青春宣言-美世留学

浅谈怎样提高小学数学课堂教学
摘要：笔者根据小学四年级数学课堂上的经验，认为一 个有效率
的课堂由三个有机部分构成：对教材的深入解读、优质的教育手段
和良好的师徒关系。 这个观点在实践中得到了很好地发挥和印证，
此文刊出，希望这些观点能对其他教学一线的同仁提供一定 的启
发。
关键词：小学数学 课堂教学 教学效率
《数学课程标准》要求学生 学有价值的知识，有实用性的知识，
促使学生的发展，提高课堂教学的效率。课堂教学效率就是师生在< br>单位时间内完成的教学任务。通过数学课堂教学活动，使学生在数
学上有提高，有进步，有收获。 它是衡量课堂教学实效的一个重要
指标。向课堂要效率是我们教师一直关注并执着追求的目标。本文试图从深入解读教材、优化教学过程、建立和谐的师生关系等三个
方面，对提高小学数学课堂教学效 率作了以下几点的思考：
一、提高小学数学课堂教学效率，深入解读教材是基础
教材是教师 和学生进行教学活动的主要媒介，课程改革使小学数
学教材发生了巨大的变化。解读教材成了提高小学数 学课堂教学效
率的基础。解读教材即有效研读教材，把握教材的内涵，以保障教
学活动高效的开 展。深入地解读教材要注意以下几点：
1、吃透新课程的理念
学生是学习的主人，老师是学 习的组织者、引导者与合作者。新
课程理念倡导“以生为本”的思想，就是让学生在民主、和谐、愉

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