江西财经大学现代-襄樊学院理工学院

小学英语课堂教学设计方案
课题:Unit 3 It will be cold tomorrow
科学普及出版社 英语 六年级 上册
第二课时 Topic Weather

一、 教学内容分析：
本课的主要语言项目为It will be cold tomorrow，课文是围绕“天气”展
开的。在课文中出现的主要句型：It will be …是学生以前没有学过的。
Weather ,sunny,windy,rainy,hot,cold, I don’t like… 等单词及句型有 的
以前曾经出现过。学生在课文中可以进一步理解和掌握这一功能以及这些单词。
最后能有条理 地表达出自己的话题。
二、教学目标：
1、 认知目标：
① 掌握句型What’s the weather like tomorrow? It will be …
② 理解单词的意思并能运用。
2、能力目标：
① 能够读懂句型，完成练习。
② 能用简单的语言表达出自己的意思。
3、情感目标：
①学习策略：注重合作学习和自主学习。

②文化目标：只有条理清楚才能作到有条不紊，鼓励学生从小事作起，养成良好
的习惯，长大为祖国为人民作出自己的最大贡献。
二、重点、难点：
1、谈论将要做的或即将发生的事情时要用到的句型：It will be ….
2、 基本句型掌握后能用所学的语言知识表达天气情况，作到语言比较准确，表
达比较有条理。
3、能用所学知识解决实际问题，这是一个比较高的要求。
4、练习：Fill in.
三、 课前准备：
1、教材相配套的多媒体教学课件。
2、教师准备一台录音机和相关录音带。
3、学生准备短语卡片若干，备用。
四、教学步骤和建议
（一）Step One: Class opening and review
1、复习上一课学得12个单词和本科的26个单词。
2、复习短语
教师出示准备好的短语卡片，学生快速读出，并在教师的引导下说出完整的句
子。
（二）Step Two:New concepts
１、播放事先准备好的录音带。认真看书，并认真听。并填好已学的Let’s talk.

2、观看多媒体，看看四季的图像及单词。
3、讨论画面。引导学生认真观看并且讨论四季，尽可能多的使用英语。
学生分小组讨论，找几组学生汇报成果，共同交流。然后给录象配音，教师要及
时做出评价。
教学建议：这样让学生在一定的情境中使用所学的语言知识，学生会觉得
新鲜有趣，有的学生 还可能有精彩的现场发挥，对于一些不善于表达自己的学生，
可以按照课本去完成此项任务，不会太难。
（三）Step Three:Class activity
学习Let’s learn
活动一：看多媒体，学习天气单词
活动二：Let’s check. . 活动三：小组内相互说一说天气的情况，引导学生创造性的使用语言。不同能力
的学生有不同的要求 。
教学建议:操练形式要求有创新性,适合孩子们年龄心理特点,锻炼孩子语
言思维和表达, 培养孩子良好英语学习兴趣和习惯,利于发展孩子言语能力的趣
味活动使孩子在不知不觉中学会言语的运 用.努力作到：跳一跳，摘果子。
（四）、Step Four: Class closing < br>听一首有关天气的歌谣。在歌曲的愉悦形式下布置好合理的作业.写一些描写天
气的句子，用It will be …句型。
教学反思：学生的学习都带着不同的任务，由浅到深，从易到难，学生对课 文的
理解比较透彻，不同的学生有不同的任务，不会给学生增加压力。但是从学生的