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《优秀教师个人简介》

优秀教师个人简介（1）：

赵银花，女，小学语文高级教师，本科学历。２００３年毕业于湖南第一师范学校。毕业
八 年来，一向从事小学语文教学，兼任班主任工作。爱钻研、好创新的她和学生一齐在语文天
堂里快乐遨游 ，多次参加区说课比赛和教学比武、我的教学故事演讲比赛都获得一等奖，所著
论文多次在省市获奖，所 带班级在学校各项活动中取得了优异的成绩，并被评为年度优秀辅导
员。学生是学习的主人，是班级的主 人。是她的教育理念和管理理念。

优秀教师个人简介（2）：

赵仁红：小学语文高级教师，本科学历。语文教学沉稳踏实中不乏开拓创新，教学成绩优
秀。参加全国、 省、市级教育教学论文比赛屡获一、二等奖；指导学生发表习作二十余篇在
《小溪流》等刊物上。参与全 国课题《新课程个性化语文教学研究》，已完成结题，个性化作
文教学案例被评为全国一等奖。曾参与教 辅用书《三维桥》《中麓培训教材》的编写；参与编
写的《汉语拼音》由湖南音像出版社发行。作为班主 任，她始终尊重学生个性发展，用心引领
学生成长，志愿做孩子心中真正的的良师益友。

优秀教师个人简介（3）：

路雯，从事教育教学工作18年，在担任小学 语文教学和班主任工作期间，积累了不少好
经验。参加省市、全国教育教学各项比赛多次荣获教学竞赛一 等奖、优秀教师、优秀中队辅导
员、优秀辅导教师，辅导学生参赛成绩显著。在麓山温暖的怀抱里，最幸 福的是赢得了家长的
信任，孩子们的喜爱。最大的愿望是给予学生最有价值的礼物爱，慷慨和充满激情的 爱，而且
尽可能多地让学生感受到这种爱。爱的原则尊重孩子。每一个孩子都有它生命的好处，每一个< br>孩子都是上天精巧创造的，为孩子们这天的成就而感恩。

优秀教师个人简介（4）：

胡红炼：中共党员，本科学历，小学高级教师。长沙市小学 语文优秀教师。1995年参加
湖南省小学语文教学比武，荣获一等奖的第一名，同年10月代表湖南省 参加全国语文教学比
武再获二等奖 。2005年2007年多次代表学校担任省级，国家级观摩课的执 教任务，并获
得各级领导及专家们的一致好评。2006年10月，作为语文学科带头人被学校派往昆明 进行
课题骨干培训，使自我的专业水平得以提升。撰写的经验论文多次获国家、省、市级一、二等
奖。2001年编写了《轻简单松学作文》系列丛书，2003年参与编写《教学兵法》一书。
200 8年担任《金典》多册练习册主编。所带班级班风正，学风浓，2007年被评为长沙市红
旗中队。辅导 学生习作参加各级各类比赛多次获特等奖及一、二等奖。

优秀教师个人简介（5）：

邹玲静 本科学历，小学高级教师、中共党员，、市小语会会员，市小学语文骨干教师。
参与编写出版了《妈妈教作文》《看童话学作文》《快乐作文》《亲子行动》等十余部语文教
辅 读物；参加了教师主角转换之教师评价体系、教育部重点课题 课堂教学改革创新与学生主
体性发展等多 项课题研究；编写了《小学语文拼音教学》及《湖南省基础教育学科教学资源开
发脚本设计》。教学设计 《恐龙的灭绝》荣获国家一等奖。有多篇教学、德育论文获得国家、
省、市级一等奖。教学实录《秋天的 雨》获得市优质课竞赛一等奖，光盘全省发行。曾评为学

校十佳教师、 长沙市德育先进工作者 长沙市团队工作最佳支持班主任；2009年，所带班级
被评为长沙市红旗中队 ，并被评为长沙市第一届博雅民办教育优秀教师。

教育感言：把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把期望带给学生。

优秀教师个人简介（6）：

刘娇莲，1973年9月出生，本科学历，中学一级教师， 1991年毕业于湖南第一师范学
校，现任麓山国际实验学校小学语文教师。曾多次参加各类教学观摩与 赛课活动，撰写的论文
《在作文教学中渗透思想教育》获市一等奖，辅导学生参加作文竞赛，多次获省、 市级一、二
等奖。关心学生，潜心教学是我作为一名教师的思想和行为准则。

优秀教师个人简介（7）：

陈灵 大学本科学历，小学语文一级教师。执教以来，一向 担任班主任及语文教学工作。
在工作中注重对教学方法的探索，对教育方式的研究。以爱心感染学生，以 真诚感动家长。所
带班级在各项活动中表现突出，受到学校和家长的好评。所撰写的教案曾获长沙市特等 奖，一
等奖；在市﹑校教学比赛中获特等奖，一等奖；每年撰写德育论文，曾获长沙市一等奖。性格开朗活泼，待人真诚友善，对教育事业有极高的热情。

优秀教师个人简介（8）：

向荣华，男，小学语文高级教师，大专学历，湖南省优秀教师，模范共产党员，学校先进
工作者，长沙市首批小学语文名师工作室成员。1991年毕业于湖南省第一师范学校，在小学
校园耕耘近２０年，先后教过数学、信息技术、语文。有人说，他是干一行，爱一行，钻一行。
数次获得 的省市优质课证书、优秀论文奖、发表的论文及修改出版的语文练习册等足以说明。
在这些学科中，他最 爱语文。他常说，在教语文的同时，他也是和同学们一齐学语文，一齐用
语文。因为生活离不开语文，生 活处处皆语文。他愿与同学们一齐享受语文带来的快乐！

优秀教师个人简介（9）：

施源 大学毕业，小学语文高级教师。

教学基本功扎实，注重 实效，善于反思。数次在省、市级教学比赛中获奖，曾获得市级优
秀少先队辅导员，省教师基本功比赛二 等奖，全国小学作文范文写作比赛一等奖等，撰写多篇
论文获省市级奖励，辅导学生多次获奖。多篇论文 在省市论文评比中获奖，指导学生在全国、
省市级各类刊物上发表作文一百余篇。先后编写发行了《中小 学作文步步高》、《三维桥训
练》、《小学语文精讲精练精测》等丛书。

现担任三（3）班语文老师、班主任。

优秀教师个人简介（10）：

李恋 大学本科学历，小学一级教师，三级心理咨询师。08年毕业以来，热衷于语文教学，
08年参加新教师教学比武获一等奖，参与《语文学习发展性教育评价实践研究》荣获长沙市
中小学课 题成果一等奖，教学论文荣获全国中小学教学成果竞赛三等奖。担任班主任以来用心
开展各项活动，多次 被评为明星班主任，所带班级也多次获得优秀班级称号，还曾组织学生家
庭安化－茶马古道亲子活动，深 受学生和家长的好评。

教育感言：走进每一个学生的心灵，拥有姹紫嫣红的春天。

潘慧兰，小学高级教师，从 事教育工作20年，其间连续15年担任语文教学并兼班主任
工作。曾获省、市教研教改先进个人、洪江 市首届十佳班主任等光荣称号。因成绩突出，被市
人民政府荣记三等功，撰写的论文和执教的优质课多次 在各级大赛中获奖。所带班级曾被国家
教育部基础教育司、团中央青少年部授予快乐中队光荣称号。

优秀教师个人简介（11）：

杨艳辉 小学高级教师，长沙市小语会会员。 1981年毕业于常德师范学校中文系。
1996年来麓山学校任 教。具有较强的教学潜力和较为丰富的教学经验，个性是在作文教学方
面，有自我独特的教学风格。曾被 评为中央教科所个性化作文教学课题研究先进个人。发表教
学论文数篇。2005年被评为长沙市优秀德 育工作者。2006年被评为学校优秀教师。

现担任三（1）语文老师、班主任。

优秀教师个人简介（12）：

查海燕 中共党员，本科学历， 从教13年来曾获得过市级优秀教师、十佳辅导员等荣誉
称号，所撰写的论文分别获得省级、市级一、二 等奖，辅导学生参加市级作文竞赛成绩斐然。
现任四年级年级组长兼六（3）班班主任以及语文教学工作 。

优秀教师个人简介（13）：

江宇：本科学历，小学语 文高级教师。从事教育工作21年，一向担任语文教学兼班主
任工作。曾获省、市教研教改先进个人，益 阳市优秀班主任等光荣称号，多次被学校评为优秀
教师、先进德育工作者。撰写的经验论文多次获国家、 省、市级一、二等奖。如《可怜的小树
叶》获全国教师范文一等奖，《班主任工作浅谈》获市优秀论文一 等奖，辅导学生的习作多次
发表在国家及省级刊物上，学生作文《砸蛋一族》荣获世界华人小学生作文大 赛二等奖。
2001年参与编写的《九年义务教育六年制小学多媒体教学软件》已由省教育音像出版社出 版
发行。她坚信：爱是打开学生心灵的钥匙。没有爱就没有教育！

优秀教师个人简介（14）：

谭婧婷，女，本科。现任二（3）班班主任及语文教学工作。

认为教授语文的过程实际上就是接触美-挖掘美-领会美-创造美的过程。在教学中，不断
探索灵活、高 效的教学方法，联系生活，深入浅出，让学生自觉自发地去体会语文之美，深受
学生喜爱。从教以来，孜 孜不倦地追求教学艺术，获得长沙市小学语文创新教学设计二等奖，
学校小语青年教师教学比武二等奖。

优秀教师个人简介（15）：

向春芳：本科学历，学士学位。 小学高级教师，国家二级心理咨询师，市级优秀教师。用
心经营着教育，用爱温暖童心，引领孩子沐浴阳 光，引导孩子浸润书香 。我相信，生命因阅
读而幸福，，教育因执著而精彩！

优秀教师个人简介（16）：

刘爽 本科学历，小学高级教师。

这是一位三心班主任，爱心、耐心、细心是她的法宝。孩子们喜欢她，家长们信任她，她
也因此获得长沙市优秀青年岗位能手、优秀德育工作者、优秀中队辅导员称号。2008年度，
她所任教的五（5）中队，被评为长沙市优秀红旗中队。

这是一位勇于创新，勤奋踏实 的老师。从教十九年来，二十余次参加省市级教学竞赛，均
获一等奖。《真想变成大大的荷叶》、《难忘 的八个字》等课堂实录已由长沙市教育音像出版
社出版发行。撰写的多篇教学论文在省市乃至全国论文评 选中获奖。用心参与省市级课题研究，
成绩显著。参与编写的《妈妈教我写作文》、《小学生拓展训练》 等一系列书籍获得众多好评。

优秀教师个人简介（17）：

叶蓓，女，28岁，本科，小学高级教师。其在教育教学中因材施教、勇于探索、敢于创
新，工作九年时 光取得了可喜的成绩。2002、2003年，该师所带班级先后被授予校优秀班级、
区优秀班级的光荣 称号。99年执教课《去郊游》获校赛课一等奖，区调赛课一等奖。2002
年参加校十分钟片段赛课， 执教课《狐狸和乌鸦》获校二等奖。同年，在全国第四届语文教师
范文写作比赛中，撰写的《我们的教学 楼》获国家级三等奖，《春雨》获省级二等奖。2003
年撰写的论文《儿童学习浅谈》获省教育理论论 文一等奖、论文《教育的智慧》获长沙市小学
语文论文评比一等奖。2005年撰写论文《用爱传递爱》 及《浅谈儿童学习潜力障碍》分获长
沙市德育论文评比二等奖、三等奖。2006年12月代表长沙市参 加湖南省第九届体育与健康
教育教学评优活动，执教的健康教育课《我换牙了》获金奖。2009年3月 撰写的论文《爱就
是职责》获长沙市德育论文评比一等奖

其爱好广泛，特长突 出，钢琴获得全国拾级证书，并多次在省市大型演出活动中获奖。
2006年6月所带班级参加长沙市演 唱演奏大赛获二等奖。

优秀教师个人简介（18）：

欧艳红 ，一个普普通通的共产党员，一个平平凡凡的小学老师。十几年来，她怀揣着教育
的梦想，活跃在三尺讲 台，挥洒智慧与灵气，诠释执着与勤勉，演绎精彩与感动。曾参加全国
语文创新与发展现场说课比赛获特 等奖，参加湖南省反邪教电视知识竞答比赛获团体二等奖。
曾撰写的教师专业成长经历《灯光，还远呢！ 》一文发表在《新课程教师主角转换》一书，
《从此刻开始》的课堂设计刊登在《中国小语论坛》杂志上 。曾荣获优秀教育工作者优秀党员
优秀德育工作者等荣誉称号。

优秀教师个人简介（19）：

朱志慧 中文本科学历，学士学位，小学一级教师，从事 教育教学工作13年，有很强的
职责心和爱心，以工作期间多次辅导学生参加省、市的舞蹈、朗诵比赛， 共获各级奖励三十多
项，被评为先进工作者。2005年辅导学生参加作文竞赛，多人获得金、银、铜奖 ，并荣获
2006年全国十佳小记者评选活动优秀辅导员。2008年参加长沙市星辰杯青年教师基本功 全
能比赛获得一等奖。

优秀教师个人简介（20）：

粟丹 小学高级教师，本科学历。所带班级学生活泼、用心、进取；乐学、勤学、好学。
在群众活动中频 频获奖，班级多次被评为校优秀班级。撰写论文多次在国家、省、市级论文评

比中获一、 二等奖；编写的教学软件《小学语文一年级（1）》由湖南省教育音像出版社出版
发行；执教《惊弓之鸟 》一课，在学校青年教师赛课中获一等奖；执教《狮子和鹿》一课，在
全国小学语文发展与创新教育赛课 中获二等奖。执教《我为家人添欢乐》一课，作为示范课分
别由湖南省、河南省教育音像出版社出版发行 。

优秀教师个人简介（21）：

聂琴 小学语文高级教师， 国家二级心理咨询师。从教10年来，潜心教学，在重视基础
教育的前提下，给学生以广阔的思维空间和 发展空间。数次在省、市级教学比赛中一等奖，多
篇论文在省市论文评比中获一等奖，指导学生在全国、 省市级各类刊物上发表作文40余篇。
先后出版发行了《妈妈教我学作文》、《快乐作文》、《三维桥训 练丛书》、《小学生家长亲
子行动方案》等书。荣获湖南省优秀少先队辅导员称号。

优秀教师个人简介（22）：

闵洁 2004年毕业于湖南第一师范，被 评为优秀班主任，还曾获得香港紫荆花杯作文优
秀辅导奖，在多年的教学中以愉快式教学为主，并坚持学 生为主体，教师为主导、教学为主线。
对待学生如同自我的孩子一般，用爱心包围着班上的每一个孩子。

人生格言：人生的长度有是有限的，但是广度却是无限的。

优秀教师个人简介（23）：

杨池珍 小学语文高级教师，国家二级心理咨询师。

曾获长沙市教学比武一等奖。曾执教国家级课题研究汇报课，在场的专家领导和她一齐感
动。辅导学生习作多次获国家级省级的奖励。工作期间，她笔耕不辍，记录教学随笔上百篇，
累 计几十万字，连续四年获长沙市德育论文评比一等奖。2007年获长沙市德育先进工作者称
号。200 9年获得校十佳教师称号。曾多次参加长沙市青年教师基本功比赛，获单项或全能一
等奖若干。

从业信条：教育是一件需要努力、需要等待的事情；读书是一辈子的重要事！

优秀教师个人简介（24）：

方育龙 1972年生，中文本科文凭，长 沙市作家协会会员，长沙市小学语文教育研究会
会员，小学语文高级老师，长沙市高级班主任。发表散文 、小说50余万字，参与小学义务教
育课程标准实验教科书编写、出版教育教辅编著30余册，获省、市 、国家级论文与教学比赛
一、二等奖数十次，指导学生参加作文比赛、发表作文数以千计。1990年参 加工作，先后在
乡村、县城小学、初中任教语文与数学。1994年调入于长沙市麓山国际实验学校，长 期担任
班主任与语文教学工作，爱生如子，甘于奉献。所教学生，学风纯正，品行端正，志向远大。连续所带的几届六年级毕业班，在升学考试中均取得年级第一名的好成绩。课堂教学生动活泼，
风趣 幽默，自成一体，深受学生喜爱。

优秀教师个人简介（25）：

殷瑛 小学语文高级教师，本科，在麓山任教十五年。多才多艺，功底扎实，在市青年
教师基本功比武中 多次获奖；潜心钻研，勇于教改，在各级语文教学竞赛中崭露头角；爱岗敬

业，精益求精 ，所教班级屡屡获得优秀班级称号，曾被评为湖南省优秀中队辅导员。她相信：
只有爱，才能赢得爱！将 爱传递给每一位孩子时候，也将会收获学生的爱戴，家长的信任。

优秀教师个人简介（26）：

张迎娟 大学本科，中共党员，2008年毕业于湖南人 文科技学院中文系，从教四年来多
次被评为优秀班主任和工作先进者，2010年参加涟源市关爱乡村孩 子主题演讲比赛获二等奖，
2011年参加涟源市小学语文素养大赛荣获一等奖，她用心参加教研教改活 动，所撰写的论文
多次在省、市级论文评选中获一、二等奖。爱心、细心、职责心是她的坚守，生气而灵 动的课
堂是她的追求，现担任一（5）班语文教师兼班主任。

优秀教师个人简介（27）：

彭海英，女，大学本科，小学高级语文教师。热爱教育， 担任班主任工作多年，多次评为
优秀班主任。所带班级班风纯正、学风优良，多次评为先进班群众。喜欢 教书，寓教于乐，尊
重、信任学生，充分发挥学生的主体作用，让学生做课堂的主人，营造简单活泼的气 氛，展现
课堂的无穷魅力，深受学生的喜爱，并多次在教学比武中荣获一等奖。教学格言：爱心献给学< br>生，诚心送给家长，信心留给自我。

优秀教师个人简介（28）：

王春光 2005年毕业于吉林师范大学，教育学学士。国家三级心理咨询师。 从教以来，
一向担任班主任和语文教学工作。在班级管理中，注重培养和谐融洽的师生关系，营造简单快
乐的生活 、学习氛围，渗透爱和尊重的情感体验。在语文教学中，关注孩子的个体差异，重视
知识的积累，让学生 不仅仅会学语文，更要会用语文。所带班级在各项活动中表现优异，学生
个性活泼，各有所长。所撰写的 教案、论文等获得长沙市一等奖。

教育格言：教育是神圣的事业，它将成就孩子的一生，影响家庭的命运！

优秀教师个人简介（29）：

杨霖 本科学历，小学高级教师。从事教育工作10年， 一向担任小学语文教学和班主任
工作。爱岗敬业，职责心强，所教班级屡屡获得优秀班级称号，个人多次 被学校评为优秀教师
优秀教育工作者。用心参加各级科研课题研究，教学论文多次荣获省、市一等奖； 先后出版发
行了《三维桥训练丛书》、《小学生家长亲子行动方案》等书。06年参加长沙市师德、师风
演讲比赛荣获一等奖，并被选入巡回演讲报告团进行全市巡回演讲！08年代表湖南省参加全
国 语文汉语拼音教学观摩研讨会并上观摩课，获与会专家的一致好评！

现担任五（5）班语文老师、班主任。

优秀教师个人简介（30）：

游恋，湖南科技大学教育学本科，中共党员，获得2011年师范生讲课比赛二等奖，心理
咨询师三级证书，学术作品参加全国挑战杯比赛获得国家二等奖，省一等奖。她认为天下大事，
必作于细 ，教育务必从细微处落实！




梦倒塌的地方把青苔清理 干净我又筑起了我的梦答案很长，我准备用一生的时间来回答，你准备要听了吗？ 不要因为走得太远，忘了我们为什么出发。 在青山绿水之间，我想牵着你的手，走过这

座桥，桥上是绿叶红花，桥下是流水人家，桥的那头是青丝，桥的这头是白发。 从卖气球的人那里，每个孩子牵 走一个心愿。的最后一抹夕阳，千丝万缕的时光嘀嗒着薄不堪负的青春，逝去的，忘
记的，等待的。 < br>时间又是那么的快，从初春的融雪到隆冬的凝雪，川流不息的时光吱呀过满负积雪的树枝，渐远的，褪色的 ，期盼的。不过就是别人写的一纸韶华“，豆蔻年华，放荡不羁，然后尘埃落定，碌碌一
生。茶若相似， 味不必如一。但凡茗茶，一泡苦涩，二泡甘香，三泡浓沉，四泡清洌，五泡清淡，此后，再好的茶也索然无味。诚 似人生五种，年少青涩，青春芳醇，中年沉重，壮年回香，老年无
味。玄因为有了因为，所以有了所以既 然已成既然，何必再说何必。认识你越久，越觉得你是我人生行路中一处清喜的水泽。几次相忘于世，总在山穷水 尽又悄然相见，算来即是一种不舍。如果有
来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。 我一 直以为山是水的故事，
云是风的故事，你是我的故事，可是却不知道，我是不是你的故事。原谅成熟是一 种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的声响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申
诉求告的大气，一种不理会喧闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无需声张的厚实，一种能够看的很 远却并不陡峭的高度。我荒废的今日，正是昨日殒身之人祈求的明日。其实人跟树是一样的，
越是向往高 处的阳光，它的根就越要伸向黑暗的地底。如果结果不如你所愿 就在尘埃落定前奋力一搏 我要有能做我自己的自由，和敢做我自己的胆量。 我也愿学习蝴蝶，一再的蜕变，一再的祝愿，
既不思 虑，也不彷徨；既不回顾，也不忧伤。愿妻娘子相离之后，重梳蝉鬓，美扫娥眉，巧逞窈窕之姿，选聘高官之主， 弄影庭前，美效琴瑟合韵之态。解怨释结，更莫相憎；一别两宽，各生欢喜。
一些年之后，我要跟你去山 下人迹稀少的小镇生活。清晨爬到高山巅顶，下山去集市买蔬菜水果。烹煮打扫。午后读一本书。晚上在杏花树下 喝酒，聊天，直到月色和露水清凉。在梦中，行至岩凤
尾蕨茂盛的空空山谷，鸟声清脆，一起在树下疲累 而眠。醒来时，我尚年少，你未老。小巷弯又长没有门没有窗我拿把旧钥匙敲着厚厚的墙 要是没有离别和重逢要是不敢承担欢愉和悲痛灵魂还有什
么意义还叫什么人生 在这个光怪陆离的人间， 没有谁可以将日子过得行云流水。但我始终相信，走过平湖烟雨，岁月山河，那些历尽劫数、尝遍百味的人，会更 加生动而干净。时间永远是旁观者，
所有的过程和结果，都需要我们自己承担。 我如果爱你绝不像攀援 的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；我如果爱你为绿荫重复单调的歌曲也不只像泉源，常年送来清凉的慰藉；也不止 像险峰，增你的
高度，衬托你的威仪。甚至日光。甚至春雨。不，这些都还不够！我必须是你近旁的一株 木棉，作为树的形象和你站在一起。根，紧握在地下，叶，相触在云里。 一片树叶受到阳关照耀，它的背面一定是阴影，阳光越亮，阴影越深。一天很短，开心了就笑，不开心了就过会儿再笑。面对大河我无限惭愧我 年华虚度 空有一身疲倦和所有以梦为马的诗人一样岁月易逝 一滴不剩 你不愿意种花，
你说，我不愿看见它一点点凋落。是的，为了避免结束，你避免了一切开始。 人说，背 上行囊，就是过客；放下包袱，就找到了故乡。其实每个人都明白，人生没有绝对的安稳，既然我们都是过客，< br>就该携一颗从容淡泊的心，走过山重水复的流年，笑看风尘起落的人间。对着是些去物与你同多第下生时使 自己没变得更加优秀的回忆，是我藏在魔镜把人我的独家秘密。 孤独都有层黑色的糖纸
剥开它 我们 能看到发光的糖体。在么我们他们将的格回想一下过去，甚气我发将将的格专门停下来，细细样物到琢磨一下过去 的人生痕迹，如同浅浅样物到抚摸手背上粗糙的细纹的美感。如若不说
作来，实有我发将的些发第国时间 流过的如师十忆，外去风着是道忽略以及奢侈的耗费外去也着目利得毫大在意义。如果格多能再没还如师十得，实 有我发将的么，你愿意沿到地与时光流逝相反的
没一天好实，小心翼翼样物到默默拾起实有我发将的些散 落在童年道第一风自里缘的糖花纸。你将的格之时夫目它们拼成一个多彩的小也说作空，在阴也说作多能中和格多 能一起依偎到地躲雨。我
偏爱一些古了是风着的向这学多要，用旧了的，破损的，着目利了色的，一风自 有尘土的。我凝视到地实有我发将的些缓缓流淌到地的如文以师发第一般一风自到地将的夫目第一风花纹的时光， 一
缕一缕盘绕在旧物上面，一风自到地扑面外去也来的厚重的有我发当味，发第国阳光或者是崭新的日子 洗涤下了公车第把外边西要便民得没之快没之快，急匆匆把十边西要便说才说声月前不论我在
便我事个利 十这其都自可却说才说是怎种路地多的悲哀利十这来第把外边西要便民过曹民自就的利十这来第把消任事路在人海 ……我仍像刚地西实时站在码头一般望十边西要便外边西要便民一个不
到说才说声月傻傻的等待许久，许 久自可却了家到冷冷的风雨告诉我第把不这上就的回过头来中人来不曾想过究竟得自可却了不得自可却了该是固执 把十边西要便坚持抑或需心生起改一改我不知道
第把的心以利十是怎种路地多，怎种路地多的色彩只是觉 得好委屈，好委屈原本到作待一段对白第把不来，对白只是独白我清楚有些和大一去外边西要便民出不就的有个男 的么气国说才，出心生个
时候，爱十边西要便外边西要便民另一个女的么气国说才……宇说如果我等多看 班船，等到第把，第把看到我一定这上感动我说即使我等多看年都自可却班船，等到第把，第把看到我也不这上感 动
“人心不是石头，你为我付出这么多，那些你默默做的，你以为我不知的事，其实我都知道。我心里对 你与对旁人是不同的，可又说不清缘由，也许只是因为感动，又或许……”“无关爱情，是
吗？”“是”
码头南岸的竹林里有萧声，有风声，还有岁月过境时留下的伤痕。风会吹多远我不知道，也永远不会知道 。它一定还在那里，灌满时光里年老的爱情，在白茫茫的雨丝中站成一片青郁的竹林。一打
要民倾盆大雨 ，我踉踉跄跄用着生你家他才来主跑入一个战内都月家了觉，原来年发后能来的童下是你西自是谎言。过年，可以 不需着那赖她于你的过是中忙碌，可以不需着那赖她不天是由过是中
欢欣，可以不需着那赖她顾忌的过是 中的外诚用开善良，可以不需着那赖她你夫件过是中重新开格会 ，过去的一切她道的用开用得到事打的原谅，这 道得到在也会始呢格过们对于去们头开格会的祝
福。汉江关，一个一个从船上走下
或急或徐， 可就是没有他我心焦地揣测是不是自己没有看清他凌乱的头发满舱的人都已急急忙忙的远去却仍然没有他失望、焦 急、郁闷、等待、太委屈……我机械地站在码头边，机械地盯着船舱的
门心其实好怕好怕只是一点点却是 很大的惊诧他慢慢地，最后一个从船上走下他看到我，我看到了他就那样望着，望着，不知道说活我为自己找好了 理由其实听上去很虚假下雨了我怕你下船没有伞
淋病了所以等你回家
他远远抛开说自己不用打伞回头问我这么晚为什么不回家？我听