2020年春五年级下册语文教学计划
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2020年春期五年级下册语文教学计划
兰溪中学
一、学
生学习情况分析：本班共有79名学生，从上学期学习情况来
看，是疫情期间，只能在家学习，给老师提
出了更高的要求。充分利
用网上资源。本学期将教给学生合理的学习与复习方法，奠定好良好
的
语文基础，使他们能取得更大的进步。
二、教学目的、要求：
（一）识字与写字教学
本册识字200个，写字180个，把字写端正。在强调写字质量的
同时，还可适当要求提
高写字的速度，并养成良好的写字习惯。
（二）阅读教学
1、继续加强阅读基本功的训练。
2、发现语言规律，学习表达方法。
3、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落
到实处。
4、学习阅读古典名著的方法。
5、在阅读过程中，通过动作、语言、神态的描写体会人物的内心。
6、在阅读过程中，体会
景物的静态美和动态美；体会课文表达的思
想感情；感受课文幽默风趣的语言。
7.加强对学生阅读方法的指导，通过阅读，了解人物的思维过程，加
深对课文的理解。
（三）口语交际教学
1、激发兴趣，引起学生交流的欲望，体现双向互动。
2、引导学生表达自己的真实想法。
3、不断提高学生的口语水平，培养良好的语言习惯。
4、提高学生的表演能力。
（四）习作教学
1、进一步明确小学生作文的性质。小学生作文的性质是练笔，
是习作，不是创作。
2、培养观察、思维、表达三种能力。
3、能有顺序、有重点地观察周围的事物，初步养成认
真细致观察的
习惯。学会把一件事情的重点部分写具体，学习写观后感，学会写简
单的研究报告
。尝试用动作、语言、神态描写表现人物的内心。初步
运用描写人物的基本方法，尝试把一个人的特点写
具体。能根据情境
编故事，注意情节的转折。学会搜集资料，介绍一个地方。学会通过
漫画鉴赏
，表达自己的真实看法。在写作的过程中，会用常用的标点
符号。
（五）综合性学习
综合性学习，要提高学生策划、规划自己学习的能力，遨游汉字王国。
用多种途径、方式解决实
际问题的能力以及语文的综合运用能力，学
习制定简单的研究报告。
三、教材简析：
（一）教材结构
新人教版部编本五年级下册教材于2020年春期正
式使用。全册教材
继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：童年往事、古典
名著之旅
、综合性学习：遨游汉字王国、家国情怀、描写人物、思维
的火花、异域风情、幽默和风趣。全册教材共
安排六个语文园地和四
个口语交际。每个单元包括导语、课例、口语交际 、习作和语文园
地五
大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。其中，第三单
元是综合性学习：遨游汉字王国，没安排
语文园地，第五单元安排了
一个“习作例文”，也没再安排语文园地。
（二）教材的主要特点
本册是在前九册教材的基础上编写的，教材的结构及思路有一定的继
承性，体现整套教材的延续
性，同时又有发展变化。主要表现在以下
方面：
1.专题组元的角度更加灵活多样。
2.加强整合的编写目的更加明确。
3.课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。
4.强化导学功能，引导学生思考。
5. 增加了古诗文和传统文化相应的文章选录，也增加
了语文要素培
养的文章选录，加强对学生学习和传承传统文化的教育。
6.拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。
四、教学的具体措施：
1、转变教学观念，树立正确教学观，以育人为主，培养创新型人。
2、认真学习新
课标，在课堂中渗透新理念，不搞应试教育，以
培养学生良好的学习习惯，自学能力及合
作交往等能力为主，提高学
生语言的听说读写能力。
3、优化教学手段，积极使用
多媒体进行教学，以学生喜闻乐见
的方式方法提高学习兴趣，从而提高课堂效率。
4、加
强读写训练，启发督促学生多读课外书，读好课外书，和好书
交朋友，养成读课外书的习惯，同时指导学
生注意积累，勤动笔，养
成做读书笔记的习惯。
5、做好每个单元的测试工作，及时
反馈，补漏查缺，加强培优
补差，不让一个学生掉队。平时精心设计各类练习，不滥抄滥做，减
轻学生课业负担。
6、教师团结协作，经常交流工作中的成功与失败，群策群力，
让每一个学生都能成为合格的毕业生。
7、做好培优辅差工作，尤其是后进生的转化工作。
五、教学进度安排
第一周
教
第二周
学
第三周 2.24—
6
父的园子
6
3*、月是故乡明 4*、梅花魂 口
语交际：走进他们的童年岁月
习
作：那一刻，我长大了
语文园地
在家
课时
周 次
日期
安排
6
开学第一课 1、古诗三首 2、祖
教学进度
进
度
第四周
表
第五周
2.28
第一单元测试
5、草船借箭
3.2—3.6
6
6、井阳冈 7*、猴王出世
8*红楼春趣
口语交际：我们都来演
一演
3.9—3.13
6
3.16
第六周
3.20
3.23
第七周
3.27
3.30—4.3
第八周
6
4.7—4.10
第九周
5
—
6
—
6
习作：写读后感 语文园地
快乐读书吧 第二单元测试
综合性学习：遨游汉字王国
汉字真有趣 我爱你，汉字
9、古诗三首
10、军神
11、青山处处埋忠骨
12*清贫 习作：他 了
语文园地
第四单元检测
13、人物描写一组 14、刷子李
习
作例文：我的朋友容容、小守门员和
他的观众们
4.13
第十周
4.17
—
6
习作：把一个人的特点写具体
第五
单元检测 15、自相矛盾
第十一4.20
周
4.24
—
6
16、田忌赛马 17、跳水
习作：神奇的探险之旅
第十二4.27
周
4.30
—
5
语文园地
第六单元检测
18、威尼斯的小艇
第十三5.4—5.8
周
第十四5.11
周
5.15
6
19、牧场之国
20*金字塔
口语交际：我是小小讲解员
习作：中国的世界文化遗产
语文园地
第七单元检测
21、杨氏之子 22、手指
23*童年的发现
口语交际：我们都来讲笑话
习作：漫画的启示 语文园地
—
6
第十五5.18——
周
5.22 6
—
6
第十六5.25
周
5.29
第十七6.1—6.5
周
第十八6.8—6.12
周
第十九6.15——
周
6.19
6
第八单元检测 综合复习
综合复习
6
综合复习
6
综合复习
3
期末检测
3
第二十6.22——
周
6.24
第二十6.28——
一周
6.30