小学六年级语文教材培训心得体会
土木工程就业-陕西会计从业
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小学六年级语文教材培训心得体会
XX年9月8日 我和师父参加了六年级语
文教
材培训。走在回家的路上，那精辟的教材分析、可
行的教学建议、激烈的教学讨论不时地在
脑海里浮
现，那精彩的教学情景令人久久不能忘怀。如果用
一个词语来概括参加本次活动的体会
，那就是受益
匪浅。
1、在本次培训中，主讲老师邢璐从《基于核心
素养的
教学和评价》方面展开，使我对人教版教材
有了新的理解和把握。做为一名一线教师，我将根
据
新的语文能力实践系统，致力于学生语文核心素
养的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方
式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给
学生创造一个有利于素质教育的空间。
2、教材培训建立了一个平台，同行与同行交流
的平台，群策群力，把以前的“单打独斗”变成了
齐心协力，把自己的闭门造车变成了资源共享，使
教育资源得到优化，对新教师是一个学习的机会，<
br>对老教师是一个新的教学理念的学习与旧的教学理
念碰撞与融合的机会。
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3，小学语文学科素养涵的五个方面：
一是人格雏形的培养。打好精神的底子，做人
的底
子。二是夯实听、说、读、写、书的基础。做
到“六个一”：有一定的识字量和词汇量；能写一手
好字；能读懂一篇文章；能写一篇内容具体、文从
字顺的文章；有一副好口才；养成一种好习惯---
-
天天读书。三是提升阅读素养。四是培养自学能力、
独立思考能力。五是增加文化积淀，培养
爱美情趣。
在学习母语的过程中，传承、积淀中华优秀文化，
增强热爱祖国的情感。
5、教学有法，教无定法。只有那些能够激发学
生强烈的学习需要与兴趣的教学，只有那些能给学
生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，才能
促进学生语文素养的发展，才能使学生的学习方式<
br>得到根本改变，使语文课堂成为探究课堂，充满生
机，充满生命活力。
总之，这次
小学语文教材培训为我们提供了难
得的平台，我一定会珍惜本次学习培训的机会，认
真学习，利
用时间给自己“充电”，为将来更好的从
事教学工作打好基础。
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XX年9月8日 我和师父参加了六年级语文教
材培训。走在回家的路上，那精辟的教材分析、可
行的教学建议、激烈的教学讨论不时地在脑海里浮
现，那精彩的教学情景令人久久不能忘怀。如果用<
br>一个词语来概括参加本次活动的体会，那就是受益
匪浅。
1、在本次培训中，
主讲老师邢璐从《基于核心
素养的教学和评价》方面展开，使我对人教版教材
有了新的理解和把
握。做为一名一线教师，我将根
据新的语文能力实践系统，致力于学生语文核心素
养的提高，促
进语文课程的呈现方式和学生学习方
式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给
学生创造
一个有利于素质教育的空间。
2、教材培训建立了一个平台，同行与同行交流
的平台，群
策群力，把以前的“单打独斗”变成了
齐心协力，把自己的闭门造车变成了资源共享，使
教育资
源得到优化，对新教师是一个学习的机会，
对老教师是一个新的教学理念的学习与旧的教学理
念
碰撞与融合的机会。
3，小学语文学科素养涵的五个方面：
一是人格雏形的培养。打好精神的底子，做人
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的底子
。二是夯实听、说、读、写、书的基础。做
到“六个一”：有一定的识字量和词汇量；能写一手
好字；能读懂一篇文章；能写一篇内容具体、文从
字顺的文章；有一副好口才；养成一种好习惯----
天天读书。三是提升阅读素养。四是培养自学能力、
独立思考能力。五是增加文化积淀，培养爱
美情趣。
在学习母语的过程中，传承、积淀中华优秀文化，
增强热爱祖国的情感。
5、教学有法，教无定法。只有那些能够激发学
生强烈的学习需要与兴趣的教学，只有那些能给学
生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，才能
促进学生语文素养的发展，才能使学生的学习方式<
br>得到根本改变，使语文课堂成为探究课堂，充满生
机，充满生命活力。
总之，这次
小学语文教材培训为我们提供了难
得的平台，我一定会珍惜本次学习培训的机会，认
真学习，利
用时间给自己“充电”，为将来更好的从
事教学工作打好基础。
XX年9月8日
我和师父参加了六年级语文教
材培训。走在回家的路上，那精辟的教材分析、可
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
行的教
学建议、激烈的教学讨论不时地在脑海里浮
现，那精彩的教学情景令人久久不能忘怀。如果用
一
个词语来概括参加本次活动的体会，那就是受益
匪浅。
1、在本次培训中，主讲老师
邢璐从《基于核心
素养的教学和评价》方面展开，使我对人教版教材
有了新的理解和把握。做为
一名一线教师，我将根
据新的语文能力实践系统，致力于学生语文核心素
养的提高，促进语文课
程的呈现方式和学生学习方
式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给
学生创造一个有利
于素质教育的空间。
2、教材培训建立了一个平台，同行与同行交流
的平台，群策群力，
把以前的“单打独斗”变成了
齐心协力，把自己的闭门造车变成了资源共享，使
教育资源得到优
化，对新教师是一个学习的机会，
对老教师是一个新的教学理念的学习与旧的教学理
念碰撞与融
合的机会。
3，小学语文学科素养涵的五个方面：
一是人格雏形的培养。打好精神
的底子，做人
的底子。二是夯实听、说、读、写、书的基础。做
到“六个一”：有一定的识字量
和词汇量；能写一手
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好字；
能读懂一篇文章；能写一篇内容具体、文从
字顺的文章；有一副好口才；养成一种好习惯----
天天读书。三是提升阅读素养。四是培养自学能力、
独立思考能力。五是增加文化积淀，培养爱美情趣
。
在学习母语的过程中，传承、积淀中华优秀文化，
增强热爱祖国的情感。
5、
教学有法，教无定法。只有那些能够激发学
生强烈的学习需要与兴趣的教学，只有那些能给学
生
足够自主的空间、足够活动的机会的教学，才能
促进学生语文素养的发展，才能使学生的学习方式
得到根本改变，使语文课堂成为探究课堂，充满生
机，充满生命活力。
总之，这次小学
语文教材培训为我们提供了难
得的平台，我一定会珍惜本次学习培训的机会，认
真学习，利用时
间给自己“充电”，为将来更好的从
事教学工作打好基础。