烧烤作文-李孟贤

2019-2020学年下学期五年级语文教学计划
一、学生基本情况分析 在特殊时期进行特殊的学习，需要老师安排得更加细致。同时，
有几个学生常常不能按时完成家庭作 业。老师安排重难点，跟踪讲解，
拍错题视频进行网上教学。
二、教材分析
五年级下册一共八个单元，单元由课文、口语交际、习作、语文
园地等板块组成。每单元有3-4篇课 文。语文园地包括“交流平台”、
“词句段运用”、“日积月累”等栏目。每个单元采用“人文主题”< br>和“语文要素”双线组元的方式编排。“单元导语”为我们点明语文
要素，“课文教学”让我们去 落实这些要素，贯穿方法指导，“交流
平台”帮我们梳理总结，进一步提炼方法，“词句段运用”和“习 作”
教我们懂得如何去实践运用。各内容环环相扣，层层深入。我们近三
周进行了一、二、四单 元课文的学习。
第一单元，人文主题：童年往事；语文要素：体会课文表达的思
想感情。
第二单元，人文主题：古典名著之旅；语文要素：初步学习阅读
古典名著的方法。
第四单元，人文主题：家国情怀；语文要素：通过动作、语言、
神态的描写，体会人物的内心。
三、教学目标
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1. 识字与写字教学
把字 写端正、规范。在提高写字质量的同时，还可适当提高写字
的速度，继续养成良好的写字习惯。
2. 阅读教学
（1）要基于学生真实的阅读经历，通过自主、反复的阅读实践，
不断体验和感受，逐步形成能力。
（2）不要因为速度伤害理解，要以理解速度的提高来带动阅读速
度的提高。
（ 3）不能毕其功于一役，要在课内外阅读中不断运用这些方法，
逐步形成阅读有一定速度的习惯。
四、教学措施
为贯彻落实《XX市教育体育局关于在全市中小学延期开学期间开
展网上教学的通知》精神，根据XX市教学研究室《关于做好义务教育
学段新型冠状病毒肺炎疫情防控期 间网上教学工作的指导意见》要求，
指导各年级各学科做好网上教学工作，确保教学质量，最大程度减少
延迟开学带来的影响，根据X月XX日我校网上教学工作运行情况，延
迟开学期间，语文学习先 进行第一课和第九课的古诗教学，共六课时，
具体措施如下：
早读7:40--8:00
背诵通达星空内容和前一天学习的古诗及诗意，8:00前发送语音
至小组群；
上午8:10-9：00
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打开优教信使学习相关的学习内容 ，如果优教信使打不开，可看
微信中的学习资源完成学习任务：
A .打开“课文朗读”听范读，跟读至少三遍；
B.打开微课”认真学习至少两遍，理解诗意及古诗所描绘的意
境；
C.作业：背诵古诗及诗意，背诵语音发小组群中并反馈xxx已会
背诗意；
D.9:00-9:30 书写任务：古诗抄一默一，诗意抄写一遍。
16:00-16:30课外阅读、书法练习、自行复习。
同时结合省教育厅网上“名校课堂”的内容，结合实际情况，合
理安排学生进行语文学习。
网上学习语文总体教学措施：
1. 强化学习习惯的养成
语文教学的难点 主要是如何让学生成为一个会学语文、用语文的
人，所以在平常的教学中不仅仅是关注的知识的掌握，更 主要的是让
生养成会学习爱学习的习惯，特殊时期将继续关注以下良好习惯的培
养：
（1）课前预习与课后复习的习惯，让学生在组内汇报。
（2）能够自学课文的习惯。特 别是精读课文，教师提炼肯文重点
发在群中，引导学生自己抓住重难点，学会分析课文，体会文章的思< br>想感情，理解文句的表达方法。通过略读课文学习方法的掌握，让学
生自主的进行课外阅读。
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