湖南外贸职业学院-上海公务员局

泰恩教育
四年级作文复习指导（一）
——写事作文

你和老师、同学或亲人、邻居在一起的时候，会发现许多事情，
请你选择一件事写下来。

【习作要求】
写的时候要把事情的经过写清楚，写具体，语句要通顺、连贯。

【习作指导】
记事的记叙文，有写一件事的，也有写几件事的；有的事情简单 ，
有的事情复杂。要写好记事记叙文，要先从写好一件事开始：
1.时间，这件事情发生在什么时候。
2.地点，这件事情发生在什么地点。
3.人物，哪些人干了这件事，谁是这件事的主要人物。
4.起因，这件事是怎样发生的。
5.经过，这件事的全过程是怎么样的。
6.结果，这件事最后怎样。
以上就是记叙文的六要素。
写好记叙文，还要注意处理好几个方面的问题：
1.环境和事物的关系。也就是文章中的环境描写要为中心服务。
2.要注意观察。通过观察，选择你感受最深的来写。
3.要注意组织材料和选择材料。

【习作提示】
选题建议：
▲《一件难忘的事》
提示：生活中会遇到 很多事，高兴的事、苦恼的事、难过的事，
都使你难以忘怀。我们从中选一件来写，把事情经过写具体， 写清楚。
▲ 《一件小事》
提示：写这个题目要在选材上下功夫。虽是小事，可是往往能反
映一个人的为人，或者反映现实生活中的某些问题。我们周围的社会
生活日新月异，作文材料也 要随之焕然一新。

【写作步骤】
1、 选择材料，理清思路。
2、 选好题目，列好提纲。
3、 初写草稿，认真修改。

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【方法训练】
1、按下面的词句导引写一段话:
我的生活中，有许多第一次，第一次 ，第一
次 ，第一次 ，第一
次 ，第一次 ，但是，最令我难忘
的第一次是 。
。
2.你第一次做什么的时候才懂得妈妈的辛苦，请按下面的词句导
引写一段话:
以前， 。
直到有一天，

这是我第一次 。真累死我了。这时，
我想到妈妈 。
，妈妈，您辛苦了！
3.你第一次做什么的时候才懂了一个道理，请按下面的词句导引
写一段话:
（以前，） 。有一
天（记得那是） 。 这是
我第一次 。第一
次 ，使我懂得了 。

【好词好句】
1、
董鑫嘉 就是董鑫嘉，把老师的手都扳过来了，看来胜利在望啊！只见周老师涨红了
脸，脖子上爆出了一根根青筋 。过了一会儿，董鑫嘉的脸也开始涨了个通红，马步
渐渐站不稳了，左右倾斜，在“啊”的一声后，周老 师终于暴发出最后的力气，把董鑫
嘉给打败了。¨
2、
为了看得更真切，我们一 拥而上，把讲台围得水泄不通。只见朱佳杰双目紧闭，两
道浓眉拧成了一个大疙瘩，鼻子上渗出了一颗颗 晶莹的小汗珠。周围的同学有节奏
地大喊：“加油！加油！”喊声如同雷鸣，整个教室都被震得颤动起来 。
3、
¨ 妈妈是一本书，打开来是无尽的知识与爱……小时候，是妈妈给了我幼小的生命 ，
是妈妈教我真善美、假恶丑……这一切的一切，都是出自一个字——爱。
4、
那 是一个星期天的下午，天阴沉沉的，空气中夹杂着苦涩的气味。我两天就约李刚
在“老地方”见面，去打 乒乓。我看了看表，心想：李刚怎么还不来呀？急死人了！他

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整整迟了40分钟了。我漫不经心地踢着路边的石子，心情怎么也好 不起来，我当时
只怨李刚失约，肚子气得鼓鼓的。
5、
我看到哥哥已经钓到了一条 ，更是心急如焚，手忙脚乱，急得像热锅上的蚂蚁一般，
还把鱼竿也碰动了，把一条转着圈准备吃食的小 金鱼也给吓跑了。¨

【例文赏析】
一 件 往 事
去年九月一天 的早晨，老师让我到教室里去钉一张奖状。我拿了
一盒图钉走进教室，站在桌子上钉起奖状来了。砖很硬 ，我费了好大
的劲儿才打好了三颗图钉。在钉第四颗时，手用力一偏，把图钉给弄
丢了。我往地 上看了一眼，图钉不见了。我想，不见就算了！于是，
随手又拿了一个图钉，把奖状给钉好了。 下午，放学时，我没走几步，觉得脚下有个什么东西在扎着我的
脚底心，鞋底也似乎厚了一层。当我 的脚再一次着地的时候，觉得脚
底心一阵疼痛，不禁叫了声“喔唷哇”我马上坐下来翘起脚朝鞋底一看，嘿，是个图钉！拔出来一看，唉，竟是我早晨失手掉落的那枚图
钉。我抚摸着被扎出血的脚底心 ，看着那枚使人倒霉的图钉，心里懊
丧极了。我想大声责备什么人，可——图钉是找自己掉的，能怨别人
吗？真是自讨苦吃。我无可奈何，只得自我解嘲地说：“哎，倒霉！
倒霉！真是活见鬼！”说完 背起书包，一瘸一瘸地走出了教室。
晚上，睡觉时我想得很多。我想，这个“鬼”是谁呢？是我自己
吗？是的，是我自己。是我自己不经心，没把掉落的图钉再捡起来。
我又想，这次扎了脚对我是 一个很好的教训，以后做什么事都得认认
真真的，可不能象这次一样，因为马马虎虎而自讨苦吃了。
【点 评】
直接入题，开门见山。开头交代了事情的时间、地点和起因。
小作者围绕中心，以“图钉”为线索，组织材料，结构严谨。
在写事情的经过时，通过心理描写和语言描写，是事情的经过更
具体。
全文以时间为 顺序，按故事情节发展顺序写，文章条理清楚，脉
络分明：“早晨掉图钉——下午踩图钉——晚上想教训 ”。





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