沉香救母-教育部留学认证中心

学习-----好资料
四年级写事作文指导
你和老师、同学或亲人、邻居在一起的时候，会发现许多事情，
请你选择一件事写下来。
【习作要求】
写的时候要把事情的经过写清楚，写具体，语句要通顺、连贯。
【习作指导】
记事的记叙文，有写一件事的，也有写几件事的；有的事情简单，
有的事情复杂。要写好记事记叙文，要先从写好一件事开始：
1.时间，这件事情发生在什么时候。
2.地点，这件事情发生在什么地点。
3.人物，哪些人干了这件事，谁是这件事的主要人物。
4.起因，这件事是怎样发生的。
5.经过，这件事的全过程是怎么样的。
6.结果，这件事最后怎样。
以上就是记叙文的六要素。
写好记叙文，还要注意处理好几个方面的问题：
1.环境和事物的关系。也就是文章中的环境描写要为中心服务。
2.要注意观察。通过观察，选择你感受最深的来写。
3.要注意组织材料和选择材料。
【习作提示】
选题建议：
▲《一件难忘的事》
提示：生活中会遇到 很多事，高兴的事、苦恼的事、难过的事，
都使你难以忘怀。我们从中选一件来写，把事情经过写具体， 写清楚。
▲ 《一件小事》
提示：写这个题目要在选材上下功夫。虽是小事，可是往往能反
映一个人的为人，或者反映现实生活中的某些问题。我们周围的社会
生活日新月异，作文材料也 要随之焕然一新。
【例文赏析】
一 件 往 事
去年九月一天的早晨，老师 让我到教室里去钉一张奖状。我拿了
一盒图钉走进教室，站在桌子上钉起奖状来了。砖很硬，我费了好大
的劲儿才打好了三颗图钉。在钉第四颗时，手用力一偏，把图钉给弄
丢了。我往地上看了一眼， 图钉不见了。我想，不见就算了！于是，
随手又拿了一个图钉，把奖状给钉好了。
下午，放 学时，我没走几步，觉得脚下有个什么东西在扎着我的
脚底心，鞋底也似乎厚了一层。当我的脚再一次着 地的时候，觉得脚
底心一阵疼痛，不禁叫了声“喔唷哇”我马上坐下来翘起脚朝鞋底一
更多精品 文档

学习-----好资料
看，嘿，是个图钉！拔出来一看，唉，竟是我早 晨失手掉落的那枚图
钉。我抚摸着被扎出血的脚底心，看着那枚使人倒霉的图钉，心里懊
丧极了 。我想大声责备什么人，可——图钉是找自己掉的，能怨别人
吗？真是自讨苦吃。我无可奈何，只得自我 解嘲地说：“哎，倒霉！倒
霉！真是活见鬼！”说完背起书包，一瘸一瘸地走出了教室。
晚 上，睡觉时我想得很多。我想，这个“鬼”是谁呢？是我自己吗？
是的，是我自己。是我自己不经心，没 把掉落的图钉再捡起来。我又
想，这次扎了脚对我是一个很好的教训，以后做什么事都得认认真真
的，可不能象这次一样，因为马马虎虎而自讨苦吃了。
【点 评】
直接入题，开门见山。开头交代了事情的时间、地点和起因。
小作者围绕中心，以“图钉”为线索，组织材料，结构严谨。
在写事情的经过时，通过心理描写和语言描写，是事情的经过更
具体。
全文以时间为 顺序，按故事情节发展顺序写，文章条理清楚，脉
络分明：“早晨掉图钉——下午踩图钉——晚上想教训 ”。


一 件 小 事
徐杰是我的好朋友。他 什么都不赖，可就是太小气，到他那儿借
东西，磨破了嘴皮也没用。大家都不敢到他那儿借东西，哪怕一 本书，
一支笔。为此，我和小伙伴们送给他一个雅号——“铁公鸡”。

这 一次，我召集了小伙伴一起玩耍，大家一齐提议踢足球，可到
哪去找足球呢？我问：“谁家有球？”大家 你看我，我看你，都摇了摇
头。我又问：“王凯，你家不是有一只足球吗？”“唉，别提了，那破球早丢了。”王凯垂头丧气地说。这下，大家都愣住了。半晌，季明忽
然叫起来：“徐杰家不是有一只 足球吗？”“人家是‘铁公鸡’一毛不拔。”
“是嘛！别说借，连看一眼都难。”大家七嘴八舌地说。 因为伙伴们都
太想踢足球了，决心知难而进，就“选举”我去借球，理由嘛，我是他
的好朋友。 为了不负众望，我向徐杰家走去。路上，我心里直嘀咕：
叫我借球，也是瞎子点灯——白费蜡。不久前， 我去借足球，刚开口，
他就一口咬定足球借给别人了。我想探进头去看个究竟，不料，他一
把把 我推了出来。哼，还是好朋友呢！要不是想起雷锋说过：“对待
同志要像春天般的温暖”的名言，我真想 不理他了。
来到徐杰家门口，我只好硬着头皮去敲门。徐杰开了门，“我想
借……借 ……”想起上次借足球的遭遇，我几乎没勇气开口。“借什
么？”徐杰诚恳地问。
更多精品文档

学习-----好资料

我一见他态度和气，脸色“晴朗”，赶紧说：“借足球！”
“好吧！”他干脆地答应了。
“真的？”我简直不相信自己的耳朵。
“这还有假！”说着从床底下拿出了球，递给了我。
我接过球，大惑不解：“你今天怎么变成了‘慈善家’了？”
徐杰红了脸惭愧地说：“雷 锋把自己节约下的钱支援灾区，赖宁
为扑灭山火献出了生命，我虽然做不了什么大事，但是我可以从小事
做起。再说‘铁公鸡’的外号也实在不好听，我想通过实际行动改了
它。”

我高兴地捶了他一拳说：“好样的！你不再是‘铁公鸡’了，而是好
徐杰！”
徐杰变得慷慨大方，谁向他借东西，他都很爽快地答应。“铁公
鸡”的外号也被人遗忘了。
【点 评】
文章记叙的是作者借足球的一件事。文章中的徐杰，原是一个一
毛不 拔的“铁公鸡”，别人向他借东西，总是碰壁，就连好朋友向他借
足球也被拒之门外。当作者在小伙伴的 委托下，又一次去向徐杰借球
时，出人意料，他却痛快地答应了，并说出了转变的原因。这件事虽
小，却反映出少年儿童在学雷锋、赖宁活动中的精神面貌的变化。
文章主要通过语言描 写来反映人物的思想变化的。当作者对徐杰
态度转变大惑不解时，“徐杰红了脸，惭愧地说：‘雷锋把自 己节约下
的钱支援灾区，赖宁为扑灭山火而献出了生命，我虽然做不了什么大
事，但是我可以从 小事做起。’”这话让人觉得真实可信，说明了雷锋、
赖宁的精神在他心里扎了根，并付诸行动——勇于 改正自己的缺点。

文章的结构也比较紧凑，开头写了“铁公鸡”称号的来由，结尾交
代了“铁公鸡”称号的消失，首尾呼应。文中关于第一次借球情况的插
叙，使得文章不流于平铺 直叙。


一 次 难 忘 的 春 游

今天，是我盼望已久的 ６ 月 ２ 日——春游的日子。
清晨，我们全校师生冒着淅淅沥 沥的小雨，兴致勃勃地来到近郊
的一个公园，一进门，我们就登上了一座假山。
更多精品文档

学习-----好资料
我站在假山上眺望远处，透过蒙蒙的雨帘，整个公园 的景致尽收
眼底，大大小小的假山，清澈见底的人工湖，葱郁的湖，葱郁的树木，
鲜艳的花，翠 绿的小草，犹如到了仙境一般。

雨停了，同学们像一只只快乐的小鹿，奔向各个游乐场所 ，同学
们有的打羽毛球，有的溜旱冰，有的坐飞船、飞天……大家尽情地嬉
戏、玩耍，完全沉浸 在欢乐之中。
我和门岩等几个同学先去坐“飞天”。随着一声铃响，“飞天”徐
徐开动了，越飞越高，阵阵凉风吹来，使人感到很惬意。坐在“飞天”
上俯视地面，人缩小了好多。“飞天”越飞越快，心中隐隐有种恐惧感。
仰面朝天，天地似乎都在旋转。又是一声铃响，“飞天”渐渐放慢了速
度，最后停止了旋转，我踉踉跄跄地走了下来。
然后，我和门岩又来到旱冰场。我迫不及待 地换上了冰鞋，随着
人流踏上了旱冰场。开始，我滑得很顺利，心里很是得意。可是天有
不测风 云，我脚下一滑，重重地摔在水泥地上，“哎哟！”我不禁叫了
起来。这时，门岩滑过来，想用手拉我起 来，谁知门岩脚下也一滑，
跪在了地上，我俩笑了，周围的人也都笑了……
时间在不知不觉 中过去了，我们尽情地玩了一个上午。一点半左
右，我们恋恋不舍地离开了公园。

这次春游活动，使我们这些整天呆在学校的同学们，有机会回到
了春天的怀抱，领略了春天的风姿。这 次春游活动，使我至今难忘。

【点 评】
文章按春游活动的时间顺 序，用八个自然段，一步一步写来，层
次非常清楚。如通过运用“清晨”、“雨停了”、“先去”、“然 后”等词，
把活动的过程交代得既明了又自然。同时，文章的每一个自然段既有
独立的内容，又 紧密地联结为一个整体，很好地表达了全文的中心思
想。


【写作步骤】
1、
2、 选择材料，理清思路。
3、 选好题目，列好提纲。
4、 初写草稿，认真修改。


更多精品文档