安徽公务员培训-北京东直门中学

夕阳拽着紫红色的薄纱依偎黄昏，你可曾有过甜蜜的期盼?清风低唱着轻盈的歌儿漫步田野，你可 曾有过无限的遐想?在暴风雨来临
的日子，只要你挺直腰板，高尔基笔下的海燕能给你前进的勇气和力量 ;在樊笼羁绊的生活中，只要你放出胆子，大自然自由的精
灵能助你长出灵动的翅膀!
缺少希 望，生活中不会有欢乐和幸福，尽管能饱食终日，也不过是为了留存七尺躯壳;缺少希望，生活里不会有太多的激 情和冲动，
尽管活着，也不过是为了消磨四时光阴。
希望是一份于焦躁不安的等待之后如愿以 偿的一缕闪亮，是一份成竹在胸的顾盼之后意想不到的一个回眸。当它来到时，每一个可
爱的心灵都一样 会心生激动，同时又渴望下一缕亮光能够出现;当它消失时，每一个疲惫的心灵都一样会慌乱茫然，又一样地忧伤
懊悔。
激动与茫然，渴望与忧伤，转机常常嵌在事物发展的过程中间，也许由于我们思想的松 懈或行动的懒惰才错失了机缘。生活中有很
多美丽的结局都源于希望，只是我们过分地肯定了人的努力， 而把那份一度导引着我们努力的希望给忽略了。就像面对成功，我们
总夸耀自己不辞辛苦，聪明了得，却 不曾看到希望曾如何使我们心潮澎湃，激情涌动;有时候，当我们还没来得及为昨天的过错感
到遗憾的时 候，希望却又将新的一天送到了我们面前。生活想把人们迎进幸福的大门，才让希望送来一缕缕温暖的阳光啊!
让生命充满希望吧!如此，周而复始的日子里，你才会收获更多的喜悦;在疲惫不堪的心灵中，你才会享 受更多的安慰。春天的生机，
夏天的执著，秋天的财富，冬天的品格，它们才都能够沉潜成你生命最厚重 的底蕴。
人生百年转瞬尽，休道“路漫漫其修远兮”。坎坷、挫折、失误、不幸，常常冷不丁就给你一 击，叫你痛苦、流泪、不堪、倦怠。你
可苟延残喘，但绝不能从此风平浪静。急流(甲)险滩，潮汐(乙 )暗礁，雄鹰(丙)长风……造化注定给生命以劫难，谁有六臂三头能躲
开?惟一的惟一就是让人生充满 希望。
希望是生命中辉煌的太阳。就让生命充满希望吧!
1、本文阐述的中心论点是什么?

2、找出第一段中与“希望”同义的词或短语(至少三个)

3、第二段论述的角度是什么?有什么作用?

4、第四、五、六段分别是从哪个角度阐述“希望”的作用的?

5、“希望是一份 于焦躁不安的等待之后如愿以偿的一缕闪亮，是一份成竹在胸的顾盼之后意想不到的一个回眸。”“希望是生命中 辉
煌的太阳。”“希望”是什么?请仿照上面的句子再写两句。

6、第六段中有三处空格，请从下列词语中选择最恰当的填入括号中。
a、卷进 b、跌落 c、遭遇 d、滑落 e、碰到
7、回忆你的成功，说说希望给你的作用。

①谈宽容的文章不知凡几，美国学者房龙，甚至不惜篇幅，专门写 过一本论宽容的书。但是不宽容的人，不大可能在读了几篇文
章或一本书之后，就变得宽容起来。因为一 个人能够原谅他人的过失，对冒犯、侮辱，或是损害过自己利益的人，不予计较，须有
宽宏的度量，而一 个人的度量是宽宏还是狭小，不但取决于他的性格、心地，而且取决于他对是非善恶的判断、对自己处境的认识< br>和预见行事后果的能力，即宽容与智慧、识见有关。有的人度量宽宏，是天性使然，这种人毕竟很少，更多 的人能够宽容他人，则
是经过理性的思考与权衡之后而做出的抉择。
②韩信为贫民时，曾于淮 阴街头受过屠夫之子的胯下之辱。后来他统兵百万，“战必胜，攻必克”，被刘邦封为楚王，衣锦还乡，
并未忘记那个逼自己从他的裤裆下钻过去的人，但韩信不是要他的脑袋，而是任他为中尉，并对诸将说:“此人是 个壮士。他当年辱
我时，我当然可以与他以死相拼，但死得无名，所以忍耐至此。”
③韩信此 言，只是道出了他当时受辱时对利害的权衡，而不杀屠夫之子，却是一种智慧的抉择。这时的韩信已经封王，而那 曾经
侮辱过他的人仍是个贫民。此时韩信若是为报复而杀他，当然如同杀鸡般容易，但这一刀下去 ，一 个心胸狭窄、睚眦必报的横暴
者的形象，也就活脱脱显现出来。而他以德报怨，对此人授之以官，则可以 显示其大丈夫襟怀，赢得大众的赞扬，赢得人心。智商
奇高的韩信，自然会想到这一点，所以才有了这段 被司马迁、班固载入史册的千古美谈。
④韩安国于汉景帝刘启在位时，曾事梁孝王刘武，因平定吴、楚 七国之乱而立下大功，名重一时，后遭人谗陷，获罪下狱，在狱
中屡被狱吏田甲欺辱。他曾对田甲说:“ 你不要欺人太甚，你难道没听说过死灰还会复燃吗?”田甲却冷笑道:“死灰若复燃，我则以尿
浇灭之。 ”不料，数旬之后，汉廷竟下诏，任韩安国为梁国内史。田甲听说韩安国复居高位，怕遭报复，吓得弃家而逃。韩 安国却
下令:“田甲若不就官，我将灭其一族。”田甲走投无路，只得向韩安国袒背谢罪。韩安国看他如 此狼狈，笑道:“死灰今已复燃，你可
以尿浇灭了!何必吓成这样，公等值得我计较吗!”遂令复其官， 并善待之。他的大度，不但被时人称颂，也被史家记下令后人敬佩
的一笔。然而，韩安国此举，固然可以 说是其心胸宽大，但又何尝不是由于他的智慧与识见使然?他历尽险恶，得以复职，地位尚
不巩固，若是 一上任就对田甲施以报复，必然令人厌惧，并很可能因此树敌，而对欺侮过自己的人宽容以待，则会得到世人的尊 崇，
对巩固自己的政治地位大有好处。
⑤从韩信、韩安国如何对待曾经侮辱过自己的人，如何 对待损害自己尊严的位卑者，不仅可以看出其有无雅量，而且可以看出其
处世的智慧。
1.下列不能证明“宽容与智慧、识见有关”这一观点的一项是( )
A.诸葛亮鞠躬尽瘁以 “恢复汉室以报先帝之恩”，后主刘禅听信谗言几疑孔明。孔明毫不计较，照干大事不误。
B.清朝康熙年间，礼部尚书张英礼让邻居，把院墙后移三尺。两家消除隔阂，成通家之谊。
C.大钢琴家李斯特，原谅假冒他的学生之名的姑娘，并收她为徒弟。
D.韩信落魄的时候， 一个漂母给他饭吃，韩信离开她的时候，告诉她以后一定来报答她。后来韩信做了楚王，不忘旧恩，奉黄金千两以漂母。
2.下列对原文的分析理解，不正确的一项是( )
A.韩信得势后不杀羞辱他的屠夫之子，有力地证明“小不忍则乱大谋”的说法。
B.第④段列举韩安国善待曾侮辱自己的田甲事例论证“宽容与智慧、识见有关”的中心论点。
C.本文材料列举视角独特， “如何对待曾经侮辱过自己的人”“如何对待损害自己尊严的位卑者”，分别从不同角度证明中心论点。
D.尾段乃结论，重申中心论点。文章的几个部分环环相扣，层次井然。
3.琳琳和小文竞选 学生会主席，小文在背后捣鬼说琳琳的短处。琳琳一笑了之，最后获得职位。请你联系本文的观点，说说阅读本< br>文后的启示。

(一)别动世界上最美的那朵花
①温丝果特是一个美丽的英国小姑娘。她有着一头金黄的卷发，粉嫩的脸蛋上长着一双大大的蓝眼睛，长 长的睫毛忽闪忽闪的。
她的嗓音柔婉甜美，非常动听。她一笑起来脸上就像绽开了一朵花。街区的人都亲 切地称她为“雷丁市的安琪儿”。
②雷丁市是伯克郡的一个辖区。那里花木繁盛，风景如画，气候舒适 宜人。经常有外地人来到这里定居。这年春天，温丝莱特家
的左邻新搬来了一位老妇人一一珍妮芙太太。 她是一个婶妇，无儿无女，只有一个侄子，也不在身边，固而显得:冲孤单。大人们
都很忙，没有人愿意 在她家门前驻足片刻。老妇人却吸引了温丝莱特的注意，因为她跟老妇人一样孤寂。温丝莱特的父母都是职业演员，忙碌是他们的生活常态。每天放学后，温丝莱特就会到老太太那里去，和她玩一会儿。她给老妇人讲幼 儿园的趣事，老妇人
给她讲好听的童话故事。尤其是周末，老少两人常常在一块儿共享快乐的时光。③这 个春天，珍妮芙太太感觉异常明媚。
④有一次，珍妮芙太太问起了温丝莱特长大后最想做什么。温丝莱 特毫不犹豫地回答，像爸爸妈妈一样做演员。不过，她要成为
大明星，拿奥斯卡奖。珍妮芙太太一边为小 女孩梳头，一边赞许地点点头。⑤在早春的花草开始卖弄风姿的时候，不如意也悄然
降临了。温丝莱特的 脖子上长出了一个肿块儿，足有鸽子蛋大小。父母急忙把她送到伯克郡最好的医院治疗。医生说那是一个良吐肿瘤，尚处在早期，只要一个手术问题就解决了。不过，主刀医生的手术排得太满，温丝莱特的手术要在下一 周进行。⑤温丝莱
特回到家中，变得沉默自闭了。她不愿去幼儿园，也不再去珍妮芙太太那儿。了，她害 怕手术。一个黄昏，珍妮芙太太来到了温丝
莱特的家。她问了问关于手术的一些情况，摸了摸温丝莱特的 头，鼓励她坚强一些。接下来的两天，珍妮芙太大再也没有来过。温
丝莱特有点想她了。可是，珍妮芙太 大家的门一直紧闭着。
⑥温丝莱特的手术很成功。她在医院疗养了一周后，到了自己的家。可是，她依 然没有见到珍妮芙太太。两天后的傍晚，温丝莱
特放学回家后，欣喜地发现珍妮芙太大家的门敞开着!她 三步并作两步跑了进去。可是，她没有见到珍妮芙太太。在房间忙着收拾
东西的，是一个男子。仔细看， 竟是马休医生--她手术时的主刀医师!温丝莱特惊奇地问:“您怎么会到这里来?”马体医生说他是珍妮
芙太太的侄子。温丝莱特于是急切地同珍妮芙太太到哪儿去了。马休医生的眼神黯淡下去，他轻声说道:“她去 世了!”
⑦原来，当珍妮芙太太得知是自己的侄子为温丝莱特主刀后，便赶往柏克郡，找到了马体。她 向马休提出一个建议，一定要按颈
部皮肤的纹路横向切口。因为温丝莱特脖子上的肿块是竖着长的，马休 原本的方案是纵向切口，那样手术难度最低，风险最小。所
以他显出了为难的样子。可姑妈不依不饶，非 要他改变方案不可。她说:“如果刀口是纵向切的，那么将来就会留下一道醒目的疤痕，
她做大明星的梦 想也就被这一刀给割掉了。”马休医生答应了。可就在次日，珍妮芙太太在回雷丁市的路上不幸遭遇了车祸。 < br>②温丝莱特听着，哭成了一个泪人??①时光的脚步永不停歇。转眼，温丝莱特出落成了一个亭亭玉立的美 貌女孩，顺利地成为一
名演员。凭借世纪之作《泰坦尼克号》中女主角罗丝这一角色，她创造了电影史上 的一个神话，并一举获得第用届奥斯卡影后的桂
冠。
1、第三段中为什么珍妮芙太太感觉这个春天“异常明媚”?【结合上下文】(2分)
2、选文第②段加线句子属于什么描写?有什么作用?(3分)
【环境描写的作用:自然环境 (描写自然景观如人物活动的时间、地点、天气、季节和景物场景如山川、湖海等自然景物)交代故事发生的时间 、:地点及人物活
动的空间，渲染××环境气氛、烘托人物的××情感、预示人物的××命运、表现人物 某性格、推动故事情节的发展;揭示文章主题。】
3、结合具体语境，分析下列加着重号词语和句子的表达效果。(4分)
【1分析用了什么修 辞手法，如比喻、拟人等。若没有，则应选择有生命力的词语进行。2表面意义(表面上的意思)和表达效果(生
动形象地写出了??特点)或从正面和侧面点评。3深层含义(联系上下文、主题、作者意图，蕴涵有什 么道理、思想、感情等)】
(1)在早春的花草开始卖弄风姿的时候，不如意也悄然降临了。....
(2)温丝莱特听着，哭成了一个泪人??.......
4、第③段插叙了什么内容?其作用是什么?
【顺叙作用:叙事有头有尾，条理清晰，读起来 脉络清楚、印象深刻;倒叙作用:造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文
章的生动性;插叙 作用:对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。】(4分)

(二)最美的善举
从第一次踏进这间病房时起，我便有些讨厌3号床那个陪床的男人。男人姓苏，四十出头的样子，穿一件 皱皱巴巴的短衫，浓
眉凹目，络腮胡子，看上去挺吓人的。“络腮胡子”大大咧咧的，说话时声带像是安 了喇叭，从不掩饰自己的喜怒哀乐。他非常爱吃
肉，羊排、猪杂儿、红烧牛肉是他食谱上的主角。尤其是 到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得
那张原本就腻乎乎的脸像是刚从 油锅里浸过一般。
每天中午只要一吃完饭，“络腮胡子”便毫不客气地把挨着窗台的那个空床据为己有 ，人往上面一躺，两分钟不到便鼾声大作，
给人的感觉这儿不是病房倒像是他的家。同“络腮胡子”形成 鲜明对比的是1号床的那对母子，他们总是安安静静的。1号床的女人
患乳腺癌，刚刚做了手术。她有两 个孩子，女儿读高三，儿子上小学。她的男人只靠种地养些鸡鸭挣生活。正值夏播季节，男人极
少来探望 ，更多的时候只有那个十二三岁的男孩守候着母亲。男孩很懂事，主动包揽了整个病房里的热水供应，每次有人帮 他扶着
母亲去做检查，男孩总忘不了说声“谢谢”。1号床的桌上基本没什么水果，偶尔有个苹果或一两 块西瓜，母子俩也是推来让去的。
有时男人会从街上买点儿卤肉来，女人就埋怨他乱花钱，然后把大部分 肉夹到孩子的碗里。
一天，男人来探视时竟带了一小袋炸蝉蛹来，黄灿灿、香脆脆的。男人给我和“络 腮胡子”各抓了一把，一屋子人都嚼出了满嘴的香。
尤其是“络腮胡子”，像发现了新大陆似的，一再恳 求1号床的男人帮自己弄点儿来。说在饭店里吃过这东西，25块钱一盘，却没
这个新鲜。只要能帮着弄 些来，愿意按一元一个买他的。1号床的男人笑了笑，没说什么。几天后，1号床的男人果然又弄了些来。
“络腮胡子”如获至宝，点过数，非要给对方27块钱不可。1号床的男人不肯收，“络腮胡子”便硬是把钱塞 给了男孩，并且说就喜欢
吃这口儿，只要是活的，有多少要多少。1号床的男人并没在意，男孩却把这话 放在了心上。一到傍晚便跑到医院后面的树林里去
找，最多时一晚上竟能找到二三十个，“络腮胡子”总 是照数全收。有了这项收入，1号床的餐桌上渐渐丰盛起来。中午时，男孩会
为母亲买上一个肉菜;晚上 ，再加一袋鲜奶。
这样的日子持续了半个月。一天，男孩悄悄地告诉我，“络腮胡子”吃蝉蛹上了瘾， 现在有两个小朋友在帮着找，他按2毛钱一
个从小朋友手里收来再卖给“络腮胡子”。我惊讶于男孩的精 明，也为他能找到这样一个赚钱的途径而高兴。婆婆出院时，我把亲友
送的水果、奶粉和罐头之类的东西 都留给了1号床。起初1号床的女人不肯收，我谎称车小，再跑一趟还不够油钱，那女人才讪
讪地接受了 。..后来的一天，我去医院办理医保退款手续，从停车场出来，刚走了几步，远远看到“络腮胡子”手里拎着一 个塑料袋
儿，径直走进路旁的灌木丛中。等到走近，我才发现，他从塑料袋里倒出的，竟是一堆儿蝉蛹! “苏大哥，这??”他抬头，见是我，
尴尬地笑了笑:“买得太多了??”“那..你还买它干嘛?”我 疑惑地瞅着他。“嘿嘿，”他挠了挠头，露出一脸和他的性格极不相称的腼腆，
“看那一家怪不容易的， 大忙咱也帮不上，添个菜钱还是有的。”我恍然大悟，原来苏大哥一直在用这样的方式帮助1号床的病友。
那一刻，我的心头忽然涌起一股别样的温暖?
1、选文题目中的“善举”指什么事情?为什么说它是 “最美”的?【品味题目可以从:内容上、主题上、线索、设置悬念上等方面】(4分)

2、对下面句子中画线部分进行简要赏析。【结合阅读一第三小题】(3分)
尤其是到了中午 ，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。

3、选文用第一人称来写有什么好处?【第一人称:亲切，自然，真实，适于心理描写，便于 刻画人物形象及性格特征。第二人称:便
于情感交流。第三人称:显得客观，不受时空限制，便于叙事和 议论】(2分)

4、选文主要运用了欲扬先抑和对比的写法，请就其中的一种写法结合选文作简要分析。(3分) 【对比手法通过比较，突出事物或描写对象的特点，更好地表现文章的主题。欲扬先抑和先扬后抑。先贬抑再 大力颂扬所描写的对
象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。】

初中语文阅读理解专项训练答案:
1、让生命充满希望
2、期盼、遐想、灵动的翅膀。
3、反而论述缺少希望的危害(结果)就是从侧面论证希望的作用，与下文形成对照。
4、写希望在生活中的作用;写希望在生命中的作用;写希望在劫难中的作用。
6、b c a
7、略。
初中语文阅读理解专项训练答案:
1. D 解析:韩信的讲诚信，不能证明本文的观点。
2.A 解析:韩信得势后不杀羞辱他的屠夫之子，从“ 如何对待曾经侮辱过自己的人”的角度，证明“宽容与智慧、识见有关”的中心论点。
3.琳琳因智慧 、识见而变得宽容，最终赢得职位。所以要多读书、多经历，以长智慧、长见识，做一个宽容的人。


(一)
1、因为有了温丝菜特的陪伴，珍妮芙太太不再感到孤单，心情特别舒畅。
2、自然环境(景物)描写;为珍妮芙太太的出场作铺垫，推动故事情节的发展。
3、(1) 运用拟人(或贬词褒用)，生动形象地描写出花草炫耀风姿的情景。(2)运用夸张，突出表现了温丝菜特听到珍 妮芙太太不幸遭
遇后极度悲伤的情感。
4、交代了珍妮芙太太劝说医生改变手术方案的经过和 遭遇不幸的情况;使文章内容丰富，情节起伏，突出了主题思想，增强了感染
力。
(二) < br>1、“善举”指“络腮胡子”通过收买蝉蛹暗中帮助1号床病友的事情;因为“络腮胡子”既帮助了身处困 境的人，又使被帮助的人得到尊
重，所以说他的善举是“最美”的。
2、示例:用“啃”和“ 啧啧”写出了“络腮胡子”吃相的不雅，用词准确而生动;“像是刚从油锅里浸过一般”，用夸张的修辞手法，突 出(强
调)“络腮胡子”脸面油腻的特点。画线句子传神地表达了“我”对“络腮胡子”的厌恶之感。
3、给人以真实可信之感。
4、示例一:选文运用了欲扬先抑的写法，先写“络腮胡子”的粗 俗，后写他的善举。这样写使文章内容更有波澜，使人物形象更加鲜
明。
示例二:选文运用了 对比的写法，如“络腮胡子”的粗俗与他的细心善良对比。“我”(的施舍与“络腮胡子”的善举对比;“络腮胡 子”的大
大咧咧与1号床母子的安安静静对比。等等)对比手法的运用，突出了人物形象和文章主题