汕尾教育网-初一数学教学计划

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小学语文第一册教学案 备课人：崔科志
课题：3菜园里 课型：新授 案序
1
教学目1、认识14个生字，会写“卜、又、心、风、豆”5个字。
标 认识1个笔画“卧钩”和2个偏旁“走字旁”和“风字框”。
2、能正确、流利的朗读儿歌，认识一些蔬菜，了解它们的
一些特点。
3、培养学生自主识字的能力。
重点 认识本课14个生字，认真、工整书写5个，能正确、流利
地朗读课文。
难点 写好“心、风”
教学仪器与媒字、词卡片、多媒体课件
体
教学基识字教学应充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法，
本思路 激励学生自主识字、合作识字、探究识字。
板书设3菜园里 菜园豆角萝卜心细又捉迷藏嘴越
计
教学过程
教学环
节内容
一、谈话
解题，激
趣导学





二、汇报
交流，巩
固生字
师生活动 修改意见
1、同学们，老师领大家去一个好地方。（课件

出示一幅菜园图或看课文插图）你们 知道这是
那里吗？板书：“菜园里”。谁来读一读？看到
“菜”和“园”，你有什么好办法记住 它们吗？
2、请同学们看讲桌，看看、漠漠这些蔬菜，
在读读卡片上的字，认识了这种蔬菜的 名称
后，可以从旁边的盒子里取一张字词卡片。
1、大家快快打开书，不认识的字借助拼音读
出来，然后齐读。
2、书中的词语去掉它们的拼音小帽子，你们
能读出来吗？自己读一读，开火车读。
3、认识生字“菜、园、豆、角、萝、卜、心”，
读一读。
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三、合作
学习，巩
固老友，
认识新
友。

四、描红
感知，学
写生字




五、课后
拓展，自
主识字
4、用自己喜欢的方式记住这些词。在小组里

讨论交流一下，讨论后小组汇报。
1、出示生字“细、又、捉、迷、藏、嘴、越”。
小组合作学习：用生字卡片读读认认，说说如
何记住这些字。讨论后请几个学生展示自己巧
妙的记字方法。相机指导学生认识“走字旁”。
2、认识了新的生字，我们再来读读儿歌，读
准字音，读通句子。先自由读，然后齐读。 1、仔细观察课后田字格里的“卜、又、心”
三个字，想想每一笔在田字格里的位置，说说
怎样才能写好每个字。
2、重点指导书写“心”字。
3、请学生在“我会写”中自己描红，练字。
4、展示学生优秀作品。
放学后跟着爸爸妈妈去菜市场，认识更多的蔬
菜瓜果。

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