关于老师的歌曲-客房部经理年终总结

五年级数学周记及评语
第九周数学学习周记及评语（梁泰）
同学们，你们好 。你们知道什么是通分及分数和小数的互化吗？如果不知道，那就和我
一起起程去探索吧！
生 活中有很多地方要用通分，比如：我们可以用通分算出陆地面积和海洋面积谁大谁小，
陆地面积是占地球 总面积的十分之三，而海洋面积占地球总面积的二十分之十四。我们可以
用通分的方法把十分之三通分再 比较。
分数和小数的互化是把小数表示的就是十分之几、百分之几、千分之几、万分之几等等，
还可以这样表示0、1，0、01，0、001，0、0001„„，。学会了这样互化，我们就可以比较分数和小数的大小了。
我们还学习了整理和复习，又让我们复习了一遍上面的题，其中有一个判断 题，让我回
味：如果b是a的2倍，那么a、b的最大公因数是a，最小公倍数是b，这句话是正确的。
这题还有一个绝密的方法，如果两个数是倍数关系，最大公因数是较小的数，最小公倍数是
较大 的数。
这一周我错了一道题，这题就是上面的判断题。这一周我失败了，但是失败乃成功之母，
我已经成功了。
（评语：随着你的笔，在通分、分数和小数的知识库中漫游了一程，真是太奇妙了， 有
概念，有方法，还有秘诀。）
第九周数学学习周记及评语（马卓）
同学们，丰富的一周又结束了，我们将迎接新的一周。
上周，我们学习了通分、分数和小数的 互化、整理和复习，为了祝贺有了这么多的收获，
让我们开开一个Party吧！上周，我们不但学了这 么多的知识，还有了惊人的收获。在我们
的Party开始前，让我们来个游戏，我们来一场比赛，大家 分为2组，我们4个4个和6个
6个分都可以正好分完，大家在40人以内，可能是多少人？我们可以用 最小公倍数来计算。
4的倍数有4、8、12、16、20、24、28、32、36、40„„6的倍 数有6、12、18、24、30、
36„„有可能是12或24或36人，我们在比较大小时，经常会 遇到异分母、异分子分数，
这就可以利用分数的基本性质，把分子、分母化成同分子分母分数，再比较大 小。这种方法
叫通分。在平时，若学校要购买书时，我们就可以做调查，用通分比较大小，再决定如何买
书。日常中，我们有没有想过，把分数化为小数，把小数化为分数，我来告诉你，十分之几

这样的分数可以直接写为零点多的小数再化简，还有，有时要把几点多的小数化为分数。要
怎 么办，其实和刚才的方法没有什么区别，就 要用到带分数。要把分母不是整零点的数化
为小数，可用分 子除以分母，有时要约等。这种方法在比速度时经常会用到。
Party继续进行，快乐的进行。
（评语：数学伴你走过了快乐的一周，数学帮你解决了生活中的很多问题。）

第九周数学学习周记及评语（张巧）
啊！时间真是快呀，转眼间九周就过去了。
我在这第九周里学习的是“通分”“分数和小数的互化”“整理和复习”。
一、通分
要想学好、学会通分，首先要知道什么叫做最小公倍数。其实，最小公倍数是
两个数公有的倍数，叫做 它们的公倍数，再取其中的最小公倍数，这个数就是这两
个数的最小公倍数。
我在学习最小公倍数时发现：公倍数是最小公倍数的倍数。
下来学习通分就简单多了。通分就 是把异分母分数化成和它相等的同分母分
数，这就叫做通分。但这可要注意了，一定要是和原来相等的分 数呀！
学习了通分以后再比较两个数的大小就简单多了。
二、分数和小数的互化。
这就是把分数化成小数，把小数化成分数。如十分之三就等于0、3，0、3等
于十分之三。但这也要 注意，小数化成最简分数。
三、整理和复习
是复习了这一单元学到的知识。
这周真是既快乐又有趣，我一定要学好数学，把数学应用到生活中。
（评语：你周记里的知识 环环相扣，从基础开始一步一步深入，步步有讲解，
步步有提醒，老师在这里为你的成功加油，喝彩！）

第九周数学学习周记及评语（张雨）
这周我们学了通分、分数和小数的互化，整理 和复习，通分是把异分母分数分别和原来
分数相等的同分母分数，叫通分。通过做题，我发现了：分母相 同的分数，分子越大，分数
越大；分子越小，分数越小。分子相同的分数，分母越大，分数越小；分母越 小，分数越大。

小数表示的就是十分之几、百分之几、千分之几„„的数，所以直接写成 分母是10、100、
1000„„的分数，再化简，这是分数和小数的互化。要注意，把 小数化成分 数时，最后结
果一定是最简分数。从整理和复习中，我们知道了约分、通分，其实都是利用分数的基本性
质，数学就像一个望远镜，如果你仔细观察、探究，就会有发现。同学们！让我们向着美好
的明 天奔跑、奋斗吧！
因为我记住了上次的教训，所以这周一道题也没有错。
（评语：通过你的仔细观察和探究，发现了数学中的很多奥秘，继续加油吧！）

第九周数学学习周记及评语（马依）
时间在不停的流逝，眨眼中我们学习到了分数的意义和性质中的通分和分数与小数的互
化。 < br>通分跟约分都是运用的分数的基本性质。通分求的是最小公倍数，而约分是求最大公因
数，这是通 分与约分的不同之处。在通分时，一定要注意找最小公倍数，公倍数也是最小公
倍数的倍数。还要注意： 当两个数成倍数关系时，它们较大的数就是最小公倍数，当这两个
数只有公因数1时，这两个数的积就是 这两个数的最小公倍数。在用通分比较时，一定要注
意：分母相同的分数，分子越大，分数越大；分子越 小，分数越小。分子相同的分数，分母
越大，分数越小；分母越小，分数越大。分子和分母不相同，要把 它们化成和原来分数相等
的同分母的分数。
比较分数的大小还可以用小数来比较，小数一般表 示的就是十分之几、百分之几、千分
之几„„的数，所以直接写成分母是10、100、1000„„的 分数再化简。在把小数化成分数
时，一定要注意最后结果一定是最简分数。分母不是10、100、10 00„„的分数怎样化成小
数呢？利用分数与除法的特点。分子除以分母除不尽时要根据需要按“四舍五 入”的特点应
保留多少小数就保留多少位小数。
下周，我一定要努力的。
（评语： 你在探究知识的同时，还时刻提醒大家在应用时的注意点，在你精心地讲解下，
还有什么理由不成功呢？ ）

第九周数学学习周记及评语（马乐姗）
时间一天一天过去了，我这周学了通分 ，是求最小公倍数，把异分母分数分别化成和原
来分数相等的同分母分数，叫做通分。这段时间中，我没 有错题。

接下来，我们又学了分数和小数的互化，小数表示的就是十分之几、百分之几 、千分之
几„„的数，所以可以直接写成分母是10、100、1000„„的分数再化简。在这段时间 ，我
错了一道题，是把0、4化成分数。我写的是十分之四，没有化简，化简后应是五分之二。
我知道了写这样的题时，一定要化简。通过学习，我一定不会忘记的。最后我们学了“整理
和复习”，这 部分我一道题也没有错。加油！
（评语：通过本周的学习，你总结了知识，找到了方法，总结了应用时 的注意点。继续
加油吧！）

第九周数学学习周记及评语（连梦菲）
时间眨眼间便过去了，这周我们学习了第5部分“通分”和第6部分“分数和小数的互
化” < br>在第5部分通分中，我知道了许多概念，如；1、两个数公有的倍数叫做它们的公倍数，
其中最小 的数是它们的最小公倍数。2、把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分
数，叫做通分。„„除 了这些书上的概念，我们通过小组讨论还得到了更多规律和知识：1、
公倍数一定是最小公倍数的倍数。 2、当两个自然数成倍数关系时，它们的最小公倍数等于
较大的数。3、当两个自然数的公因数是1时， 它们的公倍数是这两个数的乘积。
在第6部分“分数和小数的互化”中，我了解到小数表示的就是十分 之几、百分之几、
千分之几„„的数，所以可以直接写成分母是10、100、1000„„的分数再化 简。如果分母
不是10、100、1000„„的分数，有两种方法使它化成小数。第一种方法是利用分 数的基本
性质，使分母扩大若干倍变成10、100、1000„„，分子同时也扩大 若干倍。第二种方法
是利用分数与除法的关系，让分子除以分母，然后计算出小数。
这周学习的知识真是丰富多彩啊！我们通过努力还探索出了许多规律，数学真是奇妙啊！
（评 语：在小组交流中，你探索出了很多数学知识和规律，在分数和小数的互化中还探
索出了方法，带上你快 乐的心情，继续探索数学王国中的奥秘吧！）

第九周数学学习周记及评语（佟哲）
这一周，我们学习了通分、分数与小数的互化。
6、12、18„„是3和2公有的倍数，叫 做她们的公倍数，其中6是最小的公倍数，叫
做她们的最小公倍数。我们从中探索出把异分母分数分别化 成和原来分数相等的同分母的分
数叫做通分。

小数表示的就是十分之几、百分 之几、千分之几„„的数，所以可以直接写成分母是
10、100、1000„„的分数再化简，要注意 小数化成分数时，最后结果一定要是最简分数。
做练习题时，我错了两道题，第一道是0、24等于2 5分之6，我写的是50分之12。第
二道上0、36里面有36个百分之一，化成小数是25分之9， 我写的是50分之18，做这样
的题一定要看看有没有化成最简。
继续努力探索吧！
（评语：你的探索换来了丰富的知识，在应用知识时一定要牢记失败的教训。）

第九周数学学习周记及评语（梁名榜）
这一周，我们又见面了。这一周，我们学的是通分和小数的互化。
通分第一讲，是学的最小公 倍数。有一个题，是求砖的边长，算出3的倍数，再算2
的倍数，这个正方形的边长必须既是3的倍数， 又是2的倍数，6、12、18„„上3和2的
公有的倍数，叫公倍数，其中6最小，6是最小的一个公 倍数，叫做它们的最小公倍数。其
中，我发现了公倍数是最小公倍数的倍数，我还发现两个数成倍数关系 时，较大的数是两个
数的最小公倍数。第三讲通分，是把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母的 分数叫
做通分。在生活中，分组、选地砖„„可以用得上。
下来是小数的互化。小数表示的是 就是十分之几、百分之几、千分之几„„的数，所以
可以直接写成分母是10、100、1000„„的 分数再化简，要注意小数化成分数时，最后结果
一定要是最简分数。
这些知识对我以后很有利，我要牢牢的记住它们。
（评语：通分、小数和分数的互化，伴你快 乐地走过了一周，希望在生活中利用这些知
识帮你去解决问题。）