环境污染作文-实训报告范文

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四年级写事作文指导
你和老师、同学或亲人、邻居在一起的时候，会发现许多事情，
请你选择一件事写下来。
【习作要求】
写的时候要把事情的经过写清楚，写具体，语句要通顺、连贯。
【习作指导】
记事的记叙文，有写一件事的，也有写几件事的；有的事情简单，
有的事情复杂。要写好记事记叙文，要先从写好一件事开始：
1.时间，这件事情发生在什么时候。
2.地点，这件事情发生在什么地点。
3.人物，哪些人干了这件事，谁是这件事的主要人物。
4.起因，这件事是怎样发生的。
5.经过，这件事的全过程是怎么样的。
6.结果，这件事最后怎样。
以上就是记叙文的六要素。
写好记叙文，还要注意处理好几个方面的问题：
1.环境和事物的关系。也就是文章中的环境描写要为中心服务。
2.要注意观察。通过观察，选择你感受最深的来写。
3.要注意组织材料和选择材料。
【习作提示】
选题建议：
▲《一件难忘的事》
提示：生活中会遇到 很多事，高兴的事、苦恼的事、难过的事，
都使你难以忘怀。我们从中选一件来写，把事情经过写具体， 写清楚。
▲ 《一件小事》
提示：写这个题目要在选材上下功夫。虽是小事，可是往往能反
映一个人的为人，或者反映现实生活中的某些问题。我们周围的社会
生活日新月异，作文材料也 要随之焕然一新。
【例文赏析】
一 件 往 事
去年九月一天的早晨，老师 让我到教室里去钉一张奖状。我拿了
一盒图钉走进教室，站在桌子上钉起奖状来了。砖很硬，我费了好大
的劲儿才打好了三颗图钉。在钉第四颗时，手用力一偏，把图钉给弄
丢了。我往地上看了一眼， 图钉不见了。我想，不见就算了！于是，
随手又拿了一个图钉，把奖状给钉好了。
下午，放 学时，我没走几步，觉得脚下有个什么东西在扎着我的
脚底心，鞋底也似乎厚了一层。当我的脚再一次着 地的时候，觉得脚
底心一阵疼痛，不禁叫了声“喔唷哇”我马上坐下来翘起脚朝鞋底一
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看，嘿，是个图钉！拔出来一看，唉，竟是我早晨失手掉落的那枚图
钉。我抚摸着被扎出血的脚底心，看着那枚使人倒霉的图钉，心里懊
丧极了。我想大声责备什么 人，可——图钉是找自己掉的，能怨别人
吗？真是自讨苦吃。我无可奈何，只得自我解嘲地说：“哎，倒 霉！倒
霉！真是活见鬼！”说完背起书包，一瘸一瘸地走出了教室。
晚上，睡觉时我想得很 多。我想，这个“鬼”是谁呢？是我自己吗？
是的，是我自己。是我自己不经心，没把掉落的图钉再捡起 来。我又
想，这次扎了脚对我是一个很好的教训，以后做什么事都得认认真真
的，可不能象这次 一样，因为马马虎虎而自讨苦吃了。
【点 评】
直接入题，开门见山。开头交代了事情的时间、地点和起因。
小作者围绕中心，以“图钉”为线索，组织材料，结构严谨。
在写事情的经过时，通过心理描写和语言描写，是事情的经过更
具体。
全文以时间为 顺序，按故事情节发展顺序写，文章条理清楚，脉
络分明：“早晨掉图钉——下午踩图钉——晚上想教训 ”。


一 件 小 事
徐杰是我的好朋友。他 什么都不赖，可就是太小气，到他那儿借
东西，磨破了嘴皮也没用。大家都不敢到他那儿借东西，哪怕一 本书，
一支笔。为此，我和小伙伴们送给他一个雅号——“铁公鸡”。
这一次，我召 集了小伙伴一起玩耍，大家一齐提议踢足球，可到
哪去找足球呢？我问：“谁家有球？”大家你看我，我 看你，都摇了摇
头。我又问：“王凯，你家不是有一只足球吗？”“唉，别提了，那破球
早丢了 。”王凯垂头丧气地说。这下，大家都愣住了。半晌，季明忽
然叫起来：“徐杰家不是有一只足球吗？” “人家是‘铁公鸡’一毛不拔。”
“是嘛！别说借，连看一眼都难。”大家七嘴八舌地说。因为伙伴们 都
太想踢足球了，决心知难而进，就“选举”我去借球，理由嘛，我是他
的好朋友。为了不负众 望，我向徐杰家走去。路上，我心里直嘀咕：
叫我借球，也是瞎子点灯——白费蜡。不久前，我去借足球 ，刚开口，
他就一口咬定足球借给别人了。我想探进头去看个究竟，不料，他一
把把我推了出来 。哼，还是好朋友呢！要不是想起雷锋说过：“对待
同志要像春天般的温暖”的名言，我真想不理他了。
来到徐杰家门口，我只好硬着头皮去敲门。徐杰开了门，“我想
借……借……”想起上次 借足球的遭遇，我几乎没勇气开口。“借什
么？”徐杰诚恳地问。
我一见他态度和气，脸色“晴朗”，赶紧说：“借足球！”
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“好吧！”他干脆地答应了。
“真的？”我简直不相信自己的耳朵。
“这还有假！”说着从床底下拿出了球，递给了我。
我接过球，大惑不解：“你今天怎么变成了‘慈善家’了？”
徐杰红 了脸惭愧地说：“雷锋把自己节约下的钱支援灾区，赖宁
为扑灭山火献出了生命，我虽然做不了什么大事 ，但是我可以从小事
做起。再说‘铁公鸡’的外号也实在不好听，我想通过实际行动改了
它。”
我高兴地捶了他一拳说：“好样的！你不再是‘铁公鸡’了，而是好
徐杰！”
徐杰变得慷慨大方，谁向他借东西，他都很爽快地答应。“铁公
鸡”的外号也被人遗忘了。
【点 评】
文章记叙的是作者借足球的一件事。文章中的徐杰，原是一个一
毛不 拔的“铁公鸡”，别人向他借东西，总是碰壁，就连好朋友向他借
足球也被拒之门外。当作者在小伙伴的 委托下，又一次去向徐杰借球
时，出人意料，他却痛快地答应了，并说出了转变的原因。这件事虽
小，却反映出少年儿童在学雷锋、赖宁活动中的精神面貌的变化。
文章主要通过语言描 写来反映人物的思想变化的。当作者对徐杰
态度转变大惑不解时，“徐杰红了脸，惭愧地说：‘雷锋把自 己节约下
的钱支援灾区，赖宁为扑灭山火而献出了生命，我虽然做不了什么大
事，但是我可以从 小事做起。’”这话让人觉得真实可信，说明了雷锋、
赖宁的精神在他心里扎了根，并付诸行动——勇于 改正自己的缺点。
文章的结构也比较紧凑，开头写了“铁公鸡”称号的来由，结尾交
代 了“铁公鸡”称号的消失，首尾呼应。文中关于第一次借球情况的插
叙，使得文章不流于平铺直叙。



一 次 难 忘 的 春 游
今天，是我盼望已久的 ６ 月 ２ 日——春游的日子。
清晨，我们全校师生冒着淅淅沥沥的小雨，兴致勃勃地来到近郊< br>的一个公园，一进门，我们就登上了一座假山。
我站在假山上眺望远处，透过蒙蒙的雨帘，整 个公园的景致尽收
眼底，大大小小的假山，清澈见底的人工湖，葱郁的湖，葱郁的树木，
鲜艳的 花，翠绿的小草，犹如到了仙境一般。

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精品文档 < br>雨停了，同学们像一只只快乐的小鹿，奔向各个游乐场所，同学
们有的打羽毛球，有的溜旱冰，有 的坐飞船、飞天……大家尽情地嬉
戏、玩耍，完全沉浸在欢乐之中。

我和门岩等几个同学先去坐“飞天”。随着一声铃响，“飞天”徐
徐开动了，越飞越高，阵阵凉风吹来，使人感到很惬意。坐在“飞天”
上俯视地面，人缩小了好多。“飞天”越飞越快，心中隐隐有种恐惧感。
仰面朝天，天地似乎都在旋转。又是一声铃响，“飞天”渐渐放慢了速
度，最后停止了旋转，我踉踉跄跄地走了下来。

然后，我和门岩又来到旱冰场。 我迫不及待地换上了冰鞋，随着
人流踏上了旱冰场。开始，我滑得很顺利，心里很是得意。可是天有不测风云，我脚下一滑，重重地摔在水泥地上，“哎哟！”我不禁叫了
起来。这时，门岩滑过来，想 用手拉我起来，谁知门岩脚下也一滑，
跪在了地上，我俩笑了，周围的人也都笑了……
< br>时间在不知不觉中过去了，我们尽情地玩了一个上午。一点半左
右，我们恋恋不舍地离开了公园。

这次春游活动，使我们这些整天呆在学校的同学们，有机会回到
了春天的怀抱，领略 了春天的风姿。这次春游活动，使我至今难忘。

【点 评】
文章按春游活动的时间顺序，用八个自然段，一步一步写来，层
次非常清楚。如通过运用“清晨”、 “雨停了”、“先去”、“然后”等词，
把活动的过程交代得既明了又自然。同时，文章的每一个自然段 既有
独立的内容，又紧密地联结为一个整体，很好地表达了全文的中心思
想。


【写作步骤】
1、 选择材料，理清思路。
2、 选好题目，列好提纲。
3、 初写草稿，认真修改。


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