家访感悟-韩愈师说

语文试题卷及答案
一、语文积累与运用（本大题含l~7小题，其中l~6小题，每小 题2分，第7小题8分，共
20分）
1．下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是( )
．．
A．追溯（shuò） 冗长（rǒnɡ） 栖息（qī） 锲而不舍（qiè）
．．．．
B．虐待（nüè ） 谩骂（màn） 奢侈（chǐ） 猝不及防（cù）
．．．．
C．伫立（zhù） 憎恶（zènɡ） 横亘（ɡènɡ） 悲天悯人（mǐn）
．．．．
D．沮丧（jǔ） 聆听（línɡ） 拘泥（nì） 韬光养晦（hùi）
．．．．
答案B。A项“追溯
”的“溯”应读“sù”；C项“ 憎恶”的“憎”应读“zēng”，“横
．．
亘”的“亘”应读“ɡèn”；D项“韬光养晦” 的“晦”应拼写为“huì”。
．．
2．下列词语中，书写有误的一项是( )
．．
A．绰号 贻误 销声匿迹 死心踏地
B．秀颀 逾越 怨天尤人 肆无忌惮
C．融洽 恬静 拈轻怕重 苦心孤诣
D．萦回 干涸 按部就班 惟命是从
答案A。 “死心踏地”中“踏”应写为“塌”。
3．下列句子中，加点的成语使用正确的一项是( )
．．
A．面对梅里雪山扑朔迷离的天气，登山队员们进退两难。
．．．．
B．李玉刚精湛的技艺、精彩的演出令现场观众拍手称快。
．．．．
C．李娜获法网女单冠军载誉归来，各路记者纷至沓来，争相采访。
．．．．
D．他性格孤傲，常常妄自菲薄，同学们都认为他是一个自负的人。
．．．．
答案C。A项中 “扑朔迷离”比喻事情错综复杂，不形容天气变化；B项中“拍手称快”
的意思是拍着手喊痛快，多指仇 恨得到消除；D项中“妄自菲薄”的意思是随便看轻自
己，与“孤傲”、“自负”相矛盾。
4．在下列句子横线上依次填入词语，最恰当的一组是( )
．．．
生命正是要在最困厄的境遇中发现自己， 自己，从而才能 自己，
自己，直到最后 自己， 自己。
A．认识 成长 锤炼 升华 完成 B．锤炼 认识 成长 升华 完成
C．认识 锤炼 成长 完成 升华 D．锤炼 成长 认识 完成 升华
答案C。根据语意的递进关系可判断。
5．下列句子中，没有语病的一句是( )
．．
A．多读多写，至今仍不失为好的学习语文的一种方法。
B．那些制造抢盐风波的人，难道不应该不受到责备吗？
C．临近毕业，同学们的学习态度有了明显地提高。
D．第六次人口普查结果显示，曲靖市总人口 为5855055人，与第五次人口普查相比，
人口增长了7.12%，文盲率由16.2%下降为7. 31%。
答案D。A项语序颠倒，应调换为“学习语文的一种好方法”；B项滥用副词，应删去

其中一个“不”；C项词语搭配不当，“态度”与“提高”不能搭配。

6．下列关于名著的表述，不正确的一项是( )
．．．




A．冰心一生信奉“爱的哲学”，《繁星》、《春水》是在印度诗人泰戈尔《飞鸟 集》的影
响下写成的，集中表现了“母爱、童真、自然”三大主题。
B．《水浒传》中，武松 血刃潘金莲，斗杀西门庆，大闹野猪林，血溅鸳鸯楼，是英雄好
汉中最富有血性和传奇色彩的人物。
C．《格列佛游记》中的大人国国王是一位博学、理智、仁慈、治国能力很强的开明国君。
D．《西游记》是我国经典小说之一，是最成功的带有童话神话色彩的文学巨著。
答案B。“大闹野猪林”的是鲁智深。
7．根据提示填空。（每空1分，共8分。凡出现加字 、漏字、错别字中任何一种情况，该空
不得分）
①海日生残夜 ，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
②怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
③李白在《行路难》中用“长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海”表达了诗人远大的抱负
和对未来的坚定信念。
④《出师表》中，表达作者淡泊名利的高尚节操的语句是“苟全性命于乱世，
不求闻达于诸侯”。
⑤登上寥廓山靖宁宝塔，俯瞰日新月异的曲靖城，无限风光尽收眼底，滚滚诗情 涌上心
头。请你写出连续两句登高咏怀的诗句（课内外均可）。
答题示例：会当凌绝顶，一览众山小 不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层
欲穷千里目，更上一层楼
二、语文综合运用（本大题含8~9小题，共8分）
8．仿照例句，请再写出两个字数相同，句式一致，内容相关的句子。（2分）
例句：青春是盛开的鲜花，用它艳丽的花瓣铺就人生的道路；
仿写：青春是 ， ；

青春是 ， 。
答题示例：青春是美妙的乐章，用它跳跃的音符谱写生活的旋律；
青春是翱翔的雄鹰，用它矫健的翅膀搏击广阔的天空。
9．为了加强食品安全教育，学校开展了“食品安全进校园”主题活动，请你参加。（6分）
【食品安全我留心】
（1）请你给某班同学搜集到的一则新闻拟写一个标题。（不超过15个字）（2分）
．．< br>2011年6月8日，发改委有关负责人在接受新华社记者采访时称，将完善食品安全监
管体制列 为今年的重点改革任务。发改委称，食品安全关系到广大人民群众的身体健康和生
命安全，关系到经济健 康发展和社会稳定，关系到政府和国家的形象。当前，中国食品安全
领域还存在一些突出矛盾和问题，社 会关注度高。完善食品安全监管体制，是整顿和规范市
场经济秩序、保障和改善民生的重要举措。

答：



答题示例：食品安全为今年改革重点
【同学健康我关注】
（2）同学们在学校商店 进行暗访时，发现一些食品没有生产厂家、生产日期和保质期。
此时，恰好李萍同学来买零食，你将怎样 善意提醒她？（2分）
答题示例：李萍同学，你在购买食品的时候，一定要先看看是否有生产厂家、生 产日期、
保质期等，要确保食品的安全，这样才不会对身体造成危害。（说话要有针对性，语言
连贯得体，言之有理即可）
【学校管理我参与】
（3）同学们对学校食堂进行了全面调查， 发现食堂卫生差、食品摆放混乱、蔬菜不新鲜
等问题。请你就存在的问题向学校领导提两条合理化建议。 （2分）
答题示例：（1）强化食堂工作人员卫生意识，建立卫生检查制度；（2）加大食品采买监管
力度，杜绝过期食品进校园；（3）规范食品加工流程，当天食品必须“留样”。（言之有理
即 可）
三、阅读（本大题含10~24小题，共42分）
（一）（3分）
10．阅读下面这首诗，然后回答问题。
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
（1）诗 中表达作者渴望团聚及美好愿望的句子是“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨
时”。（1分）
（2）简析诗中“涨”字的妙处。（2分）

答：“涨”既写出巴山水注秋池的 夜雨景象，又流露出羁旅之愁与不得归之苦，
从而衬托出诗人深重绵绵的愁思。“涨”字一词，用词准确 ，富于动态感。
（二）（12分）
阅读下面的文言文，完成11~14小题。
舜 发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于
海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所
为，所以 动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻 。入则无法家
拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
11．下列加点词意义相同的一项是( )（2分）
．．
A．入则无法家拂士 此则岳阳楼之大观也
．．
B．人恒过，然后能改 然则何时而乐耶
．．
C．舜发于畎亩之中 皆以美于徐公
．．
D．征于色，发于声，而后喻 由是则生而有不用也
．．
答案 B。A项中“则”的意思分别是“如果”，“就是”；C项中“于”的意思分别是
“在、从”，“比”； D项中的“而”分别表顺接、转接。

12．把下面的文言句子译成现代汉语。（4分）
（1）所以动心忍性，曾益其所不能。
译文：用这些来激励他的心志，使他的性情坚忍，增加他所没有的才能。
（2）然后知生于忧患，而死于安乐也。
译文：这样，就知道忧愁祸患足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。
13．阅读全文，回答下列问题。（3分）
（1）文章开头列举了六位古代圣君贤臣，他们经 历艰苦磨难后都成就了不平凡的事业。
在历史长河中，这样的事例还很多，请你用简洁的语言再列举一例 。（2分）
答题示例：（1）司马迁在遭受腐刑后，忍辱负重，发愤著书，最后完成了惊世之作《史< br>记》。（2）原保山地委书记杨善洲离退后独守荒山20多年，离世前把价值3亿多元
的林场无偿 捐献给国家。（写出人名、成就1分；写出磨难经历1分）
（2）“入则无法家拂士，出则无敌国外患 者，国恒亡”一句论证了论点中的“死于安乐”。
（1分）
14．结合自身经历，谈谈你对“人恒过，然后能改”这句话的理解与认识。（3分）
答题示 例：“人恒过，然后能改”这句话的意思是一个人常常会犯错误，然后才能改正

错误（1 分）。我认为一个人犯错是难免的，但犯错后并不可怕，只要知错、认错，就能
改错。只有这样才能不断 进步，不断完善自我（2分）。（或围绕“成才离不开主观努力”
作答亦可）
（三）（10分）
阅读下面的文字，完成15~18小题。
“微博”时代来临
金振邦
①2010年底，由国家语言资源监测与研究中心等权威机构，包括北京语言大学等几 所
高等院校，联合发布“2010年度中国媒体十大流行语”，微博、给力等榜上有名。经Google
Trends被搜索频率统计，“微博”在地震、世博会之后排第三。
②微博正在改变我们生 活，推动社会进步，它对中国社会诸领域的介入和渗透与日俱增，
社会影响力日益巨大。微博如此深入人 心，它究竟给我们带来了什么呢？
③创造多功能虚拟聚合社区。比如新浪微博，只要你点击描述自己职 业和兴趣的某一标
签，就会链接到与此相关的微博群，结交到新的博友。它可以创造个人发展的各种机会 ，还
可以与关注自己微博的粉丝进行交流。这种人际交流，偏重人们的情感、心灵、趣味、审美、
爱好等方面的沟通，比起地域社区的交流，内容更加丰富精彩。它将建构起网络全新社区的
时尚、礼仪 、道德、情操等文化规范。当然，微博的网络聚合社区也不是纯虚拟的，是现实
社会的一种网络化形态。
④对社会突发事件的快速反应。手机微博的报道，已达到“秒互动”地步。它填补了网
络终端无 法覆盖的盲区，成为新闻报道的利器。它可在几秒钟内向用户报道事件实况，有时
甚至不到1分钟用户就 做出反馈，就像实况转播一样。任何人的每一条信息都能以广播形式
通知其跟随者和其他所有用户。这种 信息快速扩展方式，有点像细菌裂变式繁殖那样成几何

级数增长。2008年5月12 日汶川地震，2008年11月印度孟买恐怖袭击事件、2009年6月
迈克尔·杰克逊死讯，都是由T witter（微博客服务的网站）首发。连权威新闻机构CNN、
BBC也不得不先后在Twitte r上进行注册。可见，微博已抢占新闻报道的制高点。
⑤提供社会判断的思想参照系。人们在面临社会 热点问题时，常常会参照当下微博网站
的舆情倾向。据报道，目前87.3%的受调查人士表示，他们会 通过微博了解公众对社会事件
看法然后发表意见。微博群往往成为网络舆情的某种导向。微博群中涌现的 意见领袖，就是
．．．．
无序网民舆情的有序集中体现。2010年74起与微博有关、影响较 大的舆情案例中，有近一
半存在意见领袖。他们代言广大微博发挥着巨大影响力。其评论可将某一事件舆 论迅速推向
高潮，甚至还可代表网民设置新的议程，改变舆论走向。微博群体正在担当起引导网络舆论< br>的把关人角色。微博的导向作用引起了政府部门的高度重视，许多领导人先后开设微博，甚
至各地 公安部门纷纷开通官方微博，与网友进行互动交流。
⑥微博的崛起是中国改革开放、社会进步的重要标 志。微博发展如日中天。微博将使这
个世界更加开放，更加文明，更加生机勃勃。
（选文有删改）
15．结合全文，说说微博深入人心的原因。（3分）
答：（1）创造多功 能虚拟聚合社区；（2）对社会突发事件的快速反应；（3）提供社
会判断的思想参照系。
16．请分析第④段画线句子的说明方法及其作用。（2分）
答：画线句子使用了举例子的说 明方法。充分有力地说明了微博对社会突发事件的快速
反应。（答出说明方法1分，答出作用1分）
17．阅读第⑤段，说说加点词“意见领袖”的含义。（2分）
答：“意见领袖”在文中是指 在微博群体中，能有序集中体现无序网民的舆情，能将某
一事件舆论迅速推向高潮，能改变舆论走向，并 担当起引导网络舆论的把关人角色。
18．“微博正在改变我们生活，推动社会进步”，除微博外，还 有很多新科技产品正得到广
泛运用，并且给人们的生活带来了便利。请举一例加以说明。（3分） 答题示例：（1）手机的广泛使用，让通讯变得更加便捷，给人们的生活、工作带来了
极大的方便。 （2）电脑的普及，既丰富了人们的生活，开阔了人们的视野，又提高了
人们学习、工作的效率。（开放 性试题，言之有理即可）
（四）（17分）
阅读下面的文字，完成19~24小题。

我现在也是童年
陈祖芬
①十来岁的时候，我想把全世界的童话书都买下来。
②那时我有多少钱呢？我没有零花钱，没 有压岁钱。不过，我从来没想到我是没有钱的，
我只以为我是有钱的。因为，每次考试成绩下来，我考一 个五分，妈妈就会给我五角钱。那
时候，考试是五分制，两分是不及格，五分就是优秀。如果我得到两三 个五分，妈妈就会给
我两三个五角钱。一个拥有两三个五角钱的人，那是怎样的有钱啊！我拿上钱调头就 往书亭
跑，激动万分地看着一本本童话书，想着怎么买回“全世界”。或许，谁也想不通五角钱怎
么能买下全世界？能，当然能。因为我心目中的全世界，就是这个小书亭，而且是这个小书
亭里的童话 书。
③我每次把“全世界”买下来，读完，就放在小衣柜里。我年年买童话，可是我的“全
．．．
世界”一直没怎么增加。怎么回事？对了，总有同学跟我借书。借的时候说好要还的，后来就忘了还我了，后来我也不记得是什么时候被什么人借走的。或许，书都跑进我的身体里，
化进我的 身体里了。
④中学的时候，我常常生病在家，一个人躺在床上。那时候，没有电视，只能痴痴地望着斑驳的天花板。我在斑驳间看出无穷的图案，小仙女、小天使、小公主，还有森林、城堡、
宫殿。 美丽的、梦幻的故事天天在那里发生，我的“全世界”搬到了我家天花板上。天花板
上的世界，把我的病 床生涯，变得无边无际地绚丽。有童话的地方，就有美丽。
⑤童话是一条河，点点浪花跳动着智慧与真 情；童话是一幅画，色彩光影调和着缤纷的
诗趣与美丽；童话是一首诗，字里行间寄托着人类的未来与希 望。我徜徉在童话的世界里。
⑥我喜欢洋娃娃，妈妈用布包上棉花再画上眼睛鼻子，给我做了一个 。我上高二的时候
还抱着这个娃娃去学校，后来就被批评了：你想想，你已经是高二学生了，怎么还这么 幼稚，
还抱着布娃娃上学？
⑦幼稚的双胞胎姐妹，叫做：天真。人长大了，就不可以天真了吗？
⑧长大了以后，我去欧洲、美 洲，我去香港、台湾，我买回来的，大都是童话书和玩具。
有一次在伦敦逛市场，看到了一只塑料大皮鞋 ，那是一个做成皮鞋状的童话小屋。我小时候
的“全世界”里，有一本书就叫《大皮鞋》，封面上画的那 只鞋，竟和伦敦市场上的这只一
模一样。我好像在这里又看到了童年的梦，我拍着手又叫又跳。卖货的英 国妇女，当即把大
皮鞋的售价涨了一英镑还是半英镑。
⑨进入21世纪的时候，有报纸叫我写 有关文章，我写了篇《三高世纪和玩具总动员》。
我是觉得，社会越是现代化、数码化，越是应该唤醒童 真。有天真，才有比尔·盖茨，才有
爱迪生，才有无穷无尽的想象力和创造力。不信？看看比尔·盖茨那 张永远长不大的娃娃脸。
⑩中国内地第一位登上《福布斯》封面的马云，是世界经济论坛选出的全球1 00位未来
领袖之一。马云是电子商务网站阿里巴巴的创办人。但是关于电脑，他只会浏览和收发邮件。
他自称不I也不T，一个不懂IT的人是怎样当上IT英雄的？他成功前，有人说他是傻子，
是 疯子。而我想，他是孩子，是一个用自己的创造写IT童话的孩子。虽然他已经40多岁了，
但他说：“ 我现在也是童年。”

我嘛，现在有多一些的钱来买“全世界”了。我的工作间是个玩具 屋，是个童话世界。
我近期写的一部长篇小说《你知道我在等你吗》，是个成年人的童话。有人读了说： 祖芬的
书越写越少儿化了。或许，我是把少年时代我家天花板上的童话搬进书房了。
我高兴，“我现在也是童年”。
（选自2011年05月31日《人民日报海外版》 选文有改动）
19．结合语境，说说第③段“我每次把‘全世界’买下来”中“全世界”的含义及引号 的
作用。（2分）
答：“全世界”的本意指自然界和人类社会的一切事物的总和。句中的“全 世界”指的
是童话书（1分）。引号表示特殊含义（1分）。

20．谈谈你对第③段中画线句子“书都跑进我的身体里，化进我的身体里了”的理解。（3分） 答：这句话的意思是童话已进入“我”的精神世界，“我”和童话已融为一体，表现出
“我”对童话 的痴迷。
21．请赏析第⑤段中的画线句子。（3分）
童话是一条河，点点浪花跳动着智慧 与真情；童话是一幅画，色彩光影调和着缤纷
的诗趣与美丽；童话是一首诗，字里行间寄托着人类的未来 与希望。
赏析：这句话运用了比喻和排比的修辞手法（1分），生动形象地写出了童话给人们带
来精神上的愉悦，唤起了人们对真善美的向往和追求（1分）。句式整齐美观，节奏鲜
明，富有感染力 （1分）。
22．从内容和结构上分析第段在文中的作用。（2分）
答：在内容上抒发了作 者虽人到中年，但依然保持童真童趣的喜悦、自豪之情（1分）。
在结构上总结全文，点明中心（1分） 。
23．整体感知全文，请简要说说作者的行文思路。（3分）
答：本文以童话书为线索（1分），以时间为顺序，通过 “十来岁”，“上中学”，“长大
后”，“现在” 几个时段的叙述，写出了“我”对童话的执著与痴迷（1分）。层次分明，
中心突出（1分）。
24．结合你读过的一篇童话，谈谈你对文中“有童话的地方，就有美丽”这句话的理解和感
悟。（4 分）
（开放性试题，答出书名或故事名，给1分；能对故事情节加以复述或对某个形象、

情节加以展示，给2分；点出“有童话的地方，就有美丽”这一主题，给1分，共4
分） < br>答题示例：我最喜欢的童话是《丑小鸭》。它深蕴着作者的温情，以富有美妙诗趣的笔
触，讲述了 一个经历太多困苦和灾难的丑小鸭，在好心人的爱护帮助下，终于变成了美
丽天鹅的故事。这篇童话不仅 给我有益的启迪，开启了我的智慧与想象力，还给我带来
美的享受。所以说“有童话的地方，就有美丽” 。
四、写作（50分）
25．下面两道作文题，请任选一题作文。
．．．．
（1）请以“我想把歌唱”为题，写一篇文章。
（2）阅读下面的材料，联系实际，任选一个角度，自定立意，自拟题目，然后写作。
那年， 我六岁，父亲带我去野炊。搭灶需要石头，父亲指着十多米外的一块石头说：“去
把它搬过来，好吗？” 我用尽全力想搬动它，但是每次都以失败告终！父亲说：“为什么不
用尽全力？”我说我已经尽力了。“ 不，你没有尽全力！你应该想到向我求助啊！”说完，父
亲和我一起搬走了那块石头。放下石头后，父亲 深情地说：“孩子，你的全力并不仅仅是指
你自己一双手的力量，它还指你的脑力，甚至包括向别人求助 ！”
要求：①除诗歌外，文体不限，字数不少于600字。
②卷面整洁，书写规范。
③文中不得出现真实的人名、校名。

作文评分细则
项目
类别
A．内容 B．语言 C．篇章 评分细则
①具备ABC三项条件的。评一类 下
(45~46分)。②立意深、构思巧、语
言生动形象的，评满分；具备其中
两项条 件的，评一类上（49~50分）；
具备其中一项条件的，评一类中（47
~48分）。 < br>以41分为基准分，适当浮动：①具
备B项和另一项条件，其余一项达
到三类卷标准的， 获得基准分；②
具备ABC三项条件的，酌情加分，
其中或立意较新颖，或构思较新巧，
或语言较生动形象的，可评二类上
（43~44分）：③具备B项条件，而
另两项只达到三类 卷标准的，酌情
减分。
以33分为基准分，适当浮动：①基
本具备ABC三项条件的 ，获得基准
分；②其中B项较好的，酌情加分；
③另有某些缺点的，酌情减分。
以2 4分为基准分，适当浮动：①凡
属ABC三项之一者，评为四类卷，
获得基准分；②另两项较好 的，酌
情加分；③兼有ABC两项以上情况
的，酌情减分。
12~15分为基准分， 适当浮动：①
凡属ABC三项之一者，评为五类
卷，获得基准分；②其它两项尚好
的， 酌情加分；③兼有ABC两项以
上情况的，酌情减分。
一类卷
（45～50分）
切合题意，思
想健康，中心
突出，内容充
实，感情真切
语言流
畅，没
有语病
结构完
整，条
理清楚
二类卷
（38～44分）
切合题意，思
想健康，中心
明确，内容具
体，感情真实
语言通
顺，偶
有语病
结构完
整，条
理较清
楚
三类卷
（30～37分）
基本合题意，
中心尚明确，
内容尚具体，
感受尚真实
偏离题意，中
心欠明确，内
容不具体
语言尚
通顺，
语病不
多
语言不
通顺，
语病不
多
条理尚
清，能
分段。
四类卷
（20～29分）
条理不
清楚
五类卷
（0～19分）
文不对题，不
知所云
语病严
重，文
理不通
结构混
乱，不
能完篇
说明：1．漏写题目扣1分。 2．错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣2分。3．字
迹工 整的加1~2分；字迹潦草，难以辨认的酌情扣1-3分。 4．字数不足550字，每少50
字扣1分 ；不足400字，降一等；不足300字，酌情给分，最高不得超过五类卷。5．凡认
为内容有严重错误 的答卷，应提请评卷领导小组研究处理。