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写作指导：小学生四大类写事作文如何抓住
重点？

有些事情很 有教育意义，值得，提倡；有的事情却给人
留下深刻的教训、启迪。把这些事情的全过程或某一阶、某< br>一侧面如实地、有条理地记叙下来转告给更多的人。这样的
文章就是叙事作文，当然记叙描写任何 事件，总离不开人物
及其活动，但这里的人物描写并文章描写的主要任务，只需
要把与事件有关 的人物交代清楚就可以了。
在记叙文写作中，叙述好一件事，这是一项基本功。练
好这个 功夫，以后叙述更多的事，也就有了基础。大作家歌
德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚， 他也就
能把许多事情说得清楚了。”那么，怎样记叙好一件事呢？
1、要写印象最深的事 ，在我们的日常生活中，会遇到
许许多多的事情，只有对这件事印象深，感受多，写也的文
章才 会真切而自然，给人留下深刻的印象。
2、要把记叙文的“六要素”交代清楚。一件事，总离不开时间、地点、人物、起因、经过、结果。只有把这“六
要素”写清楚了，才能使别人明白你写了 一件什么事。
3、把事情的经过写具体。事情的经过是文章的主要部
分。这部分如果写得 空洞，文章就缺少感人的力量。
1、几件事要互相联系，有一个中心。一篇文章记叙的

事情可以是一件，也可以是几件。如果写几件事，也只能围
绕一个中 心，不能有两个或多个中心，而且要在同一范围之
内，互相有联系。
2、要注意详略得当 。如果要在一篇文章里记叙好一件
事，不可能每一件事都详尽地写下来，一般可用一详几略或
两 详几略的方面组织材料。
写一次活动指的是记叙参观、访问以及一些有组织的班
队活动、 文体活动。记叙一次集体活动是属于叙事范围的，
也要按照事情发展的顺序写。一般说来，一次集体活动 空间
大，人物多，内容繁，只要在记叙过程中，把握住这些特点，
就能得心应手地记叙活动的情 景了。
1、要把各种环节写清楚。活动都有一个发展变化的过
程，作文时只有把这个过程 交代清楚了，读者才能有身临其
境的感觉。
2、把不同的反映写清楚。写活动时，许多同 学往往只
写活动过程，没有写出活动中自己或别人的内心感受，因此
文章写得不生动，不感人。
3、记叙过程也要有详有略，写活动时，许多同学都写
成“流水帐”，从“活动”开始到“ 活动”结束，平铺直叙，
不分主次。读这样的作文就显得平淡乏味。
场面是在一个特写的 时间与地点内千金人物进行活动
的总的面貌。场面包括比赛场面、劳动场面、战斗场面、学

习场面、日常生活场面等等。
1、概括写与具体写相结合。这 是写好场面常用的方法。
通过概括写，读者可以了解场面的全貌；通过具体写，使场
面真实地再 现出来。
2、要写得井井有条。我们不可能一笔把场面全部再现
出来，也不可能没有次序 地写求同存异。记叙场面要确定先
写什么，后写什么，最后写什么，要有个合情合理的顺序。