配电房管理制度-职称英语考试成绩

昆明市晋宁县昆阳第四小学数学教研活动论文
小学数学教研活动论文
昆明市晋宁县昆阳第四小学：李丽

摘要：新课程的实施，对小学数学的教学提出了 新的要求，这需要充分发挥
教研组的作用。教研组是学校学科教师集体进行教学研究的基本组织，其健全 程
度和工作水平如何，直接关系着教学质量的高低。
关键词：发挥；小学数学；教研组；作用；初探
新课程的实施，对小学数学的教学提出了新的 要求，教师如何进行教学改革可以
说是“摸着石头过河”，仅仅靠单打独斗是行不通，这需要充分发挥教 研组的作
用，因为众人智慧胜一人吗。
一、要充分发挥教研组长的作用
俗 话说：“火车跑得快，全靠车头带”。在学校的教学研究活动中，教研组长起着
举足轻重的作用。教研组 工作的有序开展，离不开教研组长的精心打造；学校顺
利开展校本研训工作，也离不开教研组长的积极参 与，可以说教研组长是学校开
展教学研究工作的关键。
1．选好教研组长。我校向来 注重发挥教研组长的作用，选拔时本着以下几
个原则；一是业务能力较强，在搞好自己教学工作的同时， 能够给年轻教师很大
的帮助和指导；二是理念要新，要加强学习，努力提高教师的课改意识，让本组教师共同走进新课程。
2．切实开展有效工作。新课程的实施，并没有使一些教师真正转 变观念，
他们还存在观望状态，参与教研活动时，也是敷衍了事，缺乏实际意义。因此，
要想早 日实现素质教育的远大目标，必须充分发挥教研组长的模范带头作用，切
实开展有效工作。
二、要充分发挥各教研组成员的作用
“一枝独放不是春，百花齐放春满园”。实施新课改，仅仅让教研 组长行动起来
是远远不够的，要发挥各教研组成员的集体智慧，优化教学过程，提高教学效率。
1．开展集体备课。面对新课程，为了做到集思广益, 资源共享，促进学校
教学质 量的整体提高，开展集体备课活动是行之有效的一种办法。一般说来，开
展集体备课常见的模式是：（1 ）由中心发言人说课标，说教材及教材处理意见，
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最后提出教学草案供大家讨论； （2）备课组成员针对中心发言人的教学草案展开
讨论，修订和完善草案，而后形成大家较认可的教案和 学案，同时教师针对不同
班级教学可以进行修改与补充；（3）教师针对自己上周教学中，存在的问题或 成
功经验，提出来供大家研讨，共同提高。例如在学习五年级下册《统计》内容时，
我作为中心 发言人，就首先谈了自己对这一部分知识的看法，提出了用多媒体辅
助教学效果较好的建议；然后大家通 过讨论一致同意，实践证明这种做法是很成
功的。
2．搞好听课评课活动。课堂教学 是实施素质教育的主要途径，搞好听课、
评课，对于解决教学中存在的问题、促进教师的自身发展进而提 高教学质量，都
有着十分重要的意义。（1）要要掌握听课的要领。一是听课者必须专心致志，全
身心投入；二是应做到既听又看，听看结合，注重观察；三是要记下自己听课时
的思考、感受和评价。 （2）要讲究评课艺术。一是对新教师的课，要以商量、启
发的语言提出中肯的批评；二是对进行教改实 验教师的课，不应求全责备，能总
结出一两条新鲜经验加以推广就好。（3）对集体备课的课前课，应各 抒已见，互
相切磋，充分发挥教师群体的聪明才智。例如在学习五年级下册《百分数》内容
时， 由于我尝试问题导学教学模式，时间安排不太合理，重难点也没有得到很好
突破，可是在评课时，老师们 还是给了我莫大的鼓励，让我坚定了改革的信念，
一路走来，成绩显著。
3．开展好 数学课外活动。数学源于实践，要提高学生的学习积极性，就要
在课堂教学的基础上，根据教学内容的特 点，组织开展数学活动，让学生将所学
知识与实际相结合，培养学生应用数学的意识。我们的具体做法是 ：新生入学后，
对学生进行多次基础性摸底考查，录取各班基础较扎实、喜欢数学的学生组成兴
趣小组。兴趣小组有专人负责，活动内容有组内教师各自承担，分工进行。根据
教研组的培训计划，分年 级落实实施。近年来，在数学教研组全体教师共同努力
和辛勤培育，教学质量有了明显的进步与提高。
三、要发挥同心协力和持之以恒的优良传统
俗话说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。 随着课改的推进，需要打破个体的自给自
足的基本空间状态，需要团队合作，形成集体研讨、共同提高的 氛围。例如同伴
互助就是提高教师专业水平的一种重要途径，教研组要定期请同组教师讲课，交
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流教师 在教学实践中对教材的理解和处理方法，使得教师的自身教学资源得到开
发和利用。同时，我们也要转变 将教研工作流于形式的做法，因为只有持之以恒
才能够收到实效，就拿集体备课来说吧，它是提高课堂效 益、提高教学质量的非
常重要的措施，也是这些年来我们一直坚持的行之有效的做法。
总之，新课程的实施，对小学数学教师提出了新的要求，只有依靠集体的
力量，充分发挥教研组的作用， 教师才能更好地胜任小学数学新教材的教学工作，
从而推动教学改革的不断深入发展。









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