部编版五年级语文下册：第八单元教学计划
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第八单元 单元教学计划
第一步：单元内容总述
1.本组教材
以“语言的艺术”为专题，安排了三篇课文以及口语
交际、习作、语文园地等项教学内容。三篇课文有选
自《世说新语》
的《杨氏之子》；有著名作家丰子恺的《手指》；还有俄国儿童文学作
家费奥多
罗夫的《童年的发现》。
编排这组教材的目的，一是让学生通过读书感受精妙语言的魅
力，感
受语言表达的艺术；二是通过不同体裁文章的阅读，了解不同
体裁文章的表达方式；三是引导学生积累优
美的语言。
2.阅读本组课文让学生感受课文中巧妙的对话和风趣的语言，看
漫画并写出自己的想法。 <
br>（1）教学时，要引导学生有感情地读书，感受人物语言的精妙，
积累书中美好的语言。这是本单
元的语文素养。配合本组专题，“口
语交际”安排了“我们都来讲笑话”为主题的内容。“习作”安排了
“漫画的启示”为主题内容。“语文园地”安排了“交流平台”“词句
段运用”“书写提示”以
及“日积月累”等栏目，紧紧围绕有关语言
艺术和形式问题。教学中应引导学生在生活中收集积累语言。
（2）指导学生把握漫画的特点，明确漫画作文的要求，激发写
漫画作文的兴趣，初步掌握漫画
作文的写法。创设情境，激发学生大
胆去想去说，自由表达真情实感；开拓学生的思路，扩展写作的内容
；
巧妙点拨学生进行布局谋篇，写出自己真实的想法。
（3）引导学生关注和阅读单元首页，形成对单元的整体认识。
第二步：单元教学要点和课时安排
内容
21.杨氏之子
教学要点
1.联系上下文猜测重点
词语的意思。
2.能根据注释理解词句，
了解课文内容，体会故事
中孩子应对语言的巧妙。
3.激发学习文言文的兴
趣。
课时 教学建议
恰当
结合注释，理解
句子
联系插图，理解
内容
感受巧妙，受到
2 指导朗读，停顿
启发
朗读背诵，积累
语言
22. 手指
1.默读课文，感受语言的
风趣，概括课文主要内
容。
2.了解五根手指的作用
及不同特点，了解描写方
法。
3.能由作者笔下的
五根
手指联想到生活中的人，
领悟课文蕴含的道理，感
悟人生哲理。
23.童年的发现 1.了解发现胚胎发育的
过程，感受作者童年求知
若渴、寻根究底
和大胆想
象的精神，培养学生发
现、创新的意识和积极关
注生活的态度。
2
.理解“我明白了──世
界上重大的发明与发现，
有时还面临着受到驱逐
和迫害的危险
”等含义深
刻的句子，体会课文幽默
风趣的语言风格。
口语交际：我们1.培养讲笑话的能力，避
都来讲笑话
免不良口语习惯，丰富生
活情趣。
2.培养大胆表现与口头
表达能力，培养学生幽默
感。
1 自主选择
放手交流
培养信心
提高能力
1 收集故事，激发
兴趣
阅读课文，了解
发现
潜移默化，熏陶
感染
感情朗读，感受
人物
理解语言，感受
风趣
2
初读课文，了解
大意
细读课文，感悟
写法
品读课文，迁移
运用
3.能从笑话中感受到快
乐，懂得生活无处不精
彩。
4.用心倾听别人讲述，做
好的听众，并能交流评
价。
习作：漫画的启1.了解漫画，把握特点。
示
2.明确作文要求，激发写
作兴趣，掌握漫画作文的
写法。
3.创设情境，激发想象，
表达真情实感，巧妙布局
谋篇。
4.联系生活实际有序表
达自己的看法和想法。
5.养成修改自己习作的
习惯。
语文园地八 1.
引导学生继续感受课
文中巧妙的对话和风趣
的语言。
2.尝试感受选段中语言
的风趣，并试着照样子写
一写。
3.了解唐代书法家颜真
卿的“颜体”，尝试着欣
赏书法。
4.理解和积累文言文名
句，受到启发。
1 自主学习
合作探究
1 互相交流，打开
思路
阅读范文，掌握
写法
自评互评，学会
修改
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开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的
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文中描绘的…清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,
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文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前.
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文章简洁明了,语言平淡朴实.
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作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活
泼,引起了读者的兴趣.
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文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎
出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味.
9. …要求通过虚构的故事来表达一种哲理.
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本文很好体现了…的特点,深刻的主题与新颖的构思相得
益彰.
11. 巧用伏笔是文章
的一大特点.文章第一段就为全篇故事的
发展做了极好的铺垫.这种构思非常巧妙,可以借鉴.
12. 这是一篇很有新意的…文章构思巧妙,语言朴实自然.
13.
作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅.想象大胆,富有
创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力.
14.
想象力较丰富,极具新意.开头自我介绍,引入下文,另外,文
章语言简明扼要,风格幽默误诙谐.
15. 文章不长,但过程叙述得很清楚,物品的活动描述得也具体,
真实可信,生动有趣
,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅.
16.
情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,
充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼.
17. 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了…,文笔间
渗透了情感.
18.
文章很有说服力,也发人深思.从写作上来说,情节生动,文
章有波澜,读起来深受教益.
19. 主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心.
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本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的
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