学与问读后感
淮北师范大学研究生院-端午节作文300字
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学与问读后感
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学与问读后感（一）
我通过学习《学与问》这一课程，学到了许多知识，也让我感悟
到了许多。
在这次课程当
中，我觉得对我们小学生最有益的是一句话：我们
从小养成勤学好问的习惯就好比插上了两只强健有力的
翅膀。我能从
这句话当中感受到学习和提问是密不可分的，和对生活以及学习当中
所起到的重要
性。在这里有个小故事：从前有一家兄弟，父亲去世了，
留下了一块牌匾，上边有学问二字。兄弟两人一
人拿到了一个字，都
分别按照上面的意思去做。结果很多年后，两人依旧一贫如洗，原来
老大只
一个劲的埋头苦学，遇到问题了从不提问，老二却从不学习，
天天问别人问题。后来兄弟二人将牌匾合在
了一起，很快就发家致富
了。
大家在生活当中，只像故事中的老大一样埋头苦学不好，像
老二
一样一个劲的提问也不好。我们应该把学习当中的问题提问出来，直
到找到了答案再去学习
。在学习中遇到的问题不计其数。而我们都一
扫而过并不是最佳的解决方法。从学习当中找到问题，首先
就应该自
己思考，思考不出来什么头绪再去问别人。
学与问这一课为了更加帮助我们理解
学习与提问当中密不可分
的关系，给我们举了很恰当的两个例子：波兰天文学家哥白尼小时候
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提问父母一些稀奇古怪的问题，哥白尼的父母只能简略的说说 ，但是
很含糊。小哥白尼就是在这样子的许许多多的问题当中成长为一个优
秀的天文学家的；
我国古代的大学问家沈括，他小的时候学习白居易的古诗《大林
寺桃花》：人间四月芳菲尽 ，山寺桃花始盛开。沈括对于这个有关于
桃花的问题很感兴趣，就跑去问妈妈。妈妈说：“可能是一个开 花早，
一个开花晚的问题吧。”沈括对于妈妈的回答很不满意，于是就自己
探索其中的奥妙。一 次，大人们带沈括到山上去玩耍，沈括发现山上
的温度比山下的温度低得多，这才明白其中的奥妙。他就 是在探索一
个个问题的答案成长着，最终成为我们受敬仰的人。
从这些故事当中，能让我 们明白这样一个道理：学习与提问是密
不可分的关系，我们只有巧妙利用其中的微妙关系，最终才能成为 像
沈括一样的大学问家。
学与问读后感（二）
今天，我们学习了一篇很好的议论文，名字叫做—《学与问》。
这篇文章从第一自然段就可以看出 作者的观点，就是勤学好问。
作者还举出了两个例子，让我们更加相信他的观点是对的。
哥白尼的故事告诉了我们遇事要多问几个为什么，这样，你就会
很有作为。美国伟大的科学家爱因斯坦， 小时候和哥白尼一样，非常
喜欢问问题。他对任何东西都充满了好奇，经常问爸爸妈妈一些稀奇
古怪的问题。爱因斯坦对科学奥秘的不懈探求，正是从这些让人搞不
懂的问题开始的。
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我们不光是要勤学好问，还要经常观察思考。
就比如说诺贝尔。
诺贝尔发明雷管和液体炸药不可能光在纸上列表，还必须要做成千上
万次的实
验。实验不完全是成功的，肯定也有很多次的失败。就是那
一次次的失败，让他失去了许多。失去了亲人
，失去了房子，失去了
财产……可是，她一次次的实验，让他发明出了许多种的炸药。人们
为了
纪念他，把个方面表现突出的人颁发“诺贝尔奖”。
我们应该从小养成勤学好问，观察思考的习惯
。只要你养成了这
两个习惯，知识的天空将任你翱翔，宇宙的奥秘将任你探求。我们要
在学中问
，在问中学，同时，还要将勤学好问和观察思考结合起来。
不断的思考，不断的探求，才能真正的成为学
习的主人。
我以后一定要在学中问，在问中学，同时，我还要把勤学好问和
观察思考给结
合起来。只有这样，我才能够真正的成为学习的主人。
我希望大家都能够真正成为学习的主人。
学与问读后感（三）
我们做学问既要学又要问，学与问是相辅相成的，我们要养成勤
学好问的习惯，才能在广阔的海洋中畅游，我要成为一个真正有知识
的人。
在这一我要讲的是我们要克服学中出现的问题，和如何去问。
在学的过程中，我们会遇到很多题，
比如：学习没有耐心，有始
无终，学习不精细，泛泛而学，学习态度浮躁，不踏实。
大家对小猫钓鱼都不陌生吧！小猫就是不专心，无发抗拒外来的
诱惑，所以钓鱼以失败告终。
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你会问问题吗？有些人是在问问题，但是他们
不会问。在我看，
会问是一种能力，是可以同过后天训练得来的。再问之前我们要确定
问题或方
向，由此确定问谁能都解决，而且，问之前想好大概，语言
要简洁，精干，不要吐字不清楚。
就向记者向新闻发言人提问问题，他们每个人手中都有记纲要的
小本。如果我们做到像他们那样，一针见
血的问题，这样可以省掉很
多不必要的麻烦。
在这里，我强调的是在做学问中可能会出现
的问题，算是一种鞭
策，一种提醒吧，还算是一种方法一种捷径。
这篇文中所讲的是学与问相辅相成的关系，以及，做学问的重要
性。
所以，我们要边学边问边思考。
感谢阅读，希望能帮助您！