高帅富-国家司法考试时间

部编版五年级下册语文教学计划
一、学情分析：
小学五年级的学生大多数已 经具备了良好的学习习惯和学习方法，上
课能专心听老师上课，认真做课堂笔记，有良好的预习习惯。但 还有部分
学生没有养成自主学习的能力，不能做好课前预习，学习缺乏自觉性，学
习存在着惰性 ，喜欢依赖老师和家长，上课也容易受其他事物的影响而分
心。在本学期的教学中，任然要重点培养学生 的自主学习习惯，让学生养
成爱思考，乐学习的学习状态，离开家长的督促和监督仍能自愿并坚持学习，提高学习自觉性和学习效率。
二、教材分析：
本册教材是在前九册教材的基础上编 写的，教材的思路和结构有一定
的继承性，体现整套教材的延续性，同是在继承中又有发展变化，表现在
专题组元的角度更加灵活多样；加强整合的编写目的更加明确，既保留传
统的优秀篇目，又增加 了富有时代感的新课文；强化导学功能，引导学生
思考；拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。
全册按专题组织单元，，共设计了八个专题。依次是：童年往事、古典
名著之旅、综合性学习、 家国情怀、描写人物、思维的火花，异域风情、
幽默和风趣等。每个单元包括导语，课例，口语交际，语 文园地等，组成
一个有机的整体。全册按专题组织单元，，共设计了八个专题。依次是：童
年往 事、古典名著之旅、综合性学习、家国情怀、描写人物、思维的火花，
异域风情、幽默和风趣等。每个单 元包括导语，课例，口语交际，语文园
地等，组成一个有机的整体。

三、教学目标：
1、认识常用汉字200个，累计识字3000，完成小学阶段识字任务。
2、读写由识写字组成的词语，读记由认读字组成的词语。
3、朗读课文，要有感情。默读课文，有初步感受，并有一定的速度。
4、能用多种方法（借 助词典，联系上下文，利用生活经验等）理解词句，
能辨别词语的感情色彩，体会词句表达的效果。 < br>5、阅读叙事性作品，能把握主要内容，体会思想感情，理清叙事顺序，领
悟表达方法，初步学习 阅读古典名著的方法，学会感受汉字的有趣，了解
汉字文化。学习搜集资料的基本方法。通过动作、神态 、语言描写体会人
物内心。通过阅读古典名篇著作，了解人物的思维过程，加深对课文的理
解。 阅读异域风情的作品，体会景物的动态美和静态美。阅读课文，感受
课文幽默风趣的语言。
6、略读文章，粗知大意。学习浏览，能根据需要搜集信息，课外阅读不少
于25万字。 7、能抓住重点观察事物，养成勤于观察，乐于动笔的习惯，能子观察的基
础上写出，内容比较充实 ，语句流畅，重点突出，详略得当的文章。能把
人物写具体，突出人物特点。
8、修改习作，做到语句通顺，正确，书写规范。用通用常用的修改符号修
改习作。
9、听，能抓住要点；说，有条理，语气、语调适当。乐于交际，敢于发表

意见。
10 、积极参与语文综合性学习，在制定计划、开展活动、进行展示交流中
发挥作用，学习运 用获取的资料，写简单的研究报告。

四、教学内容及重、难点：
1、词句训 练，在低中年级训练的基础上，提高训练要求，引导学生自觉运
用查字典，联系上下文和联系生活实际等 理解含义深刻的句子。
2、朗读训练，课堂教学要多读少讲，确保朗读的层次性，使所有学生有时
间和机会朗读。
3、阅读能力的培养，引导学生学会读书，学会思考，注意读中有悟，重视
独特感受。
4、习作训练，要切实激发学生的写作欲望，培养写作习惯，将平时的日记
和习作结合起来，多练习， 多渗透。
5、积累语言，本册安排了古诗和传统文化积累，让学生充分感受传统文化
的魅力， 并学会积累。
五、教学措施：
1、充分借助精读课文对学生进行语文基本功训练。
2、正确引导学生自觉运用知识自学课文生字。
3、加强学生词、句训练。引导学生通过查字 典、联系上下文等方法理解词
语；通过联系上下文和生活实际理解含义深刻的句子。
4、继续 重视朗读训练和指导。努力激发学生多读书，在读中感悟。充分利
用早晨中午晚上等时间，让学生充分朗 读。
5、做好特殊学生的沟通交流工作，通过各种评价方式减少两极分化，培养
学生的思维严 谨和理性精神，适时渗透学生的爱国主义精神。
6、激发学生的学习兴趣，体会语文与生活的联系。
7、注意调动学生观察思考和练笔的积极性，利用周记等形式对学生进行作

文训 练，根据学生的实际，灵活的运用教材，为学生的自主作文创条件。
周次 教学内容 周次 教学内容
1
开学第一课《古诗三首》
11
《少年闰土》
《祖父的园子》《月是故
乡明》口语交际 习作
习作 《自相矛盾》
2 12
《田忌赛马》《跳水》
习作
语文园地六
《威尼斯的小艇》
《牧场之国》《金字塔》
口语交际
学
期
教
学
进
度
表
3 语文园地一《草船借箭》 13
4
《景阳冈》 《猴王出世》
14
《红楼春趣》口语交际
习作 语文园地二 快乐
读书吧
5 15 习作 语文园地七
6
综合性学习 汉字真有趣 《杨氏之子》《手指》《童年
16
我爱你，汉字 的发现》
《古诗三首》《军神》《青
山处处埋忠骨》
《清贫》习作 语文园地
三
人物描写一组
《刷子李》
习作例文
7 17 口语交际 习作 语文园地八
8 18 期末复习
9 19 期末复习

10

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