法语考试-清明节作文100字

2019年春期五年级语文下册教学计划进度安排
二、教材分析
（一）教材结构
本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是：第一组“走进西部”， 第二组“永
远的童年”，第三组“语言的艺术”，第四组“他们让我感动”，第五组“中国古典名
著之旅”，第六组“走进信息世界”，第七组“作家笔下的人”，第八组“异域风情”。
全册共有课文 28篇，精读和略读各14篇。这七组教材，每组由“导语”“课例”“口
语交际习作”“回顾拓展”四 部分组成。在每组课文之后设“词语盘点”。其中“读读
写写”的词语，是由会写的字组成的，要求能读 会写；“读读记记”的词语，只要
求认记，不要求书写。一些课文的后面还安排了资料袋或阅读链接。全 册共安排
了五次“资料袋”，两次“阅读链接”。
全册还编排了8篇选读课文，并附两 个生字表。生字表（一）是要求认识的200
个字。至此，完成小学阶段认识3000个常用字的识字任 务。生字表（二）是要
求写的150个字，至此累计写字量为2300个。
（二）教材特点
1.加强目标意识，全面、准确地落实语文学习目标。
2.教材内容在丰富人文内涵、拓宽 题材体裁方面，继续作出努力；在发挥语文教
科书育人功能方面，进一步加强。
3.专题设置更加灵活，编排形式在继承中又有发展。
4.导学和练习系统地设计，更好地发挥导学、导练的功能。
5.顺应儿童心理发展特点，“口语交际习作”的类型发生一定的变化。
6.在“综合性学 习”中，指导学生设计和开展语文学习活动，引导探索和研究的过
程，提高语文综合运用的能力。
三、学期教学目标
（一）识字与写字教学
本册识字200个，写字150个 ，把字写端正。在强调写字质量的同时，还可适
当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。
（二）阅读教学
1.继续加强阅读基本功的训练。
2.发现语言规律，学习表达方法。
3.把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。
（三）口语交际教学
1.激发兴趣，引起学生交流的欲望，体现双向互动。
2.不断提高学生的口语水平，培养良好的语言习惯。
（四）习作教学
1.进一步明确小学生作文的性质。小学生作文的性质是练笔，是习作，不是创作。
2.培养观察、思维、表达三种能力。
（五）综合性学习
综合性学习，要提高 学生策划、规划自己学习的能力，用多种途径、方式解决实
际问题的能力以及语文的综合运用能力。
四、提质减负措施
（一）精心设计课堂练习，围绕“听说读写”相结合进行，有目标，避免随 意性，
在讲解课文中完成。如：
1.每篇课文中的生字，对容易写错的字，在检查预习时重 点强调，采用集体书空、

抄写或区分同音字、形近字等方法加强记忆。
2. 对课文中的关键词语的理解，方法是：借助工具书（字典或词典）；换词法；
拆词成字，合字成词法；联 系上下文或联系生活实际法；想象补白法等方法进行
理解。
3.找出本篇课文中想象说话的训练点，进行说话、写话练习，然后进行讲评。
4.对文中的重点段落进行指导朗读，熟读成诵。减轻了学生课业负担。
（二）设计分层作业
针对各班级不同学生的特点，设计一些必做题和选做题，学生可以根据自 己的爱
好和能力选做作业。同时还注意作业的趣味性和实践性，让中差生把完成老师的
作业当成 一件乐事。避免作业中的重复现象，尽量设计精而简的作业，作业的布
置要照顾到各个层次的学生，让每 个学生都能体验到成功的喜悦，逐渐树立起学
习的信心。如：每学一课在写生字本作业前，先让学生在预 习时认真预习（包括
标音、画词、组词、形近字、同音字区分、查词义等），做到书写正确，然后课上教师对重点字、易错字进行指导，再利用课上5分钟进行测试。要求，测试全
对的同学可以不写生 字本的作业；错1-3个字写一遍生字；错3个以上写两遍生
字。孩子们的积极性很高，不仅提高了识字 、写字质量，还减轻了学生的课业负
担。
（三）激发学生的阅读、写作兴趣。我们要让孩子 们喜欢阅读，喜欢写作。在每
节课课前3分钟时间，举行讲故事、朗读、读“班级日记”汇报，每天一项 ，穿插
进行。其中“班级日记”起名为“心语集”订成一个小册子让每个学生写每天在学校
内、 班级内发生的真人真事（难忘的、有意义的、有趣的等）然后在班内读给大
家听，其他同学和老师进行点 评。
五、教学进度安排
周
次

具体内容

周课
备注

时

1、草原 2、*丝绸之路3、白杨

1

4、*把铁路修到拉萨去

口语交际.习作一

2

回顾

拓展一

5、古诗词三首

6、冬阳 童年 骆驼队

3

7、*祖父的园子

4

8、童年的发现 9、*儿童诗两首

6


6


6


6

口语交际.习作二

回顾

拓展二

5

10、杨氏之子 11、晏子使楚

12、*半截蜡烛 13、*打电话

6

口语交际.习作三

回顾

拓展三 14、再见了，亲人

7

15、*金色的鱼钩

16、桥 17、*梦想的力量

8

口语交际.习作四

回顾

拓展四

9

18、将相和 19、草船借箭

20、*景阳冈 21、*猴王出世

10

口语交际.习作五

回顾

拓展五

11

信息传递改变着我们的生活

利用信息，写简单的研究报告

22、人物描写一组

12

23、*刷子李

24、*金钱的魔力

13

口语交际.习作七

回顾

拓展七

14

25、自己的花是让别人看的

6

节

端午
6


6


清明
6

节

6


6


劳动
6

节

6


6


6

26、威尼斯的小艇

15

27、*与象共舞

28、*彩色的非洲

16

口语交际.习作八

17

回顾 拓展八 （机动）

6

6

19

20


6


6



18，总复习


期末考试