关于小学课堂学习资源的分析
余年寄山水
554次浏览
2020年11月10日 02:41
最佳经验
本文由作者推荐
上海中医药大学录取分数线-剑桥大学图片
关于小学课堂学习资源的分析
钱芳婷
【摘 要】小学生的
学习过程，是在教师有计划、有目的指导下发生认知和形成
技能的过程，也是身心发展、形成一定思想品
质的过程。在这个过程的活动中，
学习资源是至关重要的。注意课堂学习资源的形成、开发和利用，有助
于教师
提升教育能力，有助于学生提升学习发展水平。
【期刊名称】《教育实践与研究》
【年(卷),期】2013(000)004
【总页数】6
【关键词】课堂；学习资源；信息；开发
学习者的学习活动总是在一定的条件下进行
的。在学校的课堂教学中，通过教
师实施教学，学生与周围信息、环境相互作用，从而发生认知活动和技
能形成，
身心也得到了一定的锻炼和发展。这个过程中，学习资源起着重要作用。
一、对学习资源的认识
什么是学习资源？学习资源是学习过程中可供利用的各种信息
和环境条件，是
学习者使用的能帮助和促进进行学习的因素和条件的总和。小学课堂教学中的
学
习资源可以多种方式和形态存在。例如，学生使用的教科书、计算机、实验
器材；又如，课堂教学过程中
发生的一些事情及其对应的精神现象也有可能成
为学生的学习资源。
通过一定的学习
活动，学习者不但从学习资源那里获取了学习的信息，也利用
学习资源进行了劳动与技能方面的锻炼，身
心健康得到发展。在学习者学习的
环境中，是否存在优良的学习资源，对他们脑力、体力、心理的发展具
有很关