冀教版小学英语教案及反思
牛王滩-商贸公司管理制度
Lesson13 At school
一、教学目标
知识目标
1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：school,
classroom, library,
playground, where 2. 学生能听懂、会说下列句子：
Where’s the
computer room? I can show you.
能力目标
在日常生活中注意观察，并用简单的英语对话。
情感目标
1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。
2.找机会练习学生的听力技巧。
3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。
二、重点 同知识目标1—2
三、难点 特殊疑问词where的用法
四、教具 教学光盘、school,
classroom, library, playground的图
片或课件
五、教学过程
开始上课和复习Class opening and review
问候Greeting Hello,
class! Welcome to our
classroom.
课文导入Lesson hook：我们学习新的单元。
今天我们将会了解
学校，并学会在学校附近如何找到路。
新概念New
concepts：
school (1)教授新单词school, classroom,
library, playground
课件出示学校正门教学楼图片，问:What do
you see in the
picture?(生：
学校大楼)出示并板书单词school，拼读并记忆s-c-h o-o-l
----school.
下
面让我们一起来参观一下我们的学校吧！其余三个单词也用以上方法
教学。
拓展学习：computer room(微机室)，science
lab(科学探究室)，
skilled(巧手吧)， music room(音乐室)，art
room(美术室)，dance hall(舞
蹈厅)
(2)教师演示用新词汇组成对话：Look! This is my
schoolclassroom library playground computer
room science lab
skilled music room art room
dance hall. Your is (looks) great.
(3)练
习：角色扮演：学生甲：Look! This is our library.
学生乙：It looks great!
is the computer room?
(1)看书35页，讨论图片情节：How
to Jenny ask the way?
(2)播放录音跟读第二部分。 (3)强调礼貌用语的重要性：同
Thank you
和You’re welcome一样，Excuse me也是常见的礼貌表
达方法。
练习：角色扮演： 甲：Excuse me. Where’s the classroom
desk…?
乙： I can show you. Here it is.
甲：Thanks.
乙：You’re welcome.
教师先与一名志愿者做练习，再让其他学
生2人一组练习并展示。
’s do it!
Draw and talk. Where’s your classroom? I can
show you. 还可以谈论图书馆、操场微机室等。画出地址。 巩固检验
Check
for understanding：活动手册34 结束课堂教学Class closing
教
师问一个同学： Where’s the door?
六、板书设计
Lesson13 At school
Where’s the schoolclassroom library
playground? I can show you.
<
br>教学反思
：通过本节课的教学，
充分考虑学生的知识水平和认知能
力，做到收放
自如
，通过图片教授school, classroom, library,
playground
这四个单词，学生通过直观图片理解意思，
重视情境的创设，给孩子们
真实的语言环境，主张在真实的语言环境中培养学生的英语语言技能。所以在我
的课堂教学设计
上充分考虑到这一点。设计了角色扮演，让学生学会理解和运用
Excuse me. Where’s
the classroom desk…? I can show you. Here it
is. Thanks. You’re welcome.等句型。由于班级人数太多，所以在
活动中不能顾及到所有学生，对一些学困生的学习效果不是很理想，
所以在今后的教学中应根据
学生的实际情况安排教学过程，争取让所
有学生都能参与到教学活动中来。