保定师范学校-拿来主义读后感

五年级语文下学期教学工作总结
时光荏苒，一学期（年）的教学又告结束。回顾一 学期
的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的
问题还需努力解决。谨记于下， 权作经验教训的总结。
一、狠抓基础知识和基本技能
由于我班学生外来子弟较多，学生知识 基础水平参差不齐。
为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基
础上对症下药， 因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，
在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整 ，
并努力克服错别字，如：“拜”字右边该四横而非三横等，类
似的问题我进行了大力纠正。又 如，对修辞手法的判断运用，
对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，
对近 、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高
学生的基本技能和语文能力。
二、灵活机动处理教学方法
根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合
作。因此我在教学中往往根据学生的学习情况灵活调整课程
内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法， 完成自已的探究，
真正体现自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头，
教师也必须对自己 的教学方法加以探究，不断更新自己的教
学思想和教学观念，真正做到与时俱进。在教学中，我时而以读代讲，自主感悟；时而鼓励学生各抒已见，尽情发表自
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己的看法；时而采用一些别开生面的方式方法来调动学生的
学习积极性，收到了显著的教学效果。
三、做好学习方法的指导
俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学
习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大
的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩 却不错，这是为
什么呢？首先，我强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，
然后还要及时复习 。有人说，聪明与否，在于是否思考，这
是很关键的，因此我着重指导学生学会思考。课前进行有效的预习，睡前回顾当天所学，都是良好的学习方法。这些方
法适用、易行、便于操作，我每天要做的 就是督促学生坚持，
让学生养成良好的学习习惯。为了让学生养成良好的读书习
惯，早自习我都 坚持下班进行指导和检查，同时在课后开展
“读书吧”阅读活动，每天坚持，从不间断。经过一学期的努
力，学生良好的阅读习惯基本养成。学生在课后阅读了比较
多的书籍，如《鲁迅文集》、《昆虫 记》等，也经常和我交流
读书的体会。学生的“大语文观”也在逐步养成，这对学生学
习语文是 有很大的帮助的。
四、做好扶优转差工作
学习基础较好的学生，在学习中往往感到“吃不饱 ”，而成绩
差的学生又常常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题，
必须保证优生够吃， 潜能生能吃。不然，都会有意见的。我
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常常用的方法，在作业中 使用“自助餐”的形式，要求必须全
面完成的基础上，优生可以自选一些题，使之能够有所为。
我还鼓励优生学生采用多种形式美化和丰富自己的家庭作
业，期末进行作业评比，大大提高了学生完成作 业的积极性。
通过一学期的实践，我觉得这方法十分有效，来期还将大力
推广应用。
五、突出章节过关
本期的教学内容，分为六个单元。在每个单元的教学任务完
成之 后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时
解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育 ，使之掌
握，并能运用。由于抓好了章节过关，学生的学习成绩得到
稳步提升。
六、拓展知识视野
语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累
之后 ，才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系
列的语文活动。
1、优秀文段朗读。 通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主
动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获
了许多东西。
2、坚持每日一积累。一方面进行各种词汇收集：如aab式，
abb式， aabb式，abab式，abac式，abcc式，aabc式，以及
符合各种要求的词汇，在不断收 集整理的过程中，学生的词
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汇积累有了明显的增多。另一方面坚 持每天在“百草园”、“三
味屋”中写下一句名言警句，学生每天将它们记录在家庭作业
本上， 日积月累，丰富学生的知识。
3、开展各种语文游戏。如词语转换，如“大海”——“学校”，学生可通过“大海——上海——上学——学校”的两次转换来
达到目的，在限时比赛中，比的是学生 的反应和机敏，学生
在活动中增长了知识，训练了动脑的能力。
4、举行讲演比赛。班级讲 演比赛中，鼓励学生大胆上台，
提出自己的观点，时间不在长短，关键是勇于参与。
5、开 展语文综合实践活动。在主题“家乡的变化”的综合实践
活动中，指导学生运用上网、调查采访、查阅图 书资料等方
法收集整理资料，学生兴致盎然，很多学生做了非常精美的
资料夹，有的根据收集的 资料写出的赞美家乡的优美习作，
收到了很好的效果。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣
得 到了极大的提高，这和经常开展这些学生喜闻乐见的语文
活动形式是有直接关系的。
在本期 的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知
识得到了提高，语文能力得到了增强，为来期的学习 打下了
基础。
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