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数学期末总结怎么写
数学期末总结怎么写
一、政治思想工作
本学年，我能认真进行政治学习并作好详尽的记录，能
认真学习中共中央《关于全面推行素 质教育的决定》及教育
政策法规。在师德、师风、师表等方面堪为人师。能认真学
习，领会上级 文件精神，自觉提高思想素质、道德水准。时
常观看和收听广播电视，了解国内外的大事和时事动态。经
常向学生和家长宣传党的教育方针、《中华人民共和国义务
教育法》。正确处理好学校与社会、 家庭的关系，积极形成
教育合力，为提高学生的素质打一个坚实的后盾。生活上严
格要求，工作 上高标准要求，重工作，轻享受。讲奉献，不
索取。从不计较个人得失，敬业乐教，无私奉献。努力做到
吃苦在前，享受在后。遵纪守法，不赌博，不信封建迷信，
生活简朴，作风正派，言谈举止符合 教师职业道德规范要求，
为人师表，率先垂范，处处以一个高素质的人民教师来要求
自己，从无 背离党的路线、方针、政策的言行。深受社会、
领导、同行、学生的尊重。
二、教育教学工作
1、在教育教学过程中，真诚公平地对待每一个学生，
从不体罚学生， 能做耐心细致的工作，让他们热爱学习，发
挥特长，培养其素质。时时以素质教育的高标准来要求自己，

不仅教会了学生知识，还教会学生做人的道理。
2、教学工作中，能够树 立质量中心意识，改进教学方
法，推进素质教育，全面提高教学质量。首先，学习大纲，
弄清要 求，钻研教材，学习理论，摸清学生情况，备出切实
可行、指导性强的教案。上课中，能坚持候课，组织 学生学
习，讲授正确、明白，知识体系强，重点突出，学生学习愉
快，教师教学轻松。课后，能 认真辅导，答疑解难，培养学
生良好的学习习惯。特别是毕业班教学，并不是单一地教给
学生知 识，而是教学给学生学习方法，每单元学习完后，能
认真制卷，严肃组织考试，公正、客观地评价试卷， 最后分
析、总结、帮助学生找原因，弥补教学中的失误，鼓励学生
胜不骄，败不馁。
3、在教学中注重学法指导，加强对尖子生的培养。特
别是对毕业班的学生，给他们讲今后社会发展的动 向，有了
知识才有生存的本钱。在自己的黄金时候应努力学习，为自
己的发展打下扎实基础。同 时还尽力给他们提供条件，把自
己的资料书送给他们，把自己的学习用具送给他们，在生活
上关 心他们。
三、其他方面
本学年，我全身心投入学校工作，出全勤，空堂坚持坐班。从无旷工、旷课现象发生，有事向学校请假。同时，积
极主动地完成领导交办的各种工作。

经过自己的不断努力，我取得了很好的成绩，但我并不
满足这些，我将以更 高的热情投入到教育教学工作中去，以
更高的标准来要求自己，进一步完善自我，向着更高的目标
奋进。
数学期末总结怎么写 本学期，我适应新时期教学工
作的要求，本学期在学校 领导的正确领导下，我不仅圆满地
完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现
对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点 ，克服不足，
总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。这
半年的教学历程，是忙 碌的半年；是充满艰辛的半年；这也
是收获喜悦的一学期．现将有关方面总结如下：
1、热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教
风扎实，严格遵守学校的规章制度。
2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教
材 内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用 的教学方
法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认
真写好教案。每一课都做到 “有备而来”，每堂课都在课前
做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教
具， 课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜
集每课书的知识要点，归纳成集。
3、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条

理化，准确化，条理化，准确化， 情感化，生动化，做到线
索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注
意调动学生 的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作
用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精 练，
在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时
在每一堂课上都充分考虑每一个 层次的学生学习需求和学
习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映
喜欢上课数 学课。
4、每周坚持集体备课，保证每次都有收获，真正为提
高高一级的数学成绩而努力 。要求所有老师用电脑备教案，
尽量并且实现资源共享共同研究、共同进步。在教学上，坚
持教 学研究，共同讨论，同时，多听课，学习别人的优点，
克服自己的不足。
5、在课堂教学 中，坚持启发式教学，坚持向45分钟要
质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视知识与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培养学生自主
学习，合作学习，探究性学习的精神。
6、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，
有层次性。为了做到这点，我常常通 过互联网搜集资料，对
各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生 的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业
情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行 透

切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放
矢。
7、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不
同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的 学生的需
求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于 学习知识性的辅导，更重要的是
学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心
结， 让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发
兴趣。要
通过各种途径激发他们的 求知欲和上进心，让他们意识
到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满
乐趣的 。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生
的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉 的求知
上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，
再教给他们学习的方法，提高 他们的技能。并认真细致地做
好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是
后进生 转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，
要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层 补充完
整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也
会随之增加。
8、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，
这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层 次上，为此，

我在教学工作中注意了学生能力的培养，坚持采用分组探究
式数学 教学模式，把传受知识、技能和发展智力、能力结合
起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发 挥学生
的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发
展和培养。