最新笑话-关于科学家的故事

学习必备 欢迎下载
小学英语儿歌教学设计
1Good morning教学目的(Teachingaims)：通过活动会唱
一些英文名曲及英语儿童歌曲， 能利用熟悉的曲谱自编英文
歌曲，从而提高英语学习的兴趣教学内容
(Teachingcon tent)：学唱一首英文歌曲Goodmorning教学
准备(Preparation)：同学们 到各个音像书店去寻找自己需
要的英语磁带或VCD，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲
教学 过程(Teachingprocess)：1、教学主题导入
T:Goodmorning,’
slisten.教师在多媒体中播放《Goodmorning》，本堂课在美
妙的歌声中展开了( 这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快
的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性同时让学生
初步熟悉旋律，以便之后学习这首
歌
享
)T:Doyouhaveanysongs whichcanshare(
)withus?S1:Ihave‘Hello!’
分
S2:Ihave
‘Bodysong’.S3:Ihave‘Howareyou?’…学生交流搜 集到
的比较动听、优美的英文歌曲由于是三年级的学生，他们收
集到的是比较简单的歌曲大家一 起欣赏这些歌曲片段3、学
唱歌曲,并且比赛T：
ldyouliketosingt
’slearnthesong‘Goodmorning’
:OK!全班同学学习，然后四人小组

学习必备 欢迎下载
练习，教师巡回指导在指导中教师要特别注意纠正 学生的歌
词读音以及音准问题全体学生当评委，选出三名优胜选手
2Appletree教学目 的(Teachingaims)：通过活动会唱一些英
文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编 英文歌曲，
从而提高英语学习的兴趣教学内容(Teachingcontent)：学
唱一首 英文歌曲Appletree教学准备(Preparation)：同学
们到各个音像书店去寻找自己 需要的英语磁带或VCD，或从
网络中找到了许多儿童英语歌曲教学过程
(Teachingp rocess)：1、教学主题导入
’T:Goodmorning,
slisten.教师在 多媒体中播放《Appletree》，本堂课在美妙
的歌声中展开了(这首歌曲欢快、富有童趣，渲染 了欢快的
课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性同时让学生初
步熟悉旋律，以便之后学习 这首
歌
享
)T:Doyouhaveanysongswhichcanshare(
)withus?S1:Ihave‘Hello!’
分
S2:Ihave
‘ Bodysong’.S3:Ihave‘Howareyou?’…学生交流搜集到
的比较动听、优美 的英文歌曲由于是三年级的学生，他们收
集到的是比较简单的歌曲大家一起欣赏这些歌曲片段3、学唱歌曲,并且比赛T：
ldyouliketosingt
’slearnthesong ‘Appletree’

学习必备 欢迎下载
:OK!全班同学学 习，然后四人小组
练习，教师巡回指导在指导中教师要特别注意纠正学生的歌
词读音以及音准问 题全体学生当评委，选出三名优胜选手
3Bingo教学目的(Teachingaims)：通过活动 会唱一些英文名
曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而
提高英语学习的兴趣 教学内容(Teachingcontent)：学唱一
首英文歌曲Bingo教学准备(Prepar ation)：同学们到各个
音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD，或从网络中找
到了 许多儿童英语歌曲教学过程(Teachingprocess)：1、教
学主题导入
’T:G oodmorning,
slisten.教师在多媒体中播放《Bingo》，本堂课在美妙的歌声中展开了(这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂
气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性 同时让学生初步熟
悉
歌
享
旋律，以便之后学习这首
分
S2: Ihave
)T:Doyouhaveanysongswhichcanshare(
)wi thus?S1:Ihave‘Hello!’
‘Bodysong’.S3:Ihave‘Howar eyou?’…学生交流搜集到
的比较动听、优美的英文歌曲由于是三年级的学生，他们收
集到 的是比较简单的歌曲大家一起欣赏这些歌曲片段3、学
唱歌曲,并且比赛T：
ldyoulik etosingt

学习必备 欢迎下载
’slearntheso ng‘Bingo’
:OK!全班同学学习，然后四人小组
练习，教师巡回指导在指导中教师要 特别注意纠正学生的歌
词读音以及音准问题全体学生当评委，选出三名优胜选手4
字母和小动物 教学目的(Teachingaims)：通过活动会唱一些
英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲 谱自编英文歌
曲，从而提高英语学习的兴趣教学内容(Teachingcontent)：
学 唱一首英文歌曲《字母和小动物》教学准备
(Preparation)：同学们到各个音像书店去寻找 自己需要的
英语磁带或VCD，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲教学
过程(Teachin gprocess)：1、教学主题导入
T:Goodmorning,’
slisten.教 师在多媒体中播放《字母和小动物》，本堂课在
美妙的歌声中展开了(这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了 欢
快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性同时让学
生初步熟悉旋律，以便之后学习这 首
歌
享
)T:Doyouhaveanysongswhichcanshare(< br>)withus?S1:Ihave‘Hello!’
分
S2:Ihave
‘B odysong’.S3:Ihave‘Howareyou?’…学生交流搜集到
的比较动听、优美的 英文歌曲由于是三年级的学生，他们收
集到的是比较简单的歌曲大家一起欣赏这些歌曲片段3、学
唱歌曲,并且比赛T：

学习必备 欢迎下载
ldyoulike tosingt
’slearnthesong‘字母和小动物’
:OK!全班同学学习，然后 四人小组
练习，教师巡回指导在指导中教师要特别注意纠正学生的歌
词读音以及音准问题全体学 生当评委，选出三名优胜选手
5Tablenumber教学目的(Teachingaims)：通过 活动会唱一些
英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌
曲，从而提高英语学习的 兴趣教学内容(Teachingcontent)：
学唱一首英文歌曲Tablenumber教学准 备(Preparation)：
同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD，
或从网络中找到了许多儿童英语歌曲教学过程
(Teachingprocess)：1、教学主题导入
’T:Goodmorning,
slisten.教师在多媒体中播放《Tablenumb er》，本堂课在美
妙的歌声中展开了(这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快
的课堂气氛，调 动了学生学习英语歌曲的积极性同时让学生
初步熟悉旋律，以便之后学习这首
歌
享)T:Doyouhaveanysongswhichcanshare(
)withus?S1 :Ihave‘Hello!’
分
S2:Ihave
‘Bodysong’.S3:I have‘Howareyou?’…学生交流搜集到
的比较动听、优美的英文歌曲由于是三年级的学生 ，他们收
集到的是比较简单的歌曲大家一起欣赏这些歌曲片段3、学

学习必备 欢迎下载
唱歌曲,并且比赛T：
ldyouliketosingt
’slearn thesong‘Tablenumber’
:OK!全班同学学习，然后四人小组
练习，教师 巡回指导在指导中教师要特别注意纠正学生的歌
词读音以及音准问题全体学生当评委，选出三名优胜选手 教
学案例基本信息《英文儿歌》教学设计[教材分析]《英文儿
歌》是浙江省义务教育实验教材 《小学信息技术》三年级下
册第二单元“用电脑写字”中的一课这节课是学生学习了4
大课，指 法达到一定的熟练程度后来学习英文儿歌输入的本
课还涉及了标点符号及大小写转换的问题，让学生在学 习指
法的同时，学习标点符号的输入[学情分析]小学三年级的学
生年龄小、爱问好动，对实际 操作活动有着浓厚的兴趣，因
此，在学习过程中，注重培养学生自主发现问题，并解决问
题的能 力[教学目标]知识目标：1、知道shift和capslock
等功能键的作用2、学会用shif t、capslock键进行大小写
切换能力目标：较熟练字母键的操作指法情感目标：通过动
手实践，提高学生对信息技术和英语的学习兴趣[教学重点、
难点]进一步熟练字母键的指法，学会常用 功能键[教学策略]
教法采用目前信息技术教学倡导的“任务驱动”教学法并结
合学生的兴趣爱 好，以指导学生完成一个个具体的学习任务
而开展课堂教学，以尝试发现、综合对比、总结归纳、网络< /p>

学习必备 欢迎下载
教室直观演示等形式贯穿整个教学过程学法为引 导学生自
主探究学习，培养学生良好的学习方法与学习习惯，通过上
述教法，让学生在游戏过程 中发现问题，通过看一看、想一
想、练一练来学习新知[教学准备]flash苹果歌、flash字< br>母歌等[教学过程]一、活动引入：播放flash苹果歌，让学
生在歌声中走进教室，并一起欢 唱师：听了这么好听的苹果
歌，接下来老师要大家来完成一个任务，把这首苹果歌的歌
词在写字 板中打出来设计意图：通过歌唱这一环节，激发学
生学习的兴趣，使其集中注意力积极主动地投入学习， 并把
学习当成愉快的事二、“闯关”游戏1、第一关师：我听说我
们班的同学个个都是游戏高手 ，是吗？今天我们一起来玩一
个“闯关”游戏好吗？现在进行第一关：请你在写字板打出
下面这 首英语歌《APPLE》的歌词，假如你在打字的过程中
如果遇到什么问题，请你将它写在老师发下来的 白纸上，好
吗？Appleround,Applered，
Applejuicy,Appl esweet;AppleAppleIloveyou,Applesweet
Ilovetoeat !Appleround,Applered，
Applejuicy,Applesweet;App leAppleIloveyou,Applesweet
Ilovetoeat!学生开始操作：录入 英文儿歌《APPLE》将发现
的问题写在纸上2、第二关师：同学们真能干，你们都已经
顺利 闯过第一关了！但在闯关时，有学生遇到了两上问题：
A、怎样输入大写字母B、怎样输入感叹号，我们 将它做为第

学习必备 欢迎下载
二关的任务，你有信心闯过去吗？ 学生思考解决的方法，并
操作师：已经有同学闯过这一关了，让我们一起看看他是怎
么解决这一 问题的“过关”的同学进行示范操作，其他学生
跟着做师：想一想，输入大写还有什么方法？试一试，如 果
你按了capslock后会键盘会有什么不同？如果再按一下，
又会出现什么现象？3、第 三关教师利用网络教学平台展示
全是小写字母的儿歌《APPLE》师：同学们，上节课三班的
一位同学也练习了这首儿歌的输入，但他在输入的过程中，
将Apple中的A错打成了a了今天我们第 三关的任务就是帮
他改一改这首儿歌学生比赛开始结束时，教师提问闯关失败
的同学为什么会失 败？生1：我不知道怎样在错误处修改？
教师请闯关成功的同学示范教师总结：先要移动光标到要修改的地方，然后按删除键，将单字删除，最后输入新字母即
可闯关未成功的同学，重新开始第三关游 戏师：三班的同学
真不愧是游戏高手，都顺利地闯过了三关，你们真棒！现在
就让我们伴着音乐 看着自己输入的歌词一块儿来唱一遍，庆
祝自己的成功吧！设计意图：根据小学生的爱好——游戏出发，通过闯关游戏的设计使学生在闯关的过程中自主发现问
题，并解决问题三、活动小结师：同学们 ，通过这节课大家
积极的探索，我们的收获可真不小！接下来大家就来说说咱
们这节课的收获吧 !你都学到了那些电脑知识呀？学生总结
设计意图：通过“你都学到了那些电脑知识呀？”这一提问，< /p>

学习必备 欢迎下载
让学生对本节课所学知识进行总结、巩固、整理 四、课外延
伸先让学生听听英文儿歌，再让学生写写英文歌词，歌词不
必背设计意图：利用歌曲 来提高学生练习电脑打字的兴趣
[自我评析]本节课的设计，我自认为还是不错的本节课也可
以 说是一堂“信息技术与英语课的整合”示范课，让学生在
轻松、愉快、民主、平等的氛围中既学到了英语 知识，又学
到了电脑知识在教学中我还做到了以学生为主，培养学生自
主探究的能力当然，本节 课还存在一些令人不满意的地方，
如对于学生回答问题的评价不够完善，对后进生的关注不够
《 哆来咪》备课潍坊高新东明学校裴文静一、教学目的
(Teachingaims)通过活动会唱一些英 文名曲及英语儿童歌
曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的
兴趣二、教学内 容(Teachingcontent)学唱一首英文歌曲《哆
来咪》三、教学准备(Preparat ion)同学们到各个音像书店
去寻找自己需要的英语磁带或VCD，或从网络中找到了许多
儿 童英语歌曲四、教学过程(Teachingprocess)1、教学主题
导
T:Goodm orning,
入
’
slisten.教师在多媒体中播放《哆来咪》，本堂课在美妙 的
歌声中展开了(这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课
堂气氛，调动了学生学习英语歌曲 的积极性同时让学生初步
熟悉旋律，以便之后学习这首歌)2、交流介绍英文儿歌

学习必备 欢迎下载
T:Doyouhaveanysongswhichcansha re(
享)withus?S1:Ihave‘Hello!’
分
S2:Ihave< br>‘Bodysong’.S3:Ihave‘Howareyou?’…学生交流搜集到
的比较动 听、优美的英文歌曲由于是三年级的学生，他们收
集到的是比较简单的歌曲大家一起欣赏这些歌曲片段( 在相
互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快
乐，也懂得集体力量的伟大）3、 学唱歌曲,并且比赛T：
ldyouliketosingt
’slearnthesong《 哆来咪》
:OK!全班同学学习，然后四人小组
练习，教师巡回指导在指导中教师要特别注意纠 正学生的歌
词读音以及音准问题全体学五、板书
FemaleDeerGoldensongM yselfRun六、作业1、回家把这首
歌曲介绍给你的爸爸妈妈或者是好朋友2、每天坚持唱一遍< br>歌曲，并唱熟练《爸爸去哪儿》英文版潍坊高新东明学校裴
文静一、教学目的(Teaching aims)通过活动会唱汉语和英语
的这首歌曲能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语
学习的兴趣二、教学内容(Teachingcontent)学唱一首《爸
爸去哪儿》中英文版三、教 学准备(Preparation)自学一下
爸爸去哪儿的中午歌曲，把握好旋律四、教学过程
(Teachingprocess)1、教学主题导入
T:Goodafternoon,’