工商年检资料-个人工作小结

雍熙一小2011-2012学年度第一学期
二年级（4）班语文教学计划
拟写人：邓娟

一、指导思想：
以《语文课程标准》为指导，认真贯彻国务院、省、市基础教育工作会议精神 ，抓住机
遇，深化教育改革，全面贯彻教育方针。重视基础知识、基本技能的教学，关注学生的情感、< br>态度和价值观的培养。充分利用各种课程资源，培养学生收集、处理和利用信息的能力，开
展自主 、合作、探究性学习，培养学生提出问题、研究问题和解决问题的能力。以全面提高
学生素质为出发点， 以提高课堂效益为突破口，认真进行教育活动。
二、学情分析
本班现有学生87人，通过上 一学年的教学，学生已经适应小学生活，大部分学生上课时
能遵守课堂纪律，认真听讲，按时完成作业， 学习兴趣浓厚，积极性较高。识字方面，学生
已经具备一定的识字能力，掌握简单的识字方法；写字方面 ，学生基本养成良好的书写习惯，
大部分学生能做到认真书写；阅读方面，大部分学生能借助拼音阅读简 单的儿童读物，对阅
读有着浓厚的兴趣；说话方面，学生能大胆地表达自己的想法；写话方面，学生对能 用一句
话或几句话记下自己的见闻。本期的教学，将继续加强学习习惯的培养，以全面提高学生的
语文素养、培养学生的语文能力为目标。将继续加强写字的指导和强化练习，在间架结构上
多下功夫， 逐步提高学生的书写能力；加强识字能力的培养、注重交给方法、培养兴趣；加
强阅读能力的训练，巩固 识字成果，提高阅读能力；加强口语表达的训练，力求准确、清楚
的表达；在此基础上，初步培养学生的 书面表达能力，让学生乐于动笔、随时记下自己的见
闻感受，注重学生语文综合能力的培养，为学生今后 的发展打下良好的基础。
三、教材分析
1、 内容及编排
本教材从专题组 织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个专题；多彩的秋天；学
校生活爱祖国；怎样看问题、想问 题；友好相处、团结协作；关爱他人；保护环境、爱护动
物；热爱科学。每组课文包括导语、识字、4- 5篇课文及 “语文园地”。各部分相互联系，构
成一个有机的整体。识字形式多样，课文内容丰富，体 裁多样，语言生动。
2、 教材特点
围绕专题整合教材内容，每一组教材均 以“导语”的形式点明专题，识字课、课文以及
“语文园地”中的口语交际，展示台等内容都围绕着本组 的专题安排。 识字课内容丰富，形
式多样识字课的内容围绕本组的专题，而且形式多样。有的描写秋天 美丽景色、反映学校生
活和引导学生爱科学、学科学的词语，有的表达爱国之情的三字经，有讲思想方法 、给人启
迪的成语，有提倡团结合作的，有教学生怎样做人的对联，还有反映人和动物和谐相处的拍手歌。 课文内容丰富，体裁多样，具有时代感，贴近儿童生活。 本册教科书与九年义务教
育同 册教材相比，大幅度地更新了课文，更新率达50％。课文体裁多样。童话、寓言、诗歌、
散文、故事、 科普文章以及日记等应有尽有，有较强的可读性和趣味性。课后练习重视联系
学生的生活实际，着眼于积 累语言，启发思维，培养语文实践能力。突破传统教材的呈现方
式，增强亲和力。编写角度由服务于教师 的教转向服务于学生的学。教材的呈现方式，有利

于学生发现、探究。 “语文园地”里 设有“展示台”一栏，给学生提供展示学习成果和才能
的机会。教材内容具有开放性和弹性。
四、学期教学目标
1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。
2、认 识450个字，会写350个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作
字形分析，不要求 书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习
在口头和书面表达中运用。有主 动识字的愿望，在生活中自主识字，养成学生良好的写字习
惯，书写规范、端正、整洁。
3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。
4、喜欢阅读， 对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指
定的课文和自己喜欢的课文片断 。
5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。
6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。
7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。
8、逐步养成讲普通话 的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，
能主动与别人交谈，讲述简短的故事 和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。
9、对写话有兴趣，能把看到的，想到的写下来，在写话中 乐于运用阅读和生活中学到的
词语。了解日记的格式，学习写日记。
五、 教学措施
1、识字教学遵循识写分开、多认少写的原则，在不加重学生负担的情况之下，使他们能
够尽早 阅读。在具体的教学过程当中，引导学生借助拼音和字典学习生字，发现生字与熟字
的联系，提倡学生运 用记忆规律，将已经学过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习
当中。尊重学生，相信学生的能力 。鼓励他们用自己最喜欢、最习惯的方法认记汉字。积极
提倡同学之间自主、合作，一同识字，共同成长 的学习氛围。
2、重视朗读指导，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图 ，
联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。
3、注意每组教材在内 容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案，创造性地使
用教材，充分利用多媒体，利用教材优 美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的
学习兴趣。
4、充分发挥“学习伙伴”的 作用，借以引导学生认真思考，展开丰富的联想和想象，积
极参与交流、讨论和语文实践活动。将游戏、 唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，让学生在语
文中找到生活，从而在生活中学语文、用语文。
5、引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，利用周末作业和课堂作业
展示的机会，进 行语文基础知识的综合练习。鼓励学生独立完成练习，主动积累词句，将积
累的词语运用于口头和书面语 言之中。

6、鼓励学生在课堂上积极参与、举手发言，互相释疑，合作释疑，培养他们 勤思善问的
习惯和提出问题、解决问题的能力。
7、变学会为会学，教给学生学习的灵活方法 ，把主动权交给学生。尽量注重教材整合，
整体地运用教材，并力求能创造性地使用教材，进行整单元备 课，在备课时注重单元内每个
教点的联系。
8、阅读教学，首先要重视朗读的指导。在课堂教 学中，对于所提出的问题，力求精心设
计。与此同时，多鼓励学生独立思考，质疑问难，与老师、同学交 流自己的见解、阅读的感
受。重视课外阅读的指导，帮助学生选择文质兼美的优秀读物，提供学生交流课 外阅读感受、
成果的机会。
9、口语交际的教学，要提早布置准备工作。在教学时，重视情境 的创设，通过多种方式
引起话题、激发学生的交际兴趣。为学生提供可以模仿的对象，同时关注交流的状 态，对交
际的过程予以调控，形成有效的师生、生生互动。鼓励学生在日常生活中主动、大胆地与人进行交流，从而不断提高口语交际能力。
10、树立大语文观，把课内阅读与课外阅读相结合，培养学生良好的阅读习惯。
11、开 展丰富多彩的语文实践活动，努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩
的语文实践活动。加强语 文和儿童生活的联系；引导学生留意生活，在生活中学语文。
12、优化课堂行为，备好每一堂课，使 学生上完课后都能有所得，都有充实感。发挥学
生的主动性，培养学生的能力，让每一位学生都能有成功 的体验，参与班级中的管理工作中
来。
六、 教学中应注意的几个问题
1、准确把握教学目标
2、围绕目标进行扎实的语言训练
3、注意听说读写能力的协调发展
七、 教学进度表如下：
纳雍县20XX年秋季学期小学二年级语文教学进度表
周
次
1
9.1-9.2

时 间
教 学 内 容
识字1（2课时）
1、秋天的图画（2课时）
2、黄山奇石（3课时）
3、植物妈妈有办法 （3课时）
4、古诗两首（2课时）
课 时
机动
课时


8

9月1日
正式上课
备注
4
2
9.5-9.9

3
9.13-9.16

语文园地一（2课时）
识字2 （2课时）
5、一株紫丁香（2课时）
6、我选我(2课时)
7、一分钟 （3课时）
8、难忘的一天（3课时）
语文园地二（3课时）
6
1
9月12日中
秋节放假

8


4
9.19-9.23
5
9.26-9.30
识字3 （2课时）
9、欢庆（3课时）
8

6
10.1-10.7

10.10-10.14

10.17-10.21

10.24-10.28


10、北京（3课时）
11、我们成功了 （3课时）
月考（2课时）
12、看雪 （3课时）
语文园地三（3课时）
识字4 （2课时）
13、坐井观天（3课时）
14、我要的是葫芦（3课时）
15、小柳树和小枣树 （2课时）


补充
国庆假一周

7 8
2课
时
1
第一次月考

8 8

8
补充
8
2课
时

8

9

10
16、风娃娃 （3课时）
10.31-11.4
17、酸的和甜的（3课时）
月考（2课时）
语文园地四（3课时）
11.7-11.11
识字5 （2课时）
18、称赞（3课时）
19、蓝色的树叶（2课时）
20、纸船和风筝（2课时）
21、从现在开始（2课时）
语文园地五 （2课时）
识字6（2课时）
第二次月考
（半期测试）
11

1
8

12
11.14-11.18
1
8

13
11.21-11.25
22、窗前的气球（2课时）
23、假如（2课时）
24、日记两则（2课时）

14
25、古诗两首（2课时）
语文园地六 （2课时）
11.28-12.2
识字7（2课时）
26、红领巾真好（2课时）
27、清澈的湖水（2课时）
28、浅水洼里的小鱼 （2课时）
29、父亲和鸟（2课时）
月考（2课时）
1
8

补充
8
2课
时

8

第三次月考

15
12.5-12.9
语文园地七（3课时）
16
12.12-12.16
识字8 （2课时）
30、我是什么（3课时）
31、回声（2课时）
17
12.19-12.23
32、太空生活趣事多（3课时）
33、活化石（3课时）

12.26-12.30

34、农村的变化真大（3课时）

8


18
8
语文园地 八（3课时）
复习（2课时）


19

20
1.2-1.5
复 习 8

期末测试

1月9日
放寒假
1.6-1.9
寒 假 寒 假

拟表人： 阳长小学 陈颖颖 时间：20XX年8月31
日