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现代教育技术与小学数学教学
现代教育技术集音、像、动画于一体，有利于优化课堂教学。< br>对于教师来说，由于各种学习资源的极大丰富，教师在教育教学过
程中的主导性作用将显得更加重 要，教育技术能帮助教师获取、筛
选、组织和传递学习资源，教育技术将成为教师整个教育教学活动最基本的支撑。数学课程标准(实验稿)》中明确指出:“现代信息
技术的发展对数学教育的价值、 目标、内容以及教与学的方式产生
了重大的影响。数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术。 < br>运用现代教育技术,有利于发展学生的空间想象力。学生的空间
想象能力要通过大量的表象感知才 能逐步培养,传统教学手段往往
不能形象地展示很多知识的形成过程,而现代教育技术集文字、图
形、图像、声音、动画于一体,能以形象、直观、生动的形式向学
生传递信息,刺激学生的各种感官, 将数学课本中一些抽象的概念、
复杂的变化以及通常情况下很难演示的实验、动态变化的过程等,
直观地展示在学生的面前,使教学内容直观化、趣味化、多样化。
又如在教学《圆柱的表面积》时,利 用电脑制作了圆柱的展开过程,
学生看到,沿圆柱的一条高剪开,然后慢慢地展开,最后在屏幕上展示的是圆柱的两个底面(圆)、一个侧面(长方形)……所有这一系列
的活动,借助现代教育技术, 都有效地发展了学生的空间想象能力。
运用现代教育技术,有利于培养学生的观察能力。观察是一种从
一定的目的任务出发,有计划、有组织、较持久地认识某一对象的
知觉过程。观察在几何知识学 习过程中的地位至关重要,学生从看