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2020年春新人教部编本五年级下册语文教
学计划附时间进度安排表_




新人教版部编本2020年春期五年级下册语文教学计划 一、
班级学情分析 我所教的五年级 学生，原有的语文基础参差不齐，高
低不一。从总体上看，语文水平不平衡，尤其是部分学生阅读和写作
能力比较差，但大部分学生学习比较认真，对语文学习的兴趣比较浓。
当然，也存在少部分学生 的学习习惯较差，语文自主学习能力较差，
思维不够灵活，因此新学期中重点努力方向是阅读和写作能力 的提
高。
二、教材概况 新人教版部编本五年级下册教材于2020年春期
正式使用。全册教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次
是：童年往事、古典名著之旅、综 合性学习：遨游汉字王国、家国情
怀、描写人物、思维的火花、异域风情、幽默和风趣。全册教材共安< br>排六个语文园地和四个口语交际。每个单元包括导语、课例、口语交
际 、习作和语文园地五大部 分，各部分相互联系，构成一个有机的
整体。其中，第三单元是综合性学习单元，第五单元安排了一个“ 习
作例文”，两个单元都没再安排语文园地。
本册共有课文23篇，其中精读课文16篇，略读课文7篇。课后
还安排了识字表、写字表和词语表。
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三、教学目标 1、认识常用汉字200个，累计识字3000，完成
小学阶段识字任务。写字180个，累计会写常用汉字2300个。
2、读写由识写字组成的词语；
读记由认读字组成的词语。
3、朗读课文，要有感情。默读课文，有初步感受，并有一定的
速度（每5分钟不少于300字）。
4、能用多种方法（借助词典，联系上下文，利用生活经验等）
理解词句，能辨别词语 的感情色彩，体会词句的表达的效果。
5、阅读叙事性作品，能把握主要内容，体会思想感情 ，理清叙
事顺序，领悟表达方法。初步学习阅读古典名著的方法,学会感受汉
字的有趣,了解汉 字文化。学习搜集资料的基本方法。通过动作、语
言、神态的描写体会人物的内心。通过阅读古今名篇著 作，了解人物
的思维过程，加深对课文的理解。阅读异域风情的作品，体会景物的
静态美和动态 美。阅读课文，感受课文幽默风趣的语言。
6、略读文章，粗知大意。学习浏览，能根据需要搜集信息。课
外阅读不少于25万字。
7、能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，
能在观察的基础上写出内容比较具体、 有一定条理、有真情实感的把
一件事情的重点部分写具体，学习写观后感，学会写简单的研究报告。尝试用动作、语言、神态描写表现人物的内心。初步运用描写人物的
基本方法，尝试把一个人的特点 写具体。能根据情境编故事，注意情
节的转折。学会搜集资料，介绍一个地方。学会通过漫画鉴赏，表达
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自己的真实看法。在写作的过程中，会用常用的标点符号。
8、修改习作，做到语句通顺，正确，书写规范。通用常用的修
改符号修改习作。
9、听，能抓住要点；
说，有条理，语气、语调适当。乐于交际，敢于发表自己的意见。稍
作 准备，能当众作简短的发言。
10、积极参与语文综合性学习，在制订计划、开展活动、进行 展
示交流中发挥作用。学习运用获取的资料，写简单的研究报告。
四、教学重点、难点 1、在学生自己读懂课文的基础上,教师适
当点拨,从而让学生理解内容,增长 知识,陶冶情操,发展语言,从而不
断提高学生的语文素养。
2、在教学中,帮助学 生理解思想内容,引导学生进行语言积累,
指导学生学习作者观察事物,分析事物,遣词造句,连句成段 ,连段成
篇的方法。
3、教会学生有选择地读好课外书,拓展知识面,并学会做好读书
记号。
五、需要注意的问题 1、要全面了解学生还可能存在哪些语文
学习的问题 （1）语文学习的兴趣开始减弱，上语文课、课外阅读
和进行语文活动的积极性不高；

（2）基础知识不够扎实，书面语言问题较多；

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（3）有的学生口头表达能力欠缺，胆小，很少当众发言。
2、要注意做好小学到初中语文教学的过渡与衔接 六、教学策
略 1、语文教学中，要加强综合， 简化头绪，突出重点，注重知识
之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、< br>熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。
2、要重视学生思维能力的发展。在语 文教学的过程中，指导学
生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联
想 和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。
3、读写结合，以读促写。重视词、句 、段的训练，重视朗读的
训练和指导，加强课外阅读的指导，拓宽学生的视野，丰富学生的知
识 。
4、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校
内外的联系，拓 宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。
七 、教学进度表 周次 教学内容 课时 备注 1（2.10—
2.14） 开学第一课 1、古诗三首 2、祖父的园子 6 2
（2.17—2.21） 3*、月是故乡明 4*、梅花魂 口语交际：走进
他们的童年岁月 习作：那一刻，我长大了 6 3（2.24—
2.28） 语文园地 第一单元测试 5、草船借箭 6 4（3.2
—3.6） 6、井阳冈 7*、猴王出世 8*红楼春趣 口语交际：我们
都来演一演 6 5（3.9—3.13） 习作：写读后感 语文园地
快乐读书吧 第二单元测试 6 6（3.16—3.20） 综合性学习：
遨游汉字王国 汉字真有趣 我爱你，汉字 6 7（3.23—3.27）
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9、古诗三首 10、军神 11、青山处处埋忠骨 6 8（3.30—4.3）
12*清贫 习作：他 了 语文园地 第四单元检测 6 9
（4.7—4.10） 13、人物描写一组 14、刷子李 习作例文：我的
朋友容容、小守门员和他的观众们 5 10（4.13—4.17） 习
作：把一个人的特点写具体 第五单元检测 15、自相矛盾 6
11（4.20—4.24） 16、田忌赛马 17、跳水 习作：神奇的探险之
旅 6 12（4.27—4.30） 语文园地 第六单元检测 18、威
尼斯的小艇 5 13（5.4—5.8） 19、牧场之国 20*金字塔 口
语交际：我是小小讲解员 6 14（5.11—5.15） 习作：中
国的世界文化遗产 语文园地 第七单元检测 6 15（5.18
——5.22） 21、杨氏之子 22、手指 23*童年的发现 6 16
（5.25—5.29） 口语交际：我们都来讲笑话 习作：漫画的启示 语
文园地 6 17（6.1—6.5） 第八单元检测 综合复习 6
18（6.8—6.12） 综合复习 6 19（6.15——6.19） 综合复习
6 20（6.22——6.24） 综合复习 3 21（6.28——6.30） 期
末检测 3

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