纪伯伦名言-高考祝词

2020小学二年级数学教学计划范文
2020小学二年级数学教学计划范文（一）
一、学生情况分析：
二年级学生一年来养成了良好的学习习惯，上课时能积极
思考， 积极发言，作业认真按时完成。大部分同学能够熟练地
口算100以内的加减法，能提出并解决简单的问 题。对位置、
图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。个别学生还没达到
计算正确、迅速，今 后要加强辅导。
二、教材分析：
本册教材包括以下一些内容：表内除法，万以内数的认识，
简单的万以内的加法和减法，图形与变换，克与千克，统计，
找规律，用数学解决问题和数学实 践活动等。这册教材的重点
内容是表内除法，万以内数的认识及用数学解决问题。
表内除法的 编排体现了两个特点，第一，在学生已经比较
熟练地掌握了表内乘法的基础上，教材集中安排了表内除法 的
教学。第二，不再明确区分“等分除”和“包含除”，在平均
分的操作活动中，让学生体验和 感悟两种不同的生活原型(把
15个苹果平均分成5份;24人租船，每船限乘4人)，从而使学
生理解除法的含义。
万以内数的认识改变了原有的编排结构，先教学1000以内
的数，再 教学万以内的数，出现了数位顺序表和近似数。万以

内的加法和减法编排具有过渡的特点 ：在上一册百以内加、减
法的基础上，教学口算两位数加、减两位数;教学三位数(几百
几十) 的笔算加、减法，为进一步学习多位数加、减法作好准备。
本单元还结合几百几十的加、减法，安排了估 算的教学内容，
让学生进一步学习根据具体情况，运用估算解决实际问题。
解决问题主要包括 了两个方面的内容，第一，安排了解决
问题教学单元，以学生生动活泼的课外活动内容为素材，展示学生在实际活动中碰到的各种问题;二结合表内除法、万以内数
的加法和减法教学，适时安排解决问 题的有关内容，让学生在
掌握了一些数与计算知识后，学习用所学的数学知识解决一些
简单的实 际问题。
在空间与图形方面，本册教材安排了图形与变换一章，内
容包括“锐角和钝角”“平 移与旋转”。与原有教材相比，
“锐角和钝角”的认识明显提前了，“平移与旋转”是新增加
的 内容。在量的计量方面，教学克和千克，突出让学生在具体
的生活情境中，通过自主探索和动手实践的活 动感受克和千克，
初步建立质量观念。在统计知识方面，让学生进一步学习统计
的意义，学习简 单的数据和整理的方法，认识以一当五的条形
统计图和简单的复式统计表。本册教材还安排了“找规律” 的
教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动探索
图形和数的排列规律。不仅使学 生知道现实生活中事物有规律
的排列隐含着数学知识，同时培养学生观察、操作及归纳推理

的能力，发现和欣赏数学美、运用数学去创造美的意识。
三、教学目标要求：
1 、结合现实生活中的具体情境，使学生初步理解数学问题
的基本含义，学会用两步计算的方法解决问题， 知道小括号的
作用。培养学生认真观察、独立思考等良好习惯，初步培养学
生在实际生活中发现 问题、提出问题、解决问题的能力。
2、让学生在具体情境中体会除法运算的含义，会读、写除
法算式，知道除法算式各部分的名称。使学生初步认识乘、除
法之间的关系，能比较熟练地用乘法口诀 求商。使学生初步会
用根据除法的意义解决一些简单的实际问题。结合教学使学生
受到爱学习、 爱劳动、爱护大自然的教育。培养学生认真观察、
独立思考等良好学习习惯。
3、使学生会辨 认直角、锐角、钝角;使学生结合实例，初
步感知平移、旋转现象;会在方格纸上画出一个简单图形沿水 平
方向、竖直方向平移后的图形;初步渗透变换的教学思想方法。
4、让学生亲身经历用7— 9的乘法口诀求商的过程，掌握
用乘法口诀求商的一般方法;使学生学会综合应用乘、除法运算
解决简单的或稍复杂的实际问题;在解决问题的过程中，使学生
初步尝试运用分析、推理、转化的方法。
5、让学生经理数数的过程体验数的产生过程和作用;能人、
读、写万以内的数，知道这些数是 由几个千、几个百、几个十
和几个一组成;能用符号用词语描述万以内数的大小;能说出各