过年祝福的话-工作展望

让小学数学与生活同行
【摘要】 数学课程标准指出，小学数学源于生活，贴近生活。
但从目前小学数学教学的现状来看，教学脱离实际，远离学生生活
的现象还普遍存在。因此，小学数学 与生活同行十分必要。具体是，
让学生体验数学的有趣；感受数学的有用；探究数学问题；理解数
学概念；借用学生熟悉的自然现象学习数学；直接应用于生活，解
决实际问题；开展数学活动，学以致 用。
【关键词】 小学数学；学生；生活
【中图分类号】 g623.5 【文献标识码】a 【文章
编号】 1001-4128（2011） 09-0090-01 数教育家弗赖登诺尔说：“数学来源于现实，也必须扎根于现
实。”《数学课程标准》也明确指出： 数学教学要紧密联系学生的生
活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境。
可见，新课程所倡导的一个重要理念就是：“数学教育应努力激发
学生的学习情感，将数学与学生的生 活、学习联系起来，学习有活
力的、活生生的数学。”因此，小学数学应当与生活同行。
1．体验数学的有趣
在我们生活中，到处都充满着数学，教师在教学中要善于从学
生 的生活中搜集信息、抽象出数学问题，使学生感受到数学就在自
己身边，是看得见，摸得着的。就会对数 学消除畏惧感、神秘感，
而激发浓厚的学习兴趣。例如：我在教学用字母表示数时，我让学
生列 举生活中见过的字母并说明它们分别表示什么意思。学生一下