部编版小学语文五年级下册第五单元集体备课教学计划
周记300字-幼儿保健常识
xx小学教育集团xxx校区
新编人教版五年级语文下册第五单元集体备课
主备人：xxx 时间：2020.4.7
一、单元教材分析
1.本
单元是习作单元，本组教材围绕“把一个人的特点写具体”这一主题安
排了两篇课文《人物描写一组》《
刷子李》以及习作例文、习作等项教学内容。 《人
物描写一组》描写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景
；骆驼祥子健壮、朴实，充
满生机；严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，不肯断气，直到赵氏挑掉了一茎
才
咽气的故事。《刷子李》描写了学徒曹小三观察师傅刷子李刷墙的故事。文章中
的人物形象非
常鲜明，各自有着不同的特点。
2.阅读本组课文让学生学习课文中描写人物的方法。
二、教学建议
1.教学时，引导学生通过课文中动作、语言、神态的描写，了解描写人物的
方法。
2.在习作教学中，指导学生尝试运用描写人物的基本方法，尝试把一个人的
特点写具体。
3.引导学生关注和阅读单元首页，形成对单元的整体认识。
三、教学要求及课时安排
教学要点 课时 教学建议
1.自主学习字词。
2.正确、流利地朗读课文，体会人物的
性格特点。
自主阅读
13、人物描写一组 3.理解课文内容，学习作者抓住人物的3
合作探究
动作、语言、外貌、心理活动等描写人
物的方法。
4.激发学生阅读名著的兴趣。
1.学会生字新词。
课前阅读
2.有感情地朗读课文，了解一位普通手
14、刷子李 2 自读自悟
艺人高超的技艺。
合作交流
3.学习刻画人物的方法。
1.了解人物的性格特点。
2.结合批注了解课文描写人物的方法及阅读感悟
习作例文 2
其好处。 交流深化
3.总结描写人物的方法，学会运用多种
1
内容
方法表现人物形象
1.
通过多种途径收集人物典型的事例
和相关材料,了解人物的特点。
习作：把一个人的特
2.运用细节描写突出人物鲜明特点。
点写具体
3.习作中说真话表真情。
4.独立构思完成自作，认真修改习作。
互相交
流，打开
思路。阅
读范文，
掌握写
法。自评
互评，学
会修改。
2
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