外研版小学英语教案
郭小平-哈工大分数线
外研版小学英语第二册第4模块第1单元教案
教学目标：
学生基本掌握meat,rice,noodles,fish,milk.懂得Do you
like„?”是提
问“你喜欢„„？”并能作出相应的回答。
通过说唱活动培养学生的英语语感，提高学生的思维能力和语言能力。
通过学习、合作、交流
，激发学生的学习动机，培养学生学习的兴趣，充分
调动学生学习的积极性；把所学语言知识与实际生活
紧密结合。
遵循“以学生发展为本”的课改理念，面向全体学生，启发和引导每一个学
生积极
主动地参与到学习活动中，培养和提高学生合作学习的意识和能力。
教学重点：
掌握有关食物的英语单词，谈论并询问他人的喜好。
教学难点：
一般疑问句的用法。
教具准备：
多媒体课件，自制食物图片。
教学过程：
Step1 热身运动（反应游戏：Touch your face,
Touch your nose）
通过TPR活动，有助于帮助学生集中注意力，做好上课的准备。
Step2 揭示课题
T: 同学们平时都喜欢吃什么食物？
S:肉、牛奶„„
T:同学们想知道这些食物用英语怎么说吗？今天我们就一起来学习。
直接点明这堂课的学习任务。
Step3 师生交流
T:出示fish图片.I like
fish.（表现出喜欢的样子）Do you like fish?
引导学生回答
Yes,Ido.
T：Here you are.（做出给对方的样子）
S:Thank
you.
教师可以和多几个同学练习。
T:出示noodles图片 Idon’t
like noodles（表现出不喜欢的样子－摇头）
Do you like
noodles?引导学生回答 No,Idon’t
教学其他单词方法同上。
备课思
路：师生的真实交流，让学生感受到语言与实际生活紧密结合，通过
这种自然的方式把新的语言项目呈现
给学生，让学生体验获取知识的成就
感，培养自信心。
Step 4 Let’s
chant (多媒体课件)
noodles noodles是面条
面条noodles细又长
milk milk是牛奶
牛奶milk白又甜
fish fish是鱼肉 鱼肉fish鲜又鲜
meat meat是肉类 肉类meat真好吃
把单词编成chant,巩固学生记忆，将枯燥乏味的词汇学习，变得生动有趣。
Step
5 听歌并学唱歌曲
播放学生比较熟悉的旋律“How old are
you?”然后根据旋律改歌词。
Do you like meat?
唱歌是学生喜欢的
学习活动形式之一。在教学中充分利用教学资源，把歌谣作
为学习一般疑问句、培养听力、检验知识掌握
情况、复习巩固知识和发展学生
语言能力的一种手段。
Step 6 课文教学
老师对学生说：“Ms Smart,Lingling,Sam,Amy,Tom正在
吃饭，我们一起来
看看他们喜欢的食物是什么。”
（多媒体课件）呈现活动1，请学生认真听
，试着理解课文内容，听第一遍录
音后，老师提问：“What does Lingling
like? What does Sam like? What does
Amy like?
What does Tom
like?”请学生带着问题听第二遍录音，最后，请
学生边听边指向相应的图画，并模仿跟读。
Step 7合作学习
每组一个学生拿着食物图片问同桌：“Do you
like„?”另一个学生根据自己
的喜好回答：“Yes, I do. ∕ No, I
don’t.