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1怎样写人


写人，是作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事 是不可分的，
关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求
写人的题目 ，文中的事必须为人服务。

●通过一件事来写人
通过一件事来写人，通常 是表现人物的一种品质或性格的一个方面。
为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作 、心理等
方面的描写。

对学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最 能反映深
刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其
中却蕴涵着深刻 的意义，这就是我们常说的“小中见大”。


●通过几件事写人
可以分成两种情况：一是用几件事表现某个人的一种品质；二是用
几件事表现某个人的多种品质。要注意 ：用几件事写人，这些事是完整
的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件（起因、经过、结< br>果）交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。


●学会刻画人物
写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格

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特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画
人物。



肖像描写

通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、 语调、外貌特征的描写。
来揭示人物性格的一种方法。，具体说：通过外貌描写，使人物的形象
更丰满，能给读者留下深刻印象；通过外貌描写，揭示人物的身份；



语言描写

语言描写有对话和独白两种:
对话是两个人或几个人的谈话，独白是人物的自言自语。
语言描写要注意以下两点：一是文章中人 物的语言要精心筛选，把
那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章
中；二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身
份、性别、年龄和文化修养等方面 的特点。


对话描写有四种形式：

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说的话写在后 面，说话人后面用引号；说的话在前，说话人写在后，
用引号、句号；前后各引一句或几句，中间交代谁 说的，用逗号；只写
人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活使用，避免死
板。



动作描写


动作描写是通过人物的行 动、动作，来表现人物的思想性格的一种
方法。看一个人，不仅要听他怎么说，更要看他如何做，正所谓 “听其
言，观其行”，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面
貌，把人物写“活 ”的重要手段。那么，怎样描写人物的动作呢？
首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动
作。
其次，要写准确。 有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出
有特点的动作，从动作中写出人来。


心理描写

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心理的人物内心的活动，是无声的语言。在写人的文章中，恰当地
描写人物心理 ，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。
心理描写的要求是：要真实，要有根据；人物的心理变 化要自然，
合情合理；心理描写要为文章的中心思想服务；在描写人物的心理活动
时，要客观、 谨慎，不能以己之心，度人之意。
学生作文时，大多采用第一人称（“我”或“我们”），采用这 种
人称作文，就不能用“他想”的形式来写人物的心理活动，因为“我”
不可能钻到别人的脑子 里去看。
心理描写除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法。
（1）提出问题，引入所想的内容。
（2）使用假设，流露心理活动。
（3）字里行间，流露着“想”。
（4）直接抒发心中所想。


2怎样写事


写事要求清楚、具体。一件事情的发生，总离不开时间、 地点、人
物和事情的起因、经过、结果。这就是人们常说的“记叙文六要素”。


把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。

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记事的记叙文可分两种：写事和写活动。
■怎样写事
一是把“经过”部分分成几个 阶段，然后按照先后顺序一层一层地
写得清楚。写的时候多来几个“后来怎样”，文章就具体了。
二是注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致
描绘，使读者有如身临其境之感。
三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎
么做的”，又是“怎么 想的”，一定要写具体。


■怎样写活动。活动都是有目的、有形式、有过程的。
搞什么活动？为什么搞活动？怎么搞活动？ 活动的结果怎样？都要
写清楚。写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人
物 和活动开始、经过、结果写出来。
写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的 感
受。如果写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的方法。写整个
活动的过程，要用顺叙 法，即按活动的先后顺序，把活动时间、地点、
人物及活动的经过和结果依次写出来。

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3怎样写景


描写景物，表现独特的自然景观和地域风貌，赞美祖国的 壮丽山河
和大自然的奇妙，是记叙文的又一个重要类型。

怎样写好写景的记叙文？


●要写出有特色的景物
一般来说，景 物是各有特色的。同样都是公园，但每个公园都有各
自的独特之处。例如，北海公园的白塔、九龙壁、颐 和园的香阁、十七
孔桥；天坛公园的祈年殿、回音壁；紫竹院公园的竹子；香山公园的红
叶等。


同样是山，我国的四大名山各领风骚，独具特色。同样是水，长江、
黄河源远流长，孕育了中华文明数千载。或烟波浩渺、横无际涯；或奔
腾咆哮、气势磅礴。这些景色都以 其特有的鲜明的特点闻名于世，只有
把它们的独特之处描绘出来，才能给人一种身临其境之感，使人得到 美
的陶冶和享受。


●要学会观察
写景作文和看图作文 有相似之处，都是以观察作为写作的前提。观

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察景物与观察图画不同，观察景物要确定观察点，也就是观察景物的立
足点。 观察点不同，所看到的景物也就不同。宋代文学家苏轼有《题西
林壁》：“横看成岭侧成峰，远近高低各 不同。不识庐山真面目，只缘
身在此山中。”由于观赏庐山的角度不同，所看到的景象，所获得的感受也就迥然不同了。


●要借助想象和联想
在写景的时候， 如果只描写景物的外在特征是不够的，还要写出景
物的内在特征。而内在特征有时难以描绘，这就需要借 助于想象和联想。
其中，联想是最大特点是由此及彼，它可以跨越时间的界限，可以
冲破 空间的阻隔。例如李白的《望庐山瀑布》：“飞流直下三千尺，疑
是银河落九天。”诗人运用大胆的夸张 和丰富的想象，突破了空间的限
制，既写出了庐山瀑布落差之大的特征，也给人留下了难忘印象。


●写景要抒情
写景，不仅是客观事物的再现，更是作者主观感情的外 观。景是外
在的，情是内在的，正所谓“情随物迁，辞以情发”。景是情产生的基
础，情是景的 产物。因此，不要单纯写景，而是要借助景物，抒发一定
的思想感情。当然，这种感情必须发自内心，而 不是无病呻吟。

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