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五年级语文下学期教学计划
一、指导思想
继续将语文教学实现“工 具性和思想性的统一”向“工具性和人文性的
统一”的转变，以整体推进课程改革为核心，深入学习《语 文课程标准》，并以
之为指导，开展以课题研究为重点的教育教学研究，深化课堂改革，全面提高教学质量。加强认识小学语文学科的性质和它在小学教育阶段的地位、作用，明确
小学语文教学的任务 和要求。积极地进行课堂教学的结构和方法的改革，积极地
进行思考和研究，如何在语文学科教学中培养 学生的创新意识，提高学生的语文
综合素养。
二、教材分析
本册教材继续 按话题组织单元，以整合的方式组织教科书内容，共设计
了八个话题。这八个主题单元分别是“自然之景 ”、“读书生活”、“爱国情怀”、
“神奇的宇宙”、“童年往事”、“人与动物”、“戏剧电影”、“ 和平友爱”。
每个话题为一个单元。每个单元包括导语、课例、诗词诵读、语文乐园四大部分，
各部分相互联系，构成一个有机的整体。
三、教学要求
（一）识字写字教学
1、灵活运用识字方法，培养探究识字能力。
2、努力拓宽识字渠道，真正做到“识用并举”。
3、临摹与讲评相结合，尝试体悟汉字之美。
（二）阅读教学
1、本册阅读教学的重点
⑴活用各种读法，强化朗读训练。
⑵利用语言规律，学习表达方法。
①结合课后的“理解·运用”，引导学生领会表达方法。
②结合精彩句段，引导学生发现表达特点。
③依托“语文乐园”，引导学生总结表达规律。
⑶结合教材特点，继续培养概括能力。

⑷充分利用资源，适时开展探究性阅读。
2、关于教法和学法
⑴深入钻研教材，选择教学方法。
⑵简化教学环节，提高教学效率。
⑶变革学习方式，强化阅读体验。
①在“品读词句”中感悟。
②在“移情体验”中感悟。
③在“拓展资源”中感悟。
3、需要主要的几个问题
⑴正确处理课前预设和动态生成的关系。
⑵正确把握文本价值取向和学生独特体验之间的关系。
⑶正确把握挖掘人文内涵与语言文字训练的关系。
（三）“探究与实践”的教学
1、重视活动前的渗透和组织。
2、重视学生间的互助与交流。
3、重视活动后的总结与评价。
（四）“诗词诵读”教学
1、准确把握所选诗词的写作特点。
2、选准切入点，正确理解诗词意。
3、捕捉动情点，深入体验诗词情。
（五）“语文乐园”教学
主要关注习作教学，注意一下几点：
1、更新观念，正确认识高年级习作的性质。
2、广泛渗透，切实加强练笔的指导。
3、张扬个性，积极鼓励自主表达。
4、多发并举，着力提高评改能力。
5、重视交流，尽情分享写作乐趣。
四、教学措施
1、在课文教学过程中，加强“积累——领悟——运用”，加强学法指导，培养

学生自学能力。
2、作业的布置注意目的性、科学性、伸缩性、计划性。加强 对作业的检查、批
改，让学生及时改正作业中的错误。
3、注意阅读教学的方法：重要的是“ 把阅读的时间交还给学生”。多让学生朗
读，启发他们想象。既致力于整体感知课文内容，又注意向课文 外延伸。
4、教师做好教学的组织者、参与者、引导者。教师的表率，首先是民主、平等
的态 度；其次是爱学习、会学习。
5、营造民主和谐的课堂气氛，向40分钟要质量，突出主体地位，培养 创新能力，
全面提高教学效率。
6、充分利用网络资源、课余时间，增加学生的阅读量，指导 阅读方法，培养阅
读习惯。多写读书笔记，多练笔。
7、开展好小组合作和竞争。
五、学情分析
本班学生现状分析：本班有学生23人。男生21人，女生20人。多 数
学生在班内遵守纪律，能够自觉学习，在记忆生字、组词等基础知识方面掌握较
为牢固，能够 按时完成老师布置的任务。大部分学生爱读书，有学好的愿望，能
够随时记录读书笔记。本学期在完成教 学任务方面存在的不利因素：学生上课发
言不大胆，思维放不开，答案没有自己的个性；口语表达能力不 强；在作业方面，
书写不认真、审题不认真；另外，个别同学自制力比较差，完不成作业，本学期
需要加强对他们的管理；阅读和作文也是学生的一个很大的弱项。在本学期，为
了更好地完成教学任务 ，我准备在继续实行小组竞争机制的基础上，加强阅读和
作文练习，提高学生的综合能力。
六、课时安排：
周次 课题
1、海上日出2、暴风雨
第一、二周 3、青海湖，梦幻般的湖
备注
诗词诵读、语文乐园（一）

4、背课文
第三、四周
5、钟楼读书
6、意外

诗词诵读、语文乐园（二）
7、“我终于回来了”
第五、六周
8、丰碑
9、我骄傲，我是中国人

诗词诵读、语文乐园（三）
10、盘古开天辟地
第七、八周
11、嫦娥奔月
12、月球之旅

诗词诵读、语文乐园（四）
第九、十周
（第十一周期中考
试）
13、我的老师
14、傻二哥
15、童年的小花狗

诗词诵读、语文乐园（五）
第十一、十二、十三 16、游天然动物园
周 17、隔窗看雀

（第十二周“五一” 18、刺猬
劳动节） 诗词诵读、语文乐园（六）
19、皇帝的新装
第十四、十五周
20、智斗
21、小兵张嘎

诗词诵读、语文乐园（七）
第十六、十七、十八 22、歌词两首
周 23、写给异国弟弟的信

（第十六周端午节， 24、企盼世界和平的孩子
第十七周“六一”儿 诗词诵读、语文乐园（八）

童节）
第十九、二十周 期末复习、期末考试
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