天目溪漂流-小学教学总结

让小学数学教学走进生活
摘要： 著名数学家华罗庚先生曾经说过：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，日用之繁，无处不用数学”，
这是对数学与生活密切联系的最 好的诠释。也就说数学知识和方法
可以解决一些实际的生活问题，笔者将围绕小学数学生活化教学展开旨在进一步拓宽小学数学教学思路和创新教学的方法。
关键词：小学数学；教学
中图分类号：g623.5 文献标
识码：a 文章编号：1002—
7661（2012）19—0155—01
作为一名数学教师，如何 才能让学生学好数学，这是数学教师
长久以来都在探究的课题。我结合长期的教学实践和当前新课改的< br>要求，觉得让数学学习贴近学生生活，让数学与学生生活触觉碰撞
和交融，让他们真正的在生活中 学数学，在学数学中了解感触生活。
笔者认为这些问题的解决就需要我们数学教师采用生活化教学策略，因此提出以下设想以求教于万家。
一、制定生活化的数学教学教材
数学教学生活化 是指数学课堂教学与学生实际生活相联系，把
数学知识转化为学生的实际生活情境，在实际生活情境中学 习数学
的一种教学方式。这里所指的学生实际生活并不单是单纯学生生活
情境在数学课堂教学中 的完全再现，而是一种数学化的生活情境。
小学数学教材是实现课程目标、实施教学的重要资源，也是进 行学