成都医学院专科-品牌形象的重要性

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小学英语学科教案要求
一、教案格式要求：
基本格式看附件1，内容可多，但不能少。
二、教案行文要求：
主要环节和过程介绍用英文表述，设计意图、教学目标等可用中文表述。
三、教案实施要求：
1、每个单元重点板块要写详案，其它板块根据实际情况可略写（不能
不写）：
重点板块包括：
一年级：故事对话（每单元的主题图部分）、单词部分（Touch and say）
对话部分（Let’s talk）、歌曲和歌谣（sing、rhyme）
二至六年级：
letters：字母 story：故事words to learn单词talk together对话reading
阅读等。
注：字母教学 板块是针对二年级教材上册而言；阅读教学板块是针对四
五六年级而言，其他板块是二至六年级都有的。
2、每个学期要有精品教学设计（教学设计具体格式要求见公共邮箱）
1-- 2篇，课题、主题自定。文本打印稿，每学期末上教。
四、教案内容的具体要求
1．教学目标：
♣包含三维目标；目标表述清晰明确，可操作性强；关注目标之间的逻辑关< br>系。在教学过程中能够落实。
♣表述要科学具体，关注目标之间的逻辑关系和可操作性，。
♣要从学生角度进行描述：can do...
2．教学重点和难点：
♣教学重难点的确定要基于教学内容和学生实际。
♣教学重点的环节设计与实施要详写，要能看到教师引导学生从不会到会的
学习过程。
♣难点确定正确，在教学中有突破环节。

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3．教学方法的选择：
♣要依据教学内容及学生的接受能力。
♣体现“教无定法，贵在得法”的原则。
4．教学过程的设计要充分体现师生双边活动和教学目标的落实：
♣既要体现教法，又要体现学法指导；
♣既要有针对性强的训练要求，也要有落实训练的具体措施；
♣要精心设计课堂提问，调动学生学习兴趣及思维的积极性；
♣体现教学重点的突出和难点的突破；精选例题、习题、检测题，并有使用
说明。
5．作业布置具体明确，分层次，针对性强。
6．板书设计合理简明，突出重点，条理清楚，讲求实效。
7．教学反思：
♣
及时撰写记录成功的经验、改进的设想。
♣
课后反思有针对性和实效性， 有相应的改进措施，不千篇一律为：很好，
没有问题等笼统表述字样。

附件1：教案格式
Lesson
Topic
Teaching Aids


Teaching Points
＆
Objectives



1. Language Points:



2. Language Skills:



3. Communicate Abilities:



Education:



Period Date
Type of Lesson


Learning Difficulties

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Procedure ＆Time Allotment:
教师活动
Ⅰ.Revision ＆ Leading in ( Time )








Ⅱ.Presentation ＆ Drilling EX. ( Time )













Ⅲ. Practice ＆ Use (Time )














Ⅳ. Consolidation ＆ Development ( Time )




学生活动

设计意图

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Ⅴ.Homework ( Time )




Layout of the Blackboard




Objective self—appraisal
小学英语学科学生作业要求
一、作业种类齐全

年级
二
三
四
五
六
课堂作业
《英语课堂活动手册》
《英语课堂活动手册》
《英语课堂活动手册》
《英语课堂活动手册》
《英语课堂活动手册》
英语作业本
《英语导学丛书》
《英语导学丛书》
《英语导学丛书》
《英语导学丛书》
家庭作业
无
英语作业本
英语作业本
英语作业本
英语作业本

二、作业做到四统一
1．统一用本：每个班的作业本大小一致，作业本保持干净、整洁；
2．统一用笔：二年级用铅笔，三年级以上用蓝、黑色炭素笔或钢笔；书写工整、
清楚。 3．统一格式：单元课题、（日期）、（星期）、作业内容（如：每行写4——5个单
词，每行单词 后写汉语意思；每行写一个句子等）
4．统一作业量：学生每次做家庭作业的时间不得超过20分钟 。低年级不留家庭

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作业，中年级10分钟左右，高年级15分钟左右为宜。每个单元保证两次作业。

三、教师批阅要求
1．及时、认真、有批阅日期和评价等级。
2．《英语导学丛书》和英语家庭作业本必须批阅，《英语课堂活动手册》可在课
上统一订正。

四、其它要求：
1．《英语导学丛书》要随教学进度完成，不要放在学期末再进行练习。
2．《英语课堂活动手册》每单元讲完做，以及时复习，便于查缺补漏。
注：高年级《课堂活 动手册》有一定难度，教师要带领学生完成所有听力题，其
它题可根据所教学生的实际情况选作——体现 分层布置作业
3．对学生作业中出现的错误教师要督促其及时改正并对改错