深情厚谊。
②是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃 。
这真是雪中送炭啊！
理解：“雪中送炭”是指下雪时送炭给别人取暖，比喻在别人最困难、 最需要帮
助时给予帮助。这里是说在志愿军战士“空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三
夜”的 危急关头，朝鲜老妈妈带着全村妇女冒着生命危险给志愿军战士送来打糕，
给予战士们及时的支持和帮助 ，使这次战役取得了胜利。这里的“雪中”是指志
愿军战士所面临的困境。
③同志们伤心地痛 哭起来，你却把脚一跺，嘴角抽动着狠狠地说：“妈妈，这个
仇我一定要报！”小金花，你是多么刚强呀 ！可是今天，跟志愿军叔叔分别的今
天，你怎么落泪了呢？
理解：这是当妈妈牺牲的消息传来 时，小金花爱与恨、悲痛与复仇的怒火交织在
一起时的表情，她把失去亲人的痛苦转化成对敌人的满腔仇 恨。这样一个刚强的
孩子，妈妈牺牲时没有哭，与志愿军分别时却哭了。这种对敌人的“恨”与对志愿军的“爱”产生了强烈的对比，表现了朝鲜的孩子们与志愿军叔叔的亲密感情。
第15课：《金色的鱼钩》
1.文章写出了老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂 不朽。他可歌可
泣的英雄事迹，闪烁着金子般的思想光辉。
2.课文地叙述了红军长征途中， 一位炊事班长尽心尽力地照顾三个生病的小战士
过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠 于革命、舍己为人的崇
高品质。
3.“金色的鱼钩” 象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。赞扬了老班长忠于革
命、舍己为人的崇高精神。
4.“在这个长满了红绣的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒”
含义：鱼钩虽然生锈了，鱼钩闪烁着老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精
神，永垂不朽。
第16课：《桥》
1.文中的老汉以自己的威信和沉稳、高风亮节、舍己为人的精神保护了村 民，老
汉为代表的优秀共产党员就是密切联系群众的“桥”。他在人们心中目中的地位
很高，是 人们获得生的希望的“靠山。”
2.这篇课文的句子和段落与我们平常读的文章有什么不同？这样写有什么好处？
答：这篇课文的句子和段落都比较简短，这样写的好处是渲染紧张气氛。
3.人物形象分析：老汉--无私无畏、不徇私情、英勇献身
4.赞扬了老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。
5.课文为什么以“桥”为题？
答：“桥”是指以老汉为代表的优秀共产党员，他们密切联系群众。
6.他像一座山，文中为什么把老汉比作山？
答：把老汉比作山，即表现了老汉的威严、冷静 ，又写出了他在人们心目中的地
位，就像一座山，是他们的靠山。
第17课：《梦想的力量》
1.课文通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克为了实现“给非洲的孩子修一
口井，好让他 们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力，终于使梦想成真的经过，
体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的 、金子般的美好童心。
{P89}成语故事：程门立雪：这个成语，后来多用来称赞尊师重道的精神。

第五单元：中国古典名著之旅
第18课：《将相和》
1.“将”是指廉颇，“相”是指蔺相如，“和”是和好、齐心协力保卫赵国的意
思。
2.本篇课文是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。司马迁，汉
代人；《史记》被鲁 迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

3.中心思想：课文以秦赵两国的矛盾为背景， 以蔺相如的活动为线索，通过对“完
璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相 之间由不和
到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，
顾 大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过、直率好爽、以
国家利益为重。
4.《史记》作者是汉代的司马迁，其中有这些个性鲜明的人物：治水三过家门而
不入的大禹，伟大的诗 人屈原，西楚霸王项羽。
5《将相和》写了三个小故事：完璧归赵、渑池之会、负荆请罪。第二个故事 “渑
池之会”是第一个故事“完璧归赵”的发展，前两个故事的结果又是第三个故事
“负荆请罪 ”的起因，合起来构成了“将相和”这一更加完整曲折的故事。
第19课：《草船借箭》
1 .课文根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写
的。草船借箭的故事发生 在东汉末年。作者：罗贯中。
2.中心思想：故事以“借”为主线，按事情发展顺序进行叙述。先写了 草船借箭
的原因；接着写了诸葛亮做草船借箭的准备；然后重点写了草船借箭的经过；最
后写了 事情的结果，赞扬了诸葛亮的有胆有识、足智多谋、知天文晓地理识人心。
3.人物形象分析：“诸葛 亮是个神机妙算、足智多谋、宽厚待人（知天文、懂地
理、识人心）的人。 周瑜是个智谋过人但心胸狭窄、妒贤嫉能的人。 鲁肃是
个忠厚守信的人。曹操是个谨慎多疑的人”。
4.《三国演义》中的故事还有“桃园三结义”“三顾茅庐”“火烧赤壁”“空城
记”
5.诸葛亮能成功借箭的原因：①诸葛亮精通天文、气象，利用大雾天气，使借箭
妙计得以实施。②利 用曹操谨慎多疑的特点，大雾漫天，曹操看不清虚实，不敢
出兵，只得射箭。③考虑周全，安排巧妙。诸 葛亮用20条船以绳索相连，一字儿
摆开，两面受箭。
6.周瑜到底在哪些地方不如诸葛亮呢?
答：①周瑜的智商不如诸葛亮，因为周瑜想到的是“ 造箭”，而诸葛亮想到的是
“借”箭；②周瑜的胸襟不如诸葛亮，周瑜心胸狭窄，嫉贤妒能，而诸葛亮宽 厚
待人，善于把握全局；③诸葛亮考虑问题的能力、观察事物的能力，掌握天文、
地理的能力都 要胜过周瑜。
第20课：《景阳冈》
1.《景阳冈》是根据我国著名古典小说《水浒传》第二十三回选编的，作者：施
耐庵
2.中心思想：课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了
景阳冈，赤手空拳打 死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇敢、倔强、机敏的英雄
性格。作者运用了多种表现手法来刻画人物， 特别是在动词的运用上，很有特色，
对表现武松打虎时的惊心动魄的场面，直到了很好的作用，使文章大 大增色。
3.全文按事情发展的顺序，依次写了喝酒、上冈、打虎、下冈。
4.《水浒传》 中还有很多个性人物：及时雨宋江、豹子头林冲、智多星吴用、黑
旋风李逵、浪里白条张顺。
。
5.句子理解
例句：“……说时迟，那时快，武松见大虫扑过来，一闪，闪在大 虫背后。……
原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪。三般都抓不着，劲儿先就泄了一半。”
理解：这是写大虫进攻的“三招”及武松沉着应战的“三闪”。这“三闪”，消
耗了猛虎的体力，挫伤了 它的锐气，以至于“三般都抓不着，劲儿先就泄了一半”。
从这里可以体现出武松的以退为进、机智灵敏 、有勇有谋。
第21课：《猴王出世》
1.这篇略读课文节选自我国古典神话小说《西游记》第一回。作者吴承恩

2 .中心思想：课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩
耍时，因敢于第一个跳进 水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作
敢为的特点。
3. 孙悟空是个自由自在、快活逍遥、亲和友善、顽皮可爱的人。

第六单元：走进信息世界 < br>1.从古至今信息传递形式的主要发展经历：①古代，驿差长途跋涉。②近代，依
靠交通工具的邮 政系统。③现代，电报、电话。④当代，广播、电视和计算机网
络。
2.古人传递信息的方式：烽火、人传信、漂流瓶等。
3.调查研究问题：①确定研究的问题 。②定一个简单的研究计划。③通过各种途
径获取资料。④形成自己的观点。⑤写简单的研究报告。
4.信息获取的途径：阅读书籍报刊、上网浏览、调查访问、观看影视节目、收听
广播……
5.研究报告的写法：①问题的提出 ②调查方法 ③调查情况和资料整理 ④结
论
6. 《古代传递信息故事》让我们知道古代采用烽火、人报信、漂流瓶等形式，尽
管也能传递 信息，毕竟速度太慢，有时还会误事。《因特网将世界连成一家》让
我们知道信息传递的发展变化过程： 古代，依靠驿差长途跋涉；近代，依靠交通
工具的邮政系统现代，电报、电话；当代，广播、电视和计算 机网络。现代信息
传输的方便快捷。《神奇的电脑魔术师》让我们知道多媒体电脑的强大功能，它
不仅可以传递文字信息，还可以传递声音、图像等信息。

第七单元：作者笔下的人
第22课：《人物描写一组》
《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》
1.文章选自徐光耀的 中篇小说《小兵张嘎》，本文主要通过动作和心理活动的描
写反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、有智 谋、富有心计，胖墩儿忠厚老实、
豪爽、随和的个性特点。
2.刻画人物的方法：动作描写和心理描写。
3.文中从不同的方面对小嘎子的摔跤动作进行 了细致描绘。在这当中，还夹杂着
对嘎子心理活动的描写，主要写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景。先 是由小嘎
子提议摔跤，在摔跤的过程中，他时时处处想使巧招，结果反被胖墩儿摔了个仰
面朝天 。
《临死前的严监生》
1.文章选自清代吴敬梓的小说《儒林外史》本文主要通过动作描写 及细节描写淋
漓尽致、入木三分地刻画了严监生爱财胜过生命，极其吝啬的守财奴的形象。
2.刻画人物的方法：动作描写及细节描写。
3.严监生是个爱财如命的守财奴。
4.《临死前的严监生》这个片段侧重于人物的动作及神态描写，记叙了严监生临
终前因灯盏点了两茎灯 草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命
呜呼的故事。
《“凤辣子”初见林黛玉》
1.文章选自清代曹雪芹的长篇小说《红楼梦》本文从正面描写和 侧面描写两个方
面展示了王熙凤的性格特征，并主要通过肖像描写、语言描写及动作描写展示了
一个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵、喜欢使权弄势、炫耀特权
和地位的人物形象。 < br>2.中国四大名著：《三国演义》罗贯中、《水浒传》施耐庵、《西游记》吴承恩、《红
楼梦》曹 雪芹。
4.本片段重点写的是林黛玉初进大观园，与众人相见的过程中，与“凤辣子”王
熙凤 见面的经过。通过对这一见面过程的描写，表现了凤姐泼辣张狂、口齿伶俐、

善于阿谀奉 承、见风使舵、喜欢使权弄势、炫耀特权和地位的性格特点。
5.句子理解
①一语未了，只听后院中有人笑语声，说：“我来迟了，不曾迎接远客!”
理解：王熙凤说话 张张扬扬，难怪林黛玉纳闷，觉得此人“放诞无礼”。然而这
“放诞无礼”正说明王熙凤在贾府中的特殊 身份和地位。未见其人，先闻其声，
这是《红楼梦》写人物出场极其精彩的一笔。
②这熙凤携 着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边坐下，因笑
道：“天下真有这样标致的人物!我 今儿才算见了!况且这通身的气派，竟不像老
祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口 头心头，一时不忘。”
理解：短短几句话，表面上是称赞了林黛玉的丰姿，实际上却是在阿谀贾母，又
不忘安慰迎春等那些嫡亲的孙女儿，真是面面俱到，圆滑之至；王熙凤逢场作戏，
善于阿谀奉承 ，做表面文章，明为称赞林黛玉，暗里投合贾母的心意。这是极富
个性化的语言。
第23课：《刷子李》
1.本文选自冯骥才的《俗世奇人》。这篇短文以“刷子李”的高超手 艺为话题。
首先极力写他手艺之高，然后从一个小徒弟的视角印证了“刷子李”的真功夫：
起初 ，徒弟是“半信半疑”，但大半天下来，居然连一个芝麻大的粉点也没发现，
他真觉得这身黑色的衣服有 种神圣不可侵犯的威严。正当徒弟对师傅佩服得五体
投地时，却突然发现“刷子李”裤子上有一个白点： 师傅那如山般的形象轰然倒
去。不料“刷子李”最后揭开谜底：那白点原来是黑裤烧了个小洞造成的!一 波三
折的叙事，使“刷子李”的“奇”得到了一次次的渲染，紧紧抓住了读者，起到
了引人入胜 的艺术效果。
2. 作者抓住细节描写写出了刷子李是个技艺高超、自信、心细如发的人。
第24课：《金钱的魔力》
1.文章节选美国著名作家马克·吐温的短篇小说《百万英镑》。（《威尼斯的小艇》）
课文 主要讲了“我”到裁缝铺买衣服时，先遭到冷遇，而后由于拿出了一张百万
英镑的大钞，又倍受关照的故 事。作者运用对比描写，通过描写人物动作、语言、
神态等变化来刻画人物形象。刻画出了老板的唯利是 图、世故圆滑、阿谀奉承、
献媚讨好的丑态，托德的势利眼和傲慢无礼的市侩小人的形象，淋漓尽致地刻 画
了小市民以钱取人、金钱至上的丑态。

第八单元：异域风情
第25课：《自己的花是让别人看的》
1.本文作者季羡林，文章表达了自己对德国奇丽风景 和与众不同风俗习惯的赞美
之情。“人人为我，我为人人”，其中“我为人人”是说每个人心中要有他人 ，
要有社会责任感，要用实际行动为大众着想，为社会尽到自己的义务。如果大家
都这样想这样 做就必然会换来“人人为我”的结果。
2.“人人为我,我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的 。”为什么说这种境
界“耐人寻味的？
答：因为德国人爱花，他们将花栽种在临街窗户外面， 将最美的花给别人看，而
自己走到街上又享受别人为自己创造的美，这种民族风情的境界是高尚的、无私
的、实实在在的，人人都能享受到的，因此，耐人寻味。
3.句子理解
③变化是有的，但是美丽并没有改变。
理解：1、德国沿街的奇丽风景没有改变，依然是“家 家户户的窗子前都是花团锦
簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋”。2、作者言下 之意
还在赞扬德国人民那“人人为我，我为人人”的美好境界。这种境界是更令作者
欣赏的，也 是更“美丽”的。
第26课：《威尼斯的小艇》
1《威尼斯的小艇》是美国著名作家马克. 吐温写的一篇记叙文。课文通过介绍威
尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用， 为我们展示了

威尼斯这座水上名城特有的风光。抓住事物特点描写是课文表达上的主要特 点。
我学会了抓住了事物的特点并把人的活动和景物、风情结合起来，景、物、人相
互联系的方 法。
①威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘
起，像挂 在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
理解：这两句话是对小艇的特点的描述。作者用了 三个比喻：把窄而深的小艇比
做独木舟，写出了小艇的概貌；以“挂在天边的新月”来比喻它的形状；以 “田
沟里的水蛇”来比喻它的行动轻快灵活。这三个传神、形象的比喻不但写出了小
艇的三个特 点（又窄又深，船头和船艄向上翘起，好像农历月初形状如钩的月亮），
也说明了它构造上与众不同和美 观的特点。
第27课：《与象共舞》
1.《与象共舞》饶有趣味地讲述了泰国人与大象之间 亲密和谐的关系，展示了泰
国独特的地域文化。本文抓住了大象的外貌、神态、动作以及性格、聪明、善 于
表演等方面来写；抓住了人与物（或动物）之间互相紧密关系来写；按先概述后
分述的顺序来 写。
第28课：《彩色的非洲》
1.《彩色的非洲》辽阔的非洲，是一个多彩的世界。本文 作者以饱满的热情，描
述了非洲的骄阳蓝天、花草树木、动物世界、人们的日常生活以及艺术风采，从< br>多个方面展示了非洲的自然风光和异域文化，突出表现了作者的真切感受──“非
洲真是一个色彩 斑斓的世界”，让人读后大开眼界，十分向往。
2.作者从植物世界、动物世界、日常生活、艺术这四 个方面来介绍非洲是彩色的；
从绘画、工艺品、音乐、舞蹈这几个方面介绍非洲的艺术也是彩色的。

第二部分 单元重点词语汇总
1.词语理解：
1、噩耗：指亲人或敬爱的人死亡的消息。
2、支吾：说话含混躲闪；用含混的话语搪塞
3、奄奄一息：形容气息微弱。
4咆哮：形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。
5势不可挡：来势迅猛，不可阻挡。
6不翼而飞：形容东西突然丢失。7、杯水车薪：比喻无济于事，解决不了问题。
8、迫不及待：急迫得不能再等待。 9、七零八落：形容零散稀疏的样子。
10、栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。11、迂回：回旋，盘
绕
12、浩浩荡荡：水势广大的样子，形容声势壮阔广大。
13、美轮美奂：形容房屋高大华丽。 14、废寝忘食：顾不上吃饭，忘记了睡觉。
形容勤奋专心。 15、踉踉跄跄：走路不稳，跌跌撞撞的样子。
16、理直气壮：指理由正确充分，说话很有气势。近 义词“振振有词”，反义词
“理屈词穷”。17、同心协力：思想一致，共同努力。近义词“齐心协力” ，反
义词“离心离德”。18、神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划。形容有预见性，
善于估计 客观形势，决定策略。19、人而无信，不知其可：意思是一个人如果没
有信用，不知道他怎么去做人。 20、绘声绘色：绘：描绘，描摹。形容叙述或
描写生动逼真
21、一落千丈：原指琴 声陡然降落。后用来形容声誉、地位或经济状况急剧下降。
22、源远流长：源头很远，水流很长。比喻 历史悠久。 23、心急如焚：焚：烧。
心里急得象着了火一样。形容非常着急。 24、灵机一动：在苦思冥想之下,突
然来了灵感,知道怎样去做。 25、“良药苦 口利于病，忠言逆耳利于行”：
良药多数是带苦味的，但却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动 听的，
但有利于人们改正缺点。这句贤文旨在教育人们要勇于接受批评，现在常用来说
明应该正 确对待别人的意见和批评。 26、精神抖擞：指表现出来的旺盛的活力。
27、十全十美：各方面都非常完美，毫无缺陷。

28、天衣无缝：比喻事物 没有一点儿破绽。29、半信半疑：有点儿相信又有点儿
怀疑。 30、妙不可言：美妙得不能用语言形容。
31、莞尔一笑：形容微笑的样子(多指女性)
32、花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的景象。
33、姹紫嫣红：嫣：娇艳。形容各种好看的花娇艳绚丽。
34、熟视无睹：对事物非常熟悉或不关心，虽然经常看到，但是却好像没看到一
样。
2.成语故事：程门立雪（杨时） 入木三分（王羲之） 完璧归赵（蔺相如） 负
荆请罪（廉颇） 投笔从戎（班超）望梅止渴（曹操）
第三部分 基本知识积累
1.写人物外貌的词语：眉清目秀 文质彬彬 仪表堂堂
2.描写人物神态的词语：愁眉苦脸 目瞪口呆 神采奕奕
3．描写人物行动的词语：健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆
4．描写人物说话情态的词语：低声细语 巧舌如簧 娓娓动听
5.描写人物心理的词语: 心旷神怡 迫不及待 心急如焚 忐忑不
安
6．描写高尚品质的词语：拾金不昧 见义勇为 光明磊落 舍生取
义
7.表现机智勇敢的词语：神机妙算 足智多谋 奋不顾身
8.含有人体器官名称的词语：眼高手低 目瞪口呆 胸有成竹 头重脚
轻 口是心非 手疾眼快
9.含有动物的词语：指鹿为马 虎头蛇尾 守株待兔 狐假虎威
10.互为反义的词语： ①表里如一：黑白不分 黑白分明 是非曲直 ②
先礼后兵：大惊小怪 南腔北调 明争暗斗 里应外合 ③无独有
偶:弄假成真 弄巧成拙 ④喜新厌旧：此起彼伏 前因后果
11.互为近义的词语：①.惊涛骇浪：争分夺秒 ②花言巧语：面红耳赤 千
方百计 里应外合 聚精会神
12．反映历史故事的词语：三顾茅庐 精忠报国 围魏救赵 指鹿为
马 完璧归赵 负荆请罪
13．反映口才差的词语：语无伦次 张口结舌 漏洞百出
14.歇后语积累: ①张飞拆桥——有勇无谋 ②关公面前耍大刀——自不量力
③周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨 ④三个臭皮匠——顶个诸葛亮 ⑤诸葛
亮草船借箭──满载而归 ⑥诸葛亮焚香弹琴──故弄玄虚 ⑦张飞穿
针──大眼瞪小眼 ⑧周瑜讨荆州——吃力不讨好。
15. 名句积累：折花逢驿使，寄与陇头人。海内存知己，天涯若比邻。良药苦口
利于病，忠言逆耳利于行。
16. 珍惜时间名言：①抛弃时间的人，时间也抛弃他。（莎士比亚） ②时间就像
海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。（鲁迅）
17. 勤奋好学名言：①书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。—唐代着名诗人、哲
学家韩愈 ②不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀况
19.远大抱负、立志名言：①志当存高远。 —— 诸葛亮
②壮志与热情是伟大的辅翼。——歌德
20.友谊名言：①有朋自远方来，不亦乐乎？——孔子
②人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。——孟子
21.自信名言：天生我才必有用，千金散尽还复来。——李白
22.有关意志方面的成语、名言：①无论何人，若是失去耐心，就是失去灵魂。 —
—培根 ②世上无难事，只要肯攀登。 ——毛泽东
23.中国四大名着：《西游记》—吴承恩 《红楼梦》—曹雪芹 《水浒传》—
施耐庵 《三国演义》—罗贯中
24.幽默风趣的广告词：①化妆品广告：“趁早下‘斑’，请勿‘痘’留”。 ②理
发店广告：“先生们，我要你们的脑袋。” ③眼药水广告：“滴此眼药水后，将眼

睛转动几下，可使眼药水遍布全球。”
25.历史人物及其相应成语：初出茅庐——（诸葛亮） 纸上谈兵——（赵括）
卧薪尝胆——（勾践）闻鸡起舞——（祖逖） 完璧归赵——（蔺相如） 草
船借箭——（诸葛亮）负荆请罪——（廉颇） 图穷匕见——（荆轲） 煮豆
燃萁——（曹植）
26.富有情趣的提示语：①（公园草坪）：别踩我，我怕疼。②（阅 览室）：心灵的
沟通，不需要过多的言语。③（电影院）：“别抽，听见了吗？你的肺在哭泣。”④（操场）：别脏了我，我怕羞。⑤（不要随地吐痰） ：让您的痰吐与谈吐同样高
雅。⑥（小草）：芳草香浓郁，别醉倒在我的怀里。