《生机勃勃的太阳花》阅读附答案
普林斯顿体系-革命烈士故事
阅读短文，回答下面的问题。
生机勃勃的太阳花
①一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。一朵红，一朵黄，
一朵
淡紫色。乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。在我们宁静的小院里，激起
一阵惊喜，一片赞
叹。
②三朵花是信号。号音一起，跟在后边的便一发而不可挡。大朵、小朵，单辨、复瓣，
红、紫、蓝、粉一齐开放。一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩的锦缎。连那些最不
爱花的人，
也经不住这美的吸引，一得空暇，就围在花圃跟前欣赏起来。
③从初夏到深秋，花儿经久不衰。一
幅锦缎，始终保持着鲜艳夺目的色彩。起初，我们
认为，太阳花经久不衰，是因为太阳花喜爱阳光，特别
能够经受住烈日的考验。不错，是这
样的。在夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富
贵的牡丹也早已失去神
采。只有太阳花，阳光愈是炽热，它开得愈加艳丽，愈加旺盛。
④
但看得多了，才注意到，一朵太阳花，其生命却极为短促。朝开夕谢，只有一日。因
为开花的时光太短，
这机会就显得格外宝贵。每天，都有一批新的花蕾在等待开放。日出前，
它包裹得严严紧紧，看不出一点
要开的意思，可是一见阳光，就即刻开放。花瓣像从熟睡中
苏醒过来了似的，徐徐地向外伸张，开大了，
开圆了„„这样一个开花的全过程，可以在人
注视之下，迅速完成。此后，它便贪婪地享受阳光，尽情地
开去。待到夕阳沉落时，花瓣儿
重新收缩起来，这朵花便不再开放。第二天，迎接朝阳的将完全是另一批
新的花蕾。
⑤这新陈交替多么活跃，多么生动！也许正是因为这一点，太阳花在开放的时候，朵朵
都是那样精神饱满，不遗余力。尽管一朵太阳花，生命那么短促，但整体上它们总是那样灿
烂多
姿，生机勃勃。
⑥开完的太阳花并不消沉，并不意懒。在完成开花之后，它们就腾出空隙，把承受
阳光
的最佳方位，让给新的花蕾，自己则闪在一旁，聚集精华，孕育后代，把生命延续给未来。
待到秋霜肃杀时，它们已经把银粒一般的种子，悄悄地撒进泥土。第二年，冒出的将是不计
其数的新芽。
⑦太阳花的欣赏者们，似在这里发现了一个世界，一个科学的、公平的、友爱的世界。
他们
像哲学家那样，发出呼喊和感叹：太阳花的事业，原来是这样兴旺发达、繁荣昌盛啊!
1．依据第④段内容，填写下表。
时间 花的状态
日出前
日出后
即刻开放，开大开圆
日落时
2．为什么太阳花能“始终保持着鲜艳夺目的色彩”？
3．指出下面句子中加粗词的表达效果。
在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。
4．第②段写太阳花的美丽时，是如何进行正面描写和侧面描写的？
如何进行正面描写：
如何进行侧面描写：
5．从全文看，为什么说太阳花的世界是“一个科学的、公平的、友爱的世界”？
6．文中的太阳花给了你哪些人生启迪？ (写出两点即可)
参考答案：
1．包裹严紧花瓣收缩
2．①太阳花喜爱阳光，阳光愈是炽热，它开得愈是旺盛。
②太阳花新陈交替活跃，整体上总是灿烂多姿，生机勃勃。
3．“闪”字形象生动地写出了太阳花一见阳光即刻开放、艳丽夺目的特点，表现了作者
的惊叹。
4．如何进行正面描写：从形态、色彩及变化等方面进行多角度描写，用拟人、比喻等修
辞
方法进行形象生动描写。
如何进行侧面描写：写最不爱花的人也被深深吸引，以衬托太阳花的美丽。
5．①太阳花遵循了朝开夕谢、新陈交替的生长规律。
②每朵太阳花都有开花的机会，都有一天的灿烂。
③太阳花开完后，让位新蕾，自己则聚集精华，孕育后代。
6．示例：①有了科学、公平、友爱的精神，事业才会兴旺发达。
②每个人都应珍惜生命，抓住机会，尽显人生价值。
③社会、集体应该使每个人都有生存发展的空间。
④人与人之间应该友爱和谐，共同发展。