福建师范大学协和学院-举例子

初一数学教师教学工作总结
本学期我担任一（3）班数学教学，作为二十一世纪的< br>教师，由此感受到自己肩上的担子之重。由于教学经验尚浅，
因此，我对教学工作不敢怠慢，认真 学习，深入研究教法，
虚心向前辈学习。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取
得更大的进步 ，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬
优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教训工
作更上一层楼。经过一个学期的努力，可以说紧张忙碌而收
获多多。
一、备好课
认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材
内容及学生的实际 ，设计课的类型，拟定采用的教学方法，
并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好
充分的准备，并制作各种利于吸引学生注 意力的有趣教具，
课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每
课书的知识要点， 归纳成集。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例
如我在讲授《认识人民币》 的时候，这课教学难度 比较大。
一年级儿童年龄小，对于用钱买到东西这等价交换的方法不
是很明白。为了上好这堂课 ，我认真研究了课文，找出了重
点，难点，准备有针对性地讲。为了突出人民币的商品功能
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和在社会生活中的重要作用，我在这方面做了精心的安排。
为了令教学 生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授
课时就胸有成竹了。如出示了主题图3幅逼真的购物、乘 车、
存钱的画面，即只要进行商品交换，就要用到人民币。同时，
联系学生的日常生活，教育学 生将平时的零花钱积攒起来，
积少成多后，将这些钱用来办更多更有意义的事情，如买好
书捐赠 给贫困的同伴等等。另外，新教材还多处精心创设购
物情境，让学生在购物活动中认识人民币。通过活动 ，使学
生在买卖商品中掌握人民币的有关知识，提高社会交往和社
会实践能力。可见，认真备课 对教学十分重要。

二、增强上课技能，提高教学质量
增强上课技 能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理
化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意
调动学生的积极性，加强师生交流，充分 体现学生的主作用，
让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在
课堂上老师讲得 尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在
每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜
欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生 都乐于上课了。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱
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动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，
有的学生抄 袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，
并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对 学
生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进
生努力做到从友善开始，比如，握 握他的手，摸摸他的头，
或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的
理解和尊重 ，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示
深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工 作
的不足。
三、 做好课后辅导工作
在课后，为不同 层次的学生进行相应的辅导，以满
足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大
了 后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识
性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高 后进生的成
绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必
要性，使之对学习萌发兴 趣。要通过各种途径激发他们的求
知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是
一 件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放
到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的 简单粗暴、
强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识
力度一部分。在此基础上 ，再教给他们学习的方法，提高他
们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存
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在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在
做好后进生 的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们
以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松 ，
进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
四、博采众长，提高教学水平


欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今
知识更新非常迅速 的年代，为更好地适应教学工作。我明白：
今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是< br>为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在
教育领域的前端。在教学中，虚心请教 其他老师，在教学上，
有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意
见，学习他们的 方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，
学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来
听课，征求他们的意见，改进工作。
五、一份耕耘，一份收获


经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成
绩高低，都体现了我在这学期 的教学成果。我明白到这并不
是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同
提高学 生的数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努
力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。教学工 作苦乐
相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，
再接再厉，把工作搞得更好 。以上就是我在本学期的教学工
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作总结。由于经验颇浅，许多地方 存在不足，希望在未来的
日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。

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