六年级写事作文指导
江苏大学招生网-描写云的作文
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阅读一：
学溜冰
从前有一位体育老师，教我们溜冰。
开始时，我不知道技巧，总是跌倒。所以，他给我一把椅子，让我推着椅子溜。
果然，此法甚
妙。因为椅子稳当，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且，我
可以推着椅子行进，来往
自如。
我想，椅子真是好！
于是，我一直推着椅子溜。
溜了一个星期之久，有一
天，老师来到冰场，一看我还在那儿推着椅子哪！这回他走上冰来，一言
不发，把椅子从我手中搬走。
失去了椅子，我不觉惊惶大叫，脚下不稳，跌了下去，嚷着要那椅子。
老师在旁边，看着我在
那里叫嚷，无动于衷。我只得自力更生，站稳了脚步。我这才发现，我在冰
上这样久，椅子已经帮我学了
很多。但推椅子只是一个过程，真要学会溜冰，非得把椅子拿开不可
——没有人带着椅子溜冰的，是不是
？
不要以为你离开某人就活不下去！
更不要使你自己离开某人就活不下去！
世上
没有人可以支持你一生！别人可以在你必要时扶你一把，但是别人还有别人的事，他不能变成
你的一部分
，来永远支持你。所以还是拿出力量来，承认“坚持独立，自求多福”这八个字吧！
1.读拼音写词语。
nuòruòjuéjiàngzǔnáokǒngbù
（）（）（）（）
2.根据文章的内容，用“||”把文章分成两段，并概括每段的段意。
第一段：__________________________________________
________。
第二段：________________________________
__________________。
3.故事中，在我初学溜冰时，老师为什么给我一把椅子？
______________________________________________
_________________。
4.当我能推着椅子自如溜冰时，老师为什么又把椅子搬走？
______________________________________________
_________________。
5.你怎样理解故事中“椅子”的含义？（2分）
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_____________。
6.文章结尾“坚持独立，自求多福”这八个字，在全文中起什么作用？
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__________________________________________________
____。
7.读了这个故事，你明白了什么道理？简要地写在下面。
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__________________________________________________
____。
阅读二：
试
①再过三天，小保姆一个月的试用期就到了。小保姆长得
浓眉大眼，样子（）土气点，手脚
（）很勤快。煮饭、洗衣、打扫房间，样样活儿都干得挺利索。毕竟是
乡下来的姑娘，很实在，女
主人对她的总体印象颇佳。不过，在最后三天中，女主人还想对她进行一项测
试。
②清早，小保姆起床要去做饭，在房门口捡到一元钱。她想准是女主人掉的，就随手把它放在厅中
的茶几上，像收拾一件杂物，随收随放，琐琐碎碎，她根本没有意识到这当中的特殊意味：这钱藏
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着一个心计，对钱的漠视竟是一种抗争。
③
第二天清早，小保姆又在房门口见到一张钞票，是五元钱。她好生奇怪，女主人为何连续两
天丢钱？她是
个精细的主妇，怎么会丢三落（luòlà）四的？咦，会不会是在试探，在怀疑我的诚
实？小保姆想到
这儿，翘起了嘴巴，很生气：怎么能这样小看人？怎么能这样侮辱人？她越想越气，
准备找女主人论理。
然而，她仔细一想，又否定了自己的猜想。女主人刚从科长位上退休，富态中
透着几分威严，待人接物很
有风度。这样体面的人，怎么会玩“钓金龟”的小儿游戏呢？不会的。
可是，再想回来，不是女主人，还
会有谁把钱放在这儿？她迫切想知道究竟，于是眉头微微的蹙起，
旋即用脚把钱拨进了茶几脚下…… <
br>④晚上睡前，小保姆趴在卧室窗前窥看厅中动静，她想看看女主人是否来取钱。不出所料，女
主人
果然悄悄来到厅中，在茶几前趴下，把手伸到茶几脚下……这一镜头令小保姆看呆了。女主人
在小保姆心
目中受敬重的位置坍塌了，变成了一个粗俗可鄙的恶婆婆。她恨恨的咬了一下嘴唇，似
乎在暗暗下定一个
什么决心，随后便安然上床睡觉去了。
⑤第三天清早，小保姆又在房门口见到一张钞票，是十元钱。她
的嘴角立即泛起一丝冷笑，便
把钱捡了起来，装进了自己的口袋里……当晚女主人找小保姆谈话像当年找
科员个别谈话一样严肃
婉转采用启发式你在试用期的工作表现是不错的这应该充分肯定可是唉！做人起头
，路正长着呢！
诚实是顶要紧的。你如果能够记住这一点，痛改前非，我还是想留下你的！
⑥“你是不是说我捡了10元钱？”
⑦“是呀！难道你不觉得自己有错吗？”
⑧“不，我已经将10元钱还给你了！”
⑨“咦，你啥时啥地还我钱了？“
⑩“早上7点，公共楼梯！”
⑾女主人一时没有反应过来，还想开口反驳，但“楼梯”两个字
却让她像触电一样，浑身一颤。
她一时脸红语塞（sāisàisè），十分狼狈，心中暗暗叫苦：怎么
让她看到了？
⑿原来女主人每天早上7点钟都要下楼去锻炼，小保姆就把捡到的10元钱悄悄放在楼梯
上。
女主人下楼时，看见了10元钱，眼睛一亮，左右张望，看没人在场，便赶快捡起钞票揣（chuā
idu
ān）进怀中，根本没有想到有谁也在悄悄地测试她……
1、在文中括号里填上合适的词语。（2）
2、给文中加点的字选择正确的读音。（3）
丢三落（）四语塞（）揣进（）
．．．
3、给⑤段中划线的句子加上恰当的标点（3）
4、联系短文内容回答问题。（4）
① 小保姆的日常表现（限于十个字以内）是
② 这钱藏着一种心计，联系上下文，这里的“心计”指的是
5、女主人对小保姆接连三次“测试”，小保姆的表现是：（6）
第一次
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第二次
第三次
6、女主人“脸红语塞，十分狼狈，心中暗暗叫苦”的直接原因是
，根本原因是
。（4）
7、题目“试”蕴含两层含义，仔细读文章，说说这两层含义分别是什么？（4）
阅读三：
他要感谢那只手（16分）
感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部
向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩
子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。 <
br>孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能
大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
是谁的手？这个抽象的表现使她
迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一
个说：“是农夫的手，因为农夫喂了
火鸡。”
女教师走到小道格拉斯一个皮肤棕黑色又瘦又小头发卷曲的孩子桌前弯腰低头问他能告诉我你
画
的是谁的手吗
这是你的手老师孩子小声答道
她回想起来了，在放学后，她常常拉
着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝
酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯
破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的
手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义
，他要感谢这只手。
我们每个人都有要感谢的，其中（）有物质上的给予，（）还有精神上的支持，诸
如得到了自信和
机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此
，我们每
个人都应尽自己的所能，给予别人。
1、给第（5）、（6）自然段加上标点符号。
2、第（7）自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”<
br>指的是（不超过20个字）
3、在第（8）自然段中的括号里填上恰当的关联词。
4、从全文看，第（7）自然段的记叙顺序是（）；第（8）自然段的作用是（）。
5、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是 。
6、假如给你一个
同样的主题——我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么？请用简笔画画下来，
并用文字说明画的是什
么？为什么？
片段训练
一、 爸爸妈妈别吵了（语言描写）
二、 我战胜了--
--------（如弱点、疾病、困难、对手、挫折、紧张、懒惰、骄傲……）（心理描
写）
三、 我学会了----------（动作描写）
写事作文优秀开头和结尾
开头：
1、感动有许多种，对一件事的感动，对一句话的感动对一个微笑的感动，我就被这样的事感动了。 <
br>2、往事总在我的脑海里流动，似平静的心海总有波浪起伏，过去的日子，我忘不了，更忘不了那
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件令我的事。
3、感动如爱，时刻温暖着我的
心，只要我们细细地发现，就能被感动，我就曾被这样的一件事所
感动。
4、在我的脑海里，
有许多令我感动的事情，它们都像海边的贝壳一串串地在记忆里闪光。但其中
有一件事，令我最受感动，
提起那件事，我至今记忆犹新。
5、我经历的事情如天上的繁星，有的让我羞愧难当，有的让我愤怒无
比，有是让我体验成功，有
的让我感动不已。现在我就把令我感动的一件事讲给大家听。
6、
每个人肯定都感动得流泪过，也许你并不在乎这件事，但是它曾让你感动过，其中让我记忆犹
新的是那次
——。
7、那闪动在我记忆海洋中的浪花有多少啊！其中有一朵最令我难忘。
结尾：
1、日月如梭，虽然这件事已过去很久了。但它依然在我的脑海里挥之不去，难以忘怀。
2、虽然这是生活的一件小事，但是这件小事使我明白了——情感，感动我、激励我更加努力学习。
3、啊！母爱多么可敬，多么伟大。我要发自内心大声呐喊：“妈妈，我爱你！”
4、一个细
微的动作就会让你感动；一丝会心的微笑就会让你感动；一句理解的话语就会让你感动；
一封简短的书信
就会让你感动；一个鼓励的眼神也会让你感动；点点滴滴的小事都会让你感动！在
我们的身边有许多感人
的故事，只要你用心去发现！
★每当我听见“抓贼啊，抓贼啊”的叫喊声时，我就会想起这件事，虽然
过去很久了，但是我现在
仍然记忆忧新。
★我常常打开记忆的闸门，有许多事都从我的脑子里漏掉了，可有一件事我终身都忘不了。
★
童年里发生过许多有趣的事，值得人留恋的往事。它们像天上的星星，多得数也数不清，其中有
一颗星星
最明亮，这件事情给我留了的深刻的印象。
★
有一件事在心中留了四年，一想起这件事，我的心中就像刀子那样扎一样痛。到现在我还记忆
犹新。
写事范文一：
暑假趣事
打开记忆的夹子，难忘的事儿不少，而真正有趣的却不多。
今年暑假买滑板车和学滑板车的
经历我倒觉得趣味无穷。
不知从何时起，镇雄县城刮起了一阵
滑板车风，一向赶时髦的表弟也买了一台，我看着他们
潇潇洒洒地滑行样子，让我羡慕不已。我打心眼里
也想要一台，但是我又不敢向爸妈要求。一来担
心学不会，二来又怕浪费爸妈的钱。终于有一天，我觉得
实在是无聊，我决定试探一下老妈的口气。
“妈妈，你知道滑板车多少钱一台吗？才68元一台。”我问。
“多少钱一台你什么意思？危险得很，想买你又不明说。”妈妈一眼一看穿了我的心思。
第二
天，妈妈带我上街，路上碰到了邻居谢阿姨。她俩吹了一通之后，我妈马上就带我去买。
我差点喊出声来
：我终于有自己的滑板车了。
我扛着新买的滑板车，激动地回到了家，感觉走路也比往常有劲得多。马
上就拉着爸爸带我
到院坝里面去学滑板车，爸爸来不及说话，已经被我拉着出了门。真是看者容易做者难
呀。我叫爸
爸牵着我双手，我一上车就东倒西歪，勉强上去了也走不动。爸也够耐心的，就牵着我走，还
鼓励
我说“不怕，先体会一下平衡的感觉，我牵着你滑行。”后来，爸爸也累了，干脆找了个替身—花<
br>台，叫我扶着花台学。爸爸在旁边边观察边指导，边鼓励，因为他也不会。爸爸真不愧是我心中的
理论家，他总结说“孩子，我看学滑板车要经过三个步骤，一是上得去，二是站得稳，三是走得远。
你就
朝着这三个目标去练习吧!”还真管用，照着爸爸的理论反复练习，大约一小时以后，我就可
以独立滑行
二、三十米远了。吃过晚饭后，我又拉着妈妈到院坝里看我滑，意思是要见证我已经学
会了。我们已经回
来了，邻居谢阿姨的女儿又约我，于是我们又去滑，这样一来，我一天就是三进
滑场了。不知是从哪儿来
的劲，当时一点儿也没觉得累，第二天才感到双腿疼痛。
我觉得这件事太有趣了，它让我体会到了一个
深刻的道理：学习什么技能都必须付出艰辛的
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努力，成功以后的乐趣是其他任何大奖都不能代替的。
点评：1、写好开头。2、有语言描写。3、写出体会和感受。
写事范文二：
知错就改
世间上，没有一个人是不会不犯过错误的，但是，如果知错了，并能改过来，那是多
么令人振
奋啊！这是我亲身体验出来的。
那是一个阳光明媚的中午，我想和朋友去游乐场玩。
可在那儿玩身上最少都要带够一百元钱，
但是我现在身无分文，怎么样去哦？突然，我的脑海里莫名其妙
地产生了一种想法：去打工赚钱，
赚够钱再去。去哪里打工呢？疑惑之中，我灵机一动，真笨，拿爸妈的
钱不是轻而易举吗？
说干就干，我偷偷地跑进爸妈的房间，轻轻地而又快速地拿起那条钥匙，打开抽屉
，把两百元
钱放进了我的裤袋里……“咔”的一声，门开了，是爸爸。我吓得顿时说不出话来。爸爸扫视
着我，
只见的的手躲在屁股后面。我不敢伸直出来，生怕会露出一蛛丝马迹来。“惨啦！爸爸注意起我的
手了，怎么办呢？弟，快来救救我啊！”爸爸的目光直直盯着我手上拿着的东西，突然，爸爸竖起
了眉毛，眼睛直直看着我。许久，才开始问我话：“你是不是拿妈妈的钱？如果是，那就老实交待，
爸
爸不会骂你，是拿了钱吗？”“我……我……”“爸爸，请原谅我！”我边说边跪在了地上，请求
爸爸给
我一次改过的机会。“起来吧！从今以后，我不希望再见到你乱拿钱的现象，现在爸爸原谅
你这一次，如
果你还有下一次，你就不用读书了……你一共拿了多少钱？要钱干什么，快点说。等
一下自己去向妈妈说
清楚这件事，知道了吗？”听着爸爸严肃而又亲切的话，我低着头，吞吞吐吐
地说：“知道了，我拿……
拿了两百元钱，我……我想和同学去游乐场玩，要那么多钱吗？以后不
准自己拿大人的钱了！”“哦！你
要去哪里，问我拿钱，知道了吗？”“哦”我望着爸爸那慈祥的眼
神，我心中的“偷念”渐渐消失了……
从那以后，我再也不敢善自拿爸、妈的钱了。
爸爸，是您改变了我，是您让我变得诚实，是您让我懂得
了这么一个重要的道理：知错能改，
善莫大焉。
习作题目
一、生活是万花筒，它向
我们展现了一个五彩缤纷的世界，十二三岁的你同样拥有一片蓝天，
一方乐土。在那里你用自己的心灵感
受着，用自己的智慧假造着。那里的一切都让你着迷，令你陶
醉：读书、踢球、画画儿、手工制作、集邮
、种花、养兔……你一定享受了无限的乐趣，增长了知
识，陶冶了性情。请你以“真让我着了迷”为题，
写一篇记叙文，写出你的真实感受。先把题目
补充完整，字数不少于400。
二、社会是一所
学校，生活是我们的良师。在受挫折时我们学会了坚强；在不利的环境中我们
学会了生存；在怒火燃烧时
我们学会了忍耐；在看到别人犯忌时我们学会了理解；在别人伤害自己
时我们学会了宽容；在别人遇到困
难时我们学会了关心……请以“学会”为题，写一篇记叙文。
三、合作提示：
试
1、（虽然）（却）
2、làsèchuāi
3、当晚，女主人找小保姆谈话，像
当年找科员个别谈话一样，严肃、婉转，采用启发式：你在试
用期的工作表现是不错的，这应该充分肯定
。可是。。。。。。
4.①样样活儿都干得挺利索
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②那主人对她的测试。
5、第一次根本没有意识到是测试，把钱放到茶桌上。
第二次怀疑并验证了测试，有所生气，把钱拔到茶桌下面。
第三次生气并把施计，把钱放在楼梯让女主人捡，反驳女主人不尊重他人。
6、她捡钱被保姆看到，中了保姆的计
愿意：不尊重、信任别人而羞愧
7、一是金钱测试二是信任、品德、尊重的测试
他要感谢那只手
1、略
2、答案不唯一，答出“老师对小道格拉斯的帮助和关爱”即可。
3、不但……而且
4、插叙点明中心
5、尽自己所能给予别人
6、略
六、略
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