部编版五年级下册语文第一单元教学计划
美国达特茅斯学院-幼儿园教学计划
第一单元教学计划
1.单元说明
本组教材以“童年往事”
为专题，安排了四篇课文以及口语交际、习作、语
文园地等项教学内容。四篇课文有展示古代儿童生活画
面的《古诗三首》；有著
名作家萧红回忆祖父的园子，给童年带来快乐的《祖父的园子》；有著名作家季
羡林的《月是故乡明》；还有陈慧瑛描写一位华侨老人眷恋祖国的《梅花魂》。
阅读本组课文
让学生感受到童年生活，因为无忧无虑而快乐，因为有了梦想
而精彩。透过一篇篇风格各异的课文，看到
童年生活的多姿多彩。
2.单元重点：
（1）教学时，引导学生体会课文表达的思想感情。
这是本单元的语文素养。
让学生通过读书，体会作者对童年生活的眷恋，感受童年生活的美好和童年时光
的珍贵，丰富情感体验，更深切地感受正在经历着的童年生活。
（2）指导学生把一件事
的重点部分写具体。教学中要引导学生围绕作文要
表达的思想感情选择事件，要选择最能表现作文中心思
想的事件作为材料，把事
件的主要部分写具体。每件事都有起因、经过和结果这样一个过程，只有把这个
过程写清楚，给读者的印象才能完整而深刻。
3.单元教学建议：
引导学生关注和阅读单元首页，形成对该单元的整体认识。
4.教学要点和课时安排
内容
1.古诗三首
教学要点
1.自主学习字词。
2.有感情地朗读课文，背诵课文，
默写《四时田园杂兴》（其三十一）。
3.理解古诗的大意。
4.体会作者的思想感情。
1.学会文中生字新词。
2.默读了解课文内容，感受作者童
年生活的情趣。
3
2
自读自悟。朗读感
受。
课时
教学建议
自主、合作、探究。
有感情朗读。
2.祖父的园子
3.学习作者留心观察生活，真实地
表达自己的感受。
1.学会生字新词。
2.感情地朗
读课文，了解作者童年生活的那几
个场景。
3
课前阅读。自读自
悟。感知童趣。
3.月是故乡明
3.体会作者的思想感情。
4.理解课文，揣摩文章的表达方
法。
4*.梅花魂
1.学会文中生字新词。
2.
默读了解课文内容，感受一位
华侨老人对祖国的眷恋。
3.领悟梅花那种不畏“风欺雪压”
的品格，学习梅花的这种品格。
4.体会课文表达上的一些特点，学
习作者抒发情感的方法。
1.感受童年的美好、纯真，使学生
珍惜童年，热爱生活。
2.具体有序地说出自己了解的对
象童年有趣的事情。
3.要把内容讲清楚，讲具体。
1
品读欣赏，自我感
悟。互相交流，深
入探究。
1
自主选择，放手交
流。培养信心，提
高能力。
口语交际：走4.提高学生的口语交际能力，培养
进他们的童年良好的听说习惯。
岁月
1.把受到感触、感到长大的瞬间写
具体，记录真实感受。
2.学会用恰当的方式感恩。
3.体验“长大”的自豪，理解“长
2
互相交流，打开思
路。阅读范文，掌
握写法。自评互
评，学会修改。
习作：那一刻，大”的内涵。
我长大了
4.养成修改自己习作的习惯。
1.了解和掌握文章中抒发感情的 自主、合作、探究。
语文园地
方法。
2.想象句子描写的情景，了解句子
表达方式的特点，学会仿写。
3.理解古诗《游子吟》，体会到母
亲对孩子深深的爱。
2
合计
14