小学生数学学习兴趣培养论文
巡山小妖精
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2020年11月11日 06:14
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浅谈小学生数学学习兴趣的培养
爱因斯坦曾说过说：“兴趣是最好的老师。”兴趣是学
习成功的秘
诀，是获取知识的开端，是激发求知欲的基石。低年级学生以形象
思维为主，对抽象
的数学知识往往感到枯燥无味，难以理解。因此，
教师要注意根据学生生理、心理和年龄特点，研究他们
学习掌握知
识的规律，努力创设一个良好的氛围和情调，在数学教学中培养学
生的学习兴趣,让
学生在愉快的气氛中提高学习积极性,进而提高
数学成绩。多年来的教育教学实践使我深深体会到激发学
生学习兴
趣的重要性。以下是我在培养和激发学生学习兴趣方面的几点做
法：
一、创设情境，激发学生的学习兴趣
《数学课程标准》强调要从学生已有的生活经验出发,让
学生在
生动的、具体的、现实的情景中去学习数学。教学中，教师要善于
创设学生喜闻乐见的情
景,精心编导情景故事或游戏, 把学生引入
到情境中来，激发学生弄清未知事物的迫切愿望，激发思维
的热情
和兴趣，使学生处于一种积极思维的状态中，从而激活思维。让学
生的学习材料“活起来
,动起来”。凭借教学情境，把知识的教学、
能力的培养、智力的发展以及道德情操的陶冶，有机地结合
起来，
从而促进儿童的全面发展。例如：在教学7的乘法口诀时，我这样
引导学生：星期天，老
师要带同学们公园玩，来到公园门口，老师
准备下车买门票，公园的门票价格是7元钱一张，请同学们帮
老师
计算一下，他们要进公园，买门票需要多少钱？此时同学们的兴趣