2019-2020年小学五年级语文下册教学计划
重庆市教育考试院网站-今年高考满分作文
小学五年级语文下册教学计划
一、学情分析：
本班共有学生 35人。大部
分学生已经养成了良好的学习习惯，
他们爱学习，有上进心。从上个学期期末测试结果来看，学生能较好
地完成学习任务，合格率100%，83.3%的学生分析测试达到优良程
度。学生具有了一定
的阅读能力、口语交际能力和写作能力和语文分
析使用能力，也掌握了一定的学习要领。但是有个别学生
基础较差，
家长又疏于管理，还需老师加强领导。个别学生学习盲目，不能及时
完成作业，还需
老师好好指导教育。本班学生还有一个最大的问题，
就是两极分化严重，尤其是习作和课外阅读，很困惑
，到底如何缩短
两极差距。
二、教材分析：
本册教材继续以专题组织单位，共八组
，分别是：第一组“走进
西部”，第二组“永久的童年”，第三组“言语的艺术”，第四组“他
们让我感动”，第五组“中国古典名著之旅”，第六组综合性学习――
“走进信息世界”，第七组“作家
笔下的人”，第八组“异域风情”。
全册共28篇课文，精读和略读各14篇。除了第六组综合性学习
，
其余七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓
展”四部分组成。每
组课文之后设“词语盘点”。其中“读读写写”
的词语，是由会写的字组成的，要求能读会写；“读读记
记”的词语，
只需认记，不要求书写。一些课文的后面还安排了材料袋或阅读链接。
全册共安排
了五次“材料袋”，两次“阅读链接”。
三、教学目标：
1、本册识字20
0个，写字150个，把字写端正。在提高写字质量
的同时，还可适适当提高写字的速度，继续养成良好
的写字习惯。
2、继续加强阅读基本功的训练。
3、发现语言规律，学习表达要领。
4、掌握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标
落到实处。
5、激发兴趣，体现双向互动。继续提高学生的口语程度，培养良
好的语言习惯。
6、进一步明确小学生作文的本质。小学生作文的本质是练笔，是
习作，不是创作。
7、培养观察、思维、表达三种能力。
四、教学重点、难点
1、指导学生经过学习
课文和搜集材料了解西部，激发热爱西部的
情感；联系上下文，领会语言的表达效果和理解含义深刻的句
子，进
一步理解课文内容，并继续积累语言，增强语感。
2、让学生经过学习课文，领会作者
对童年生活的眷恋，感受童年
生活的美好，童年时光的珍贵，富有情感体验，更深切地感受正在经
历着的童年生活。
3、让学生经过读书感受精妙语言的魅力，感受语言表达的艺术，
经过对
不同文体文章的阅读，了解不同文体文章表达方式；三是指导
学生积累生动的语言。
<
br>4、指导学生专心读书，感受人物的精神品格；领会作者的情感脉
络和表达要领，继续培养学生的
速读能力。
5、让学生感受古典名著的魅力，激发学生阅读名著的兴趣。
6、指导学生走进
丰富多彩的信息世界，感受信息通方式的改变，
领会信息在人们生活、劳动和学习中的作用，学习收集和
处理信息，
开始学会使用信息，写简略的钻研报告。
五、教学措施：
1、本册安排
识字200个，高年段，学生已经具备了较强的独立识
字能力，因此教学要放手。指导学生写好写对笔画
、笔顺，安排好字
的各个部件及间架结构，把字写端正。
2、高年段的朗读要求，不但要做到
正确、流利，并且要做到有感
情。进行阅读教学，一定要多读少讲，让学生主要通过自主的入情入
境的朗读，读懂课文，有所感悟。
3、经过课后的训练题，指导学生理解内容，领会表达要领。在课
文中发现言语表达的特点。在“交换平台”中总结某些规律的东西。
4、要激发兴趣，引起学
生交际的欲望。要创造特定的情境。要创
造多个情境，在逐步深入的互动中，体现交际的内容由相对简略
，到
交际得相对深入的熟练过程。要体现双向互动。
5、作文指示从内容入手，作文讲评重正
在鼓励。讲评的时候，要
归纳综合全班这次作文的优点与成绩，使每个学生经过讲评看到成绩
与
进步，享受习作成功的快乐。
6、加强平常练笔的指导。要指导学生在生活中学语文、用语文，
在学习生活的同时，提高读写能力。
六、教学安排：
周次
一
4、把铁路修到拉萨去（1） 口语交际与习作（2） 回顾·拓
二
展一（2）
三
四
五
六
七
八
九
十
一单元考试（2） 机动（1） 5、古诗词三首（3）
6、冬阳·童年·骆驼队（2） 7、祖父的园子（2） 8、童年的
发现（2）
9、儿童诗两首（2） 口语交际与习作（2） 回顾·拓展二（2）
二单元考试（2） 10、 杨氏之子（2）11、晏子使楚（2）
教 学 内 容、 课 时 安 排
1、草原（2） 2、丝绸之路（1）
3、白杨 （2）
备 注
12、半截蜡烛（2）
13、打电话（1） 口语交际与习作（2）
回顾·拓展三（2）
三单元考试（2） 14、再见了，亲人（2）
15、金色的鱼钩（2）
16、桥（2） 17、梦想的力量（1） 清明节
口语交际与习作（2）
回顾·拓展四 （2） 四单元考试（2）
十一
期中复习考试（4）
18、将相和 （2）
十二
19、草船借箭 （2） 20、景阳冈（2）
21、猴王出世（1）
十三
口语交际与习作（2） 回顾·拓展五
（2）（2） 五单元考试
劳动节
（1）
十四
综合性学习：信息传递改变着我们的生活（6）
十五
利用信息，写简单的研究报告（2） 阅读材料1－2课22、人物描
写一（2）
十六
23、刷子李（2） 24、金钱的魔力 （2）口语交际与习作（2）
十七
回顾·拓展七 （2）
七单元考试（2）25、自己的花园是让别
人看的（2）
十八
26、威尼斯的小艇（2） 27、与象共舞 （2） 28、彩色的非
洲（2）
十九
口语交际与习作（2） 回顾·拓展八 （2）
八单元考试（2）
二十 期末复习、监测