军训作文500字-红军长征的资料

浅谈彝区小学数学教学
由于信息闭塞、观念陈旧、风俗习惯、语言不同、教学设施简
陋、条件艰苦等原因，彝族地区孩子小学数学教育的问题一直是州
和政府常抓不懈的事实。如何培养小学 生数学能力以成为彝区小学
数学教师的核心目标，也是一直困扰彝区小学数学教师的问题。
少数民族大多居住在高山，彝族也不例外，孩子家 长普遍没受
过教育，文化素质不高，因此无 法给予小学生早起的数学知识启蒙
教育导致小学生智力开发晚，且存在严重的语言交流障碍，各种原因都给彝族地区小学数学教育带来严重困难，所以教师必须针对这
些状况，另辟新径，对症下药，找 到适合彝族地区小学数学的教学
方法。我从事彝区教育多年，以下是我总结的一些教学经验：
一、注重培养学生动手能力
教学知识源于生活，小学数学中的许多知识和技能都是现实生活中的原型，但是书本上的知识有一定的抽象性，这对于以具体形
象为主，生活经验匮乏的小学生来 说，难于理解，激发不起学习兴
趣，因此，我们要把知识还原成看得见、摸得着、听得到的生活情
境，把抽象的问题具体化，带领学生走进生活，感受生活，在生活
体验中理解感知，使知识、技能同步 发展，相得益彰。例如：在教
学“米、千克”的认识时，学生得到的感性认识实在是太少了。我
给他们讲一只鸡蛋重50g，一张床长2.5米，宽1.5米。而在做练
习时，很多学生是无从下手，脑 子里根本没有形成“米、千克”的
概念。于是，我就让学生们用自己的小皮尺去量学校里的任何东西，< /p>

2018考研数学-孩子教育