小学英语教案Unit1 When did you come back(一)
端午五黄-中学生主题班会
课 题 Module1 Unit1 第一课时
序 号
1
教授时间 主备人 课型 新授
教学目标
及重点难
点
1.认知目标：能识别单词及短语
when,
back,home,those,finish,with,wait,drop,hurry
up,ice cream,
（重点）
2.能力目标：能口头运用When
did you come
back?这类语句
询问过去发生事情的具体信息，并能流利回答。(难点)
3.情感目标：训练学生大胆询问他人，表达自己的勇气
板书设计
Unit1 When did you come back?
come
back wait for
go home
finish
Ice cream drop---
dropped
hurry up come --came
借助多媒体，单词卡片等辅助手段，鼓励学生积极参与活
教学策略
动，训练学生大胆表达，培养其动脑、动口的能力。
教后反思
教育学过程设计
备注
一、组织上课，师生问候。（略）
二、学生展示
1）Talk about your holiday in
your group. Then
say to your class.
2）Sing a song.
三、新课教授
（一）学习新词
教师出示home ice cream ran-run met-meet back
from
China last Sunday等的图片及拼写卡片，问学生What is
this in English？并分别领读这些单词
教师将图片帖在黑板上，再分别出示
与之相匹配的单词及词组
卡片，要求学生将这些卡片帖到对应的图片下方
1、出示单词卡片，听录音，并让学生跟读（多听几遍）师及时纠
正不准确的发音。
2、限时让学生记忆单词。记完后分小组比赛，评出最佳记忆小明
星，幷奖励小贴画。
（二）课文学习
1、听录音，大体上了解课文内容，并跟着磁带读其内容，其目的
在于感受语音语调。
2、播放第二遍录音时，学生可以拿笔勾画出所学的重点单词和句
子，以及自己还未能理解的生词和句
子。
3. 让生再次听录音，或看一遍与教材配套的VCD,让生整体理解
课文。分段播放录
音，请学生回答问题，例如：“When did Sam
and Amy come
back? What did they buy in the
park?
What happened after that?”引导学生找出问题的
答案。
教师播放录音，并在每句后停顿，请学生重复。多放几遍录音
请学生跟读，教师给予适当的指导.
三、课堂活动
教育学过程设计
备注
1.让学生大声读课文，小组长检查诵读情况。
2.完成SBUn
it1活动3。教师请学生假想自己一直居住在某个城市，
或来自其他城市，然后请学生分组模仿书中的
示例，进行对话练习。
五、巩固训练
（一）填空
( )
,Lingling.
did you come ( )?
’s ( ) ( ).回家
( )
us,please.
( ) those girls.
(二)选出听到的一项。
（ ） bike bus car
( ) back in here
( ) to
the park to the zoo to The
zoo
(
) with us with me with him
六、反馈展示
（一）学生组内将做完的上面练习对答案，不确定的由教师讲解。
（二）Game
.将写有时间的单词卡片分发给一个小组，请学生根据
拿到的卡片的时间回答上一位同学提出的问题：I
came back
last Sunday,并向下一位同学提问：When did
you come
back?
待下一组回答完毕后，教师选取任意刚刚完成游戏的学
生，并向其他组的学生提问：When did
xxx come
Back?引导学生进行拓展练习，转换人称回答：HeShe
came
back yesterday.
七、点评总结，作业布置.
（一）
先有学生自己谈收获，后教师小结本课重点，表扬课堂活动
积极参与的学生及小组，发小贴画奖励。
（二）作业：要求学生在作业本上完成不少于四句话的小作文。作
文内容对外出归来进行陈述。