蝉教案-圣诞节祝福

小学语文数学英语老师线上教学优秀经验汇总
周五下午，我校语数英三位教 师代表分享了自己在线直播的
经验。我深受触动，为几位老师的用心思考和优秀做法感到震撼，
真的是收获满满。我把几位老师的优秀做法记录和整理下来，并
融合自己的想法，尝试运用到自己的课堂 上，提高线上教学的实
际效果。
1.三人行，必有我师，芳芳老师能善于学习各个同事的优秀
做法，不断请教，提升自我。我也要向她学习，一定要善于学习
同伴间的好的经验，有同伴做得 好的方法，虚心请教，并为我所
用，运用到课堂上，提升教学效果。
2.婷婷老师把评价量化 ，用数据的形式呈现学习、课堂参与
情况，具体可测，有明确的加分和减分细则。寻找小助手记分员，< br>辅助记录，汇总，提高学生的积极性。
3.学生课堂互动时，可以发语音的形式，提高时效性，比打
文字速度快 。
4.赵 研老师给同学颁发优秀奖状，每节课前进行奖励，一张
奖状可以对应兑换学校2币值未来币。
5.学生的前期活动、优秀作业做成视频形式，在课前候课时
播放。
6.利用钉钉的 在线投票和打分功能，给参与阅读分享，说题
展示等活动的同学进行投票打分，但前提是要学生明确评分 标准
和规则。

7.利用点名软件抽取讲题分享人员或者是下节课的小主持
人等，增加课堂的趣味性。
8.借助一起作业等软件进行单元测试，远比我们用肉眼批改
要高效，且分析的全面，针对性强，对每 个学生的薄弱情况分析
得十分到位。
9.采用AB班分班模式，拔高组和潜能生组，开展小组 活动，
每组选定管理员，用学生管理学生，组内相互学习和借鉴。如采
用视频会议模式开展说题 活动，同学打分，和个人积分挂钩。
10.分小组实施学习活动，可以分层实施，组长给老师说，老师辅导组长掌握，组员给组长说，然后组长汇总问题，反馈给
老师。这个可以借鉴到我们的数学中 来，在小组内实行每日错题
讲解，值日组长发起会议，每人讲自己的错题，说为什么出错，
怎样 才是对的。全对的同学选择一道自己觉得容易出错的重点题
目进行分享。最后把自己的视频分享到班级圈 ，可以录屏，可以
自己重新录。讲解不合格的同学，第二天重新给老师和同学说。
11.利用 钉钉的白板功能，进行小组的评比积分，如男女分
组加分。如在上面板书、画图等，丰富课堂形式。 < br>12.备课组每天课前课后线上交流，研讨教学内容、教学方
法，提高课堂教学的效果。课后及时 线上语音电话，布置今日作
业，视频说题等，群策群力，共同提高 。
13.课后看自己的回 放，发现自己教学中的问题，比如语言
过于啰嗦，互动性少等问题，在后续教学中加以注意，并改善。< br>

也多去看其他老师的课堂回放，学习和借鉴经验。
14. 每节课后反馈学生的课堂参与时长，及时联系家长，询
问原因，并提醒看回放，保证掌握课堂知识点。强 调课堂参与，
增强纪律性。
15.考试采用视屏会议模式，每个学生打开摄像头对准自己，< br>限定时间内完成试卷，并在10分钟内上传试卷。若有超时，或
照片顺序错乱，则相应扣除成绩分 数。
16.充分借助班级圈开展班级活动，如朗诵、播报新闻、种
植植物、晨读、课间操、数 学说题等，学生之间相互学习点赞，
起到相互激励的作用。
17.每节课前反馈昨天的作业情 况，统计优秀作业加分，讲
评错误较多的题目，5-8分钟回顾反馈，然后授课，总结和练习。
18.赵研老师的机器人设置早读诗句提醒，给同学们带来一
早的问候，点拨我可以设置成口算、英语 重点词句等，加以巩固。
19.语文组提前一天给出学习任务单，学生带着问题进课堂，
有指 向性的学习，更能提高线上教学效果。
20.作业提交质量严格要求，一是对照片的角度、光线、清< br>晰度要求，二是对作业提交时间要，在晚上6点截止。超时的不
评优秀或者不批改。
2 1.要学生怎么做，我就先怎么做，按照对学生的标准要求
自己，学生才会参照我们的教学方法去学习。 如要求学生语言规
范，简练，我们就先要做到自己上课讲解时语言精练，规范，思