提纲-周记一则

小学生如何阅读课外书籍？
（一）
歌德说：“读一本 好书，就是和许多高尚的人说话。”是的，书
是人们成长道路上必不可少的伙伴。书，给我们带来遐想和 乐趣，带
来智慧的源泉和精神的力量。沿着书籍构成的阶梯，我们学会学习，
学会做人，学会做 事，茁壮成长。因此，要让自己变得聪明起来，必
须多读书，读好书。那么读什么样的书，怎样读书，今 天我就和同学
们一起来谈谈这个问题。
一、应认识读书的重要
我们先来 分享这样一个故事。据说，很小的时候，犹太人的父母
就会将蜂蜜涂抹在《圣经》上，让他们的孩子蘸着 口水来翻阅，父母
这样做的目的只有一个，告诉孩子们——书是甜的。正是从这些蘸着
《圣经》 上的蜂蜜开始读书的孩子中诞生了马克思，爱因斯坦；正是
从这些舔着嘴唇，嗅着书香的孩子中走出了1 29位诺贝尔奖得主。
纵览古今中外，凡是有成就的政治家、科学家、艺术家，乃至于
在自 己的工作范围里做出很大成绩的人，没有不重视读书的。他们之
所以能够走上成功之路，无不充分表明― ―书可以使人变成一个更优
秀的人。
列宁从小酷爱读书，五岁就开始识字，很快就能 诵读许多诗歌和
故事。即使是在沙皇政府的监狱里，列宁也没有忘记读书。列宁一生
重视读书学 习，直到逝世前的几个月，还在一篇文章中写到：“我们
一定要给自己提出这样的任务，第一是学习，第 二是学习，第三还是
学习，然后要检查，使学问真正深入到我们的血肉里去。”
伟大 的文学家、思想家和革命家鲁迅先生几十年如一日地保持着
勤奋读书的习惯。平时，他除了写作之外，就 是专心致志地读书，他
把读书看作是休息和娱乐。
为什么说读书对每一个人都非常重 要呢？因为通过读书，可以使
人达到达到为知、为己、为人的读书境界。
为知，是读书的第一 重境界。就是为了积累知识，增长学问、见
识和智慧，这是每一位同学提高水平和素养的基础。

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为己，是读书的第二重境界。就是古人所说的修身、正己，读书
可以使人形成正确的人生观，培养高尚的道德情操，启迪人的智慧和
思想。中国的读书人向来把 掌握知识视为人品、人格自然升华的保证，
苏东坡“腹有诗书气自华”诗句，表达的就是这一意思。 < br>为人，是读书的第三重境界。为人，这里的人，不是指自己，而
是指“社会、国家”，也就是周恩 来少时所说的“为中华之崛起而读
书”。我们读书，就是要为社会的发展、为国家的建设做出自己的贡< br>献。
二、应了解读什么样的书
要选择有益的书。所谓“开卷有益”，就是说 只要喜欢读书，打
开书本就能有所收获。但是如果不懂得怎样选择图书或不清楚读书的
方法，那 么开卷则未必有益或受益甚微。因此，一个善于读书的人，
就决不能滥读，要读积极有益的书。学校图书 馆里的小说、散文、诗
歌、童话、报告文学、名人传记、古典诗词、历史掌故、百科全书等
应成 为你们课外读书的首选。
还要联系自己的专长和爱好。每一个人的时间和精力是有限的，
而书 籍的数量却是非常庞大的，相对于一个人而言，更是无限的长河。
因此我们除了广泛阅读自己喜爱的书籍 以外，必须结合自己的专长和
爱好来挑选图书。即使是和自己的专长和爱好有关的书，也还得精挑
细选。
有一个方面老师要提醒大家，就是我看到有些同学课间常常看一
些消遣性的漫画书， 比如《蜡笔小新》、《阿衰正传》等等，这些漫
画书，小学生很容易学了里面一些不良的语言和习惯，这 些对我们没
有多大帮助的书，特别是还有那些不健康的书籍，就不要看。要看书，
就看一些有利 于我们身心健康、对我们学习、生活中都有帮助的书。
比如说，学校在这次读书写作节分年级向同学们推 荐了许多好书，有
《马兰花》、《红汽车历险记》、《天堂的眼睛》、《鸟的天堂》、
《桥下一 家人》、《假如给我三天光明》等等，这些书都是非常优秀
的文学作品，同学们认真阅读，一定会受益匪 浅。
三、应讲究读书的方法
读书不得要领，读得再多也没效果。所以，同学们在课外阅读时，

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要注意读书的方式和效率。可以从以下几个方面展开：
（一）、学会浏览提要、目录
国外非常流行一种读书方法，也就是我们常说的五步读书法：浏
览、发问、阅读、复述、复习。一些教育学家和心理学家认为，这种
读书法符合人们读书时的一 般思维规律，有助于理解书本内容和增强
个人记忆力。比如，拿到一本书，同学们可以先读读它的提要、 目录，
就对它有个大体的了解，在头脑中形成一个基本框架，这对后面的阅
读大有裨益。
比如阅读《桥下一家人是》，书的扉页上有这样一段文字：
在巴黎生活着一个上了年纪的流浪 汉，他的名字叫阿曼德。横跨
塞纳河的大桥底下便是他的栖身之所。一天傍晚，当他返回住处时，
发同自己的地盘儿居然被三个陌生的小孩子和一只小狗给占了。他既
吃惊又生气，要把他们赶走。后来 ，在与孩子们的接触中，他逐渐改
变了自己的态度，甚至替他们白天在洗衣房工作的妈妈照顾他们，而< br>这三个孩子也早已把他当作自己亲爱的爷爷了。阿曼德重新找到家的
感觉，与此同时，他也深知孩 子们最渴望、最需要的就是一个真正的
家。为了实现孩子们的愿望，阿曼德决心搸起来，不再以乞讨为生 。
他以崭新的精神面貌谋到了一份适合自己的工作，他将与孩子们的妈
妈一起共同支撑起一个真 正属于他们自己的家。
这段文字就是这本书的内容提要，同学们在阅读之前，先看这段
文字， 就了解这本书的主要内容了。
（二）、选择合适的阅读方式
不同之书，区别对待。需要精读 的书，我们要慢慢地精读，细细
地品味，要读得透彻，并能努力地去理解每一个句子，可以更深刻地理解文章内容，进而体会文章思想，达到真正读懂文章。需要通读的
书，要讲究速度，要增大阅读量 。所以，根据书的内容来选择朗读、
默读、诵读以及精读、浏览、略读等阅读方式是极其必要的。
（三）、重视读书笔记
现在，从家庭到学校都很注重同学的阅读，家长为你们购买了 不
少书，学校图书室也为同学们添置了很多书籍，你们可以自由自在地
畅游书海，但真正做到过 目不忘，并将自己看到的精辟的词句或有价

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值的观点运用到文章 当中却少之甚少。怎样才能确实提高自己的读写
能力呢？这就需要写好读书笔记。常见的读书笔记有以下 三种形式：
批注、摘录、心得体会。
一是 “批注”式读书笔记。不动笔墨不读书。就是在看 自己的
书时，一边读，一边想，一边对阅读物进行批注，将自己认为最值得
多读精析的语句和有 疑问的语句、语段作个记号，或者将在阅读过程
中产生的一些看法、见解简单扼要地批注在空白处，这样 将来要再读
或要写评论性文章时，可直接看作记号的语句、语段和批注的批语，
以便节省时间， 提高阅读效率。阅读时做批注，有利于形成自己自己
的看法，有利于自己个性和能力的发展、提高。 < br>二是“摘录”式笔记。就是将书中的精彩观点、新颖材料及名言
警句等摘抄下来，以备将来写作时 选用。
例如在阅读《假如给我三天光明》时，我们可以摘录这样的文字：
在我一生漫长的黑夜 里，我读过的和人们读给我听的那些书，已经成
为了一座辉煌的巨大灯塔，为我指示出了人生及心灵的最 深的航道。
阅读《鸟的天堂》时，那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不
留一点儿缝隙。那 翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一
片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树 ！
同学们在阅读时遇到这些精彩的语句，要及时地摘记下来，以便
将来能不断地品位、思考、 琢磨，从而获得审美等能力的提高。
三是心得笔记或叫读后感。就是阅读以后，将自己的心得、体会、
感想等写出来。
比如在阅读《长袜子皮皮》时，皮皮把一切烦恼看成是游戏，把
一切困难当成是对自己的考验，我们可以 围绕这个方面谢谢书中主人
公带给自己的启，在生活和学习中，乐观勇敢地面困难和挫折。同学
们在阅读时勤写读后感不仅有利于提高自己写作水平，还有助于培养
自己看问题、思考问题的能力，这样 久而久之，你就会形成一种喜欢
独抒已见、畅谈看法的习惯。
另外，读书笔记，不在于多，而 在于精，而且必须认真地读懂原
作，忠实于原作，不要断章取义。不同的读书笔记有不同的作用，应根据实际去选择、确定。

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（四）、要善于质疑
明代学者陈献章说过：“学贵有疑，小疑则小进步，大疑则大进。”
善于读书的人善于疑问，问题能促使 读书人更用心地去思考书中的每
一句话，每一个词语。
看完《一只会笑的猫》这本书，我们第 一个认识的角色是笑猫，
然后自然就认识了一个叫地包天的小狗。我们的心中就一定会产生很
多 疑问：为什么认识了笑猫就认识了地包天呢？因为笑猫和地包天是
很要好的朋友。这只猫为什么叫笑猫吗 ？原因很简单，因为它一生下
来就会笑，而其他的猫都不会笑。为什么小狗叫地包天呢？因为它的
下嘴唇包着上嘴唇。一边阅读，一边不停地问自己
老师今天就讲这么多，希望老师今天所讲的能在同 学们以后的课
外阅读中起到一定的作用。最后祝愿同学们都能养成热爱阅读的好习
惯！谢谢！


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