官邸是什么意思-五环颜色

有关数学日记3篇
大自然的生物千姿百态，各有所长，精通数学的“专家 ”自然
不少。在咱们身边就有不少，它们的才能实在是令人拍案叫绝。
先来说说 一种让许多人为之尖叫的动物，蜘蛛。就在前几天，
我还刚刚见识过它的杰作——一张规则的蜘蛛网，你 们可千万别以为
蜘蛛网就只是一些有粘性的丝，实际上它可比钢还要强韧，在这里我
们先不说蜘 蛛丝，就说蜘蛛网的形状：这张蜘蛛网呈圆形，中间有一
个螺旋，蜘蛛的数学就在这看似不起眼的螺旋上 ，从螺旋的中间开始，
一直延伸到螺旋的末尾，每一圈的长度之比按顺序排列便是1：2：3：
5……这正是我们每个小学生都知道的“兔子”数列，不过，他还有
一个更正式的名字——斐波纳契数列 ，以这个数列的发现者斐波纳契
的名字命名的。而且，如果将这个数列上相邻两数之比不断排列，比值就会越来越接近黄金分割数——0.618。蜘蛛正是在无意中运用了
这个知识，才织出了这么规 则的网。再来看看另一个住在我们身边的
数学家吧，它特别喜欢自由翻飞在花丛中，采集花蜜，酿造甜美 甘醇
的蜂蜜，蜜蜂就是这第二位大自然中的数学家。
关于蜜蜂的数学才能，我也 是看了一个科学家做的实验才知道：
科学家将一盘糖水放在森林里，蜜蜂发现了，饱餐一顿后离开现场；
第二天，科学家将一盘糖水放在距离上一盘糖水向左四米远的地方，
没过一会儿，蜜蜂又发现了 ，将糖水喝了个精光；第三天照做，蜜蜂
又享用了一顿大餐；到了第四天，科学家来到距离第一盘糖水十 二米
远的地方，也就是将要放第四盘糖水的地方，发现有不少蜜蜂正在那

里翻飞 盘旋，等待着美食的到来。通过这个实验，科学家发现蜜蜂也
具有做运算的能力。
蜜蜂的蜂房也蕴含着数学的道理，蜂房的每个格子都是一个规
则的六边形，这样既能保证蜂巢的稳固，又 同时节省了最多的空间，
真可谓是一举两得！你相信你家的宠物狗会用微积分计算距离吗？你
相 信乌鸦能计算猎人的数量吗？或许你不相信，但这些都是真实的。
写到这里，我不由的有些担心：万一动 物有一天智力超过人类怎么办？
但这只是科幻小说家的题目，我们无需担心。大自然的千姿百态，实在令人惊叹不已！
6月9日
下午放学时，班主任老师给我们 布置了一道家庭作业，要求大
家想办法测算一次性筷子的体积，并用数学日记的形式将测算过程记
录下来。这道家庭作业，表面上是一次数学实践活动，实际可能寓意
更深，因为一次性筷子的使用与环 保有关。
一回到家，我就静静地坐在书桌前思考这个问题。一次性筷子
的形状是 一个不规则的立体图形，怎样才能测算出它的体积呢？我思
来想去，一会儿抓耳挠腮，一会儿摇摇头…… ，终于，有了一点眉目。
我可以将一次性筷子放入装满水的容器中，这样容器中的水就会溢出
来 ，溢出水的多少不就是筷子的体积吗？可是筷子比水轻，会浮在水
面上，又该怎么办呢？可不可以用石头 或胶布之类的东西将筷子固定
住呢？我想应该是可以的，但这些办法测定起来又都太麻烦了，要是
有更简便的方法该多好啊！经过冥思苦想，我终于自豪的笑了。

6月10日
今天中午，我去餐馆买了一份盒饭，并特意要了几双一次性筷
子准备做实验。
一 回到家，想到可以做实验了，心情真有点激动，但又夹杂着
几丝恐慌，我可不想让第一个方案刚一出炉就 遭到淘汰。为了验证实
验方案是否正确，我专门测量了筷子的长度（20厘米）、厚度（0.35
厘米）和两端的宽度（分别为1.6厘米、0.8厘米）。由于一次性筷
子近似于梯形体，我便利用梯 形体的体积计算公式来计算筷子的体积，
由计算结果可知，一次性筷子体积大约为8。4立方厘米。如果 实验
测得的结果和我所计算的结果近似的话，那么就说明我的实验是成功
的，否则，我就得另想 办法。刚准备动手实验，一看实验用具还不够，
所以只好等到明天了。
6月11日
盼望的时刻总算到了，一放学，一路小跑地回到家里，放下书
包后， 我就迫不及待地拿起爸爸从单位借来的烧杯。接满水后，小心
翼翼地将烧杯放在盆子里，确保烧杯中的水 不漏撒。接着，我用小刀
在筷子上刻了一道痕迹，把筷子分成了两部分，这一道痕迹就是筷子
两 部分的分界线，我准备分两次来测量筷子的体积。
实验开始了，我紧张极了，心嘣嘣地跳 ，我拿筷子的手也不时
发抖了，但我尽量克制住这种激动的情绪。我将筷子缓缓插入烧杯里，
尽 量不让筷子晃动，否则溢出来的水就太多了，测定结果就会不准确。
当第一次将筷子的一部分插入烧杯中 后，看到烧杯中的一些水溢到了

盆里。烧杯再装满水后，又将筷子的另一部分插入其中。 最后，我将
两次溢到盆里的水倒入另一有刻度的烧杯中，这样就得到了筷子的体
积。
结果，我失败了。实验测得的筷子体积只有3立方厘米，跟我
计算的筷子体积相差甚 远。起初，我还有些不相信，经过反复思考，
我终于明白了失败的原因。原来是因为烧杯的口径太大了， 即使烧杯
没有装满水，人的视觉也会看成是装满的，加之筷子的体积又太小，
且烧杯的刻度又过 大，导致了实验结果的偏差。因此，我得改进改进
实验方法才行。相信我会成功的，不是说失败是成功之 母吗？
6月12日
自从第一次实验失败后，我就捉摸改进的方法 ，可是就是想不
到一种简单可行的.办法。这天中午，爸爸，妈妈有事没有做饭，于
是我们决定 到外面吃饭。
到餐馆点了菜后，妈妈为了不让我等烦，特地点了一杯果汁。
果汁 一上来，我就大口吸了几下，妈妈害怕我将果汁喝完，没有胃口
吃饭，便叫我少喝果汁。菜还没有上，我 觉得自己无所事事，便想到
了吹泡泡，于是我就把果汁瓶里的吸管拿起来，对准水面吹了几口气，
水面就起了几个泡泡，瞬间，我想到刚才我拿杯子里的吸管时，水面
下降了一点，我突然有了办法，快 乐极了，食欲大增，今天吃了好几
碗米饭，还嫌不够。
6月13日

今天中午，为了能把筷子体积测得更准确，我叫爸爸从化学室
拿了一 个细长的量筒，刻度单位更小，每个单位只有1立方厘米。此
时，我似乎感觉到了胜利在向我招手，真可 谓万事具备，只差动手实
验了。
首先，我用铅笔在一次性筷子上划了一道分界线 ，将筷子平均
分成两段，并用水浸泡，以免筷子在测定过程中洗水。随后，将筷子
插入量筒中， 并用滴管将水滴入量筒中，让量筒内的水涨到筷子的分
界线上，记下量筒内的水位刻度（38毫升）后， 将筷子从量筒内取
出，再记下量筒内的水位刻度（34。5毫升），前后两次水位刻度之
差就是 这一部分筷子的体积，即3。5立方厘米。用同样的方法，我
又测量了筷子另一部分的体积是5立方厘米 ，两次测定结果相加得到
这双筷子的体积为8.5立方厘米。当我得到这个结果时，我兴奋地叫
了，此时的我是多么自豪、多么骄傲啊！
接着，我又按每人一天使用3双计算出了我们学 校（1500人）
及全国（12亿）一年消耗的一次性筷子量，分别是13.96立方米和
11 169000立方米。结果使我大吃一惊，每年竟有这么多的木料做成
一次性筷子被浪费了，真是太可惜 ！在此，我呼吁在校的同学，不！
是全国人民，也不！应该是全世界的每个人都不要再使用一次性筷子< br>了，只有这样，才能保护好我们的森林资源，使我们共有的地球环境
更加美好，让地球上的每一个 人呼吸到干净、清新的空气。
在日常生活中，我们常常需要数学来帮助我们来帮助我们解 决
问题，由此可见数学为我们带来的方便与实用。虽然数学能为我们带

来好处， 但是在好处的背后总有许多争议。下面我就来讲一讲我的家
人对小数的不同看法的争议。
有一次，我和家人一起去超市购物。只见超市物品价格几乎都
是几块几或都是几块。根本不会出现几块几 角几。于是我满怀好奇心
地去问爸爸为什么？爸爸说：“如果小数点后面出现两位或更多地小
数 ，这样会对大家造成诸多不便，所以别人就去整数或小数点后面的
数作为价格。”听了爸爸的话，我若有 所思地点了点头。可是表弟却
蹦出来说：“不是的，我们老师说过：超市里的价格不是采取近似数，就算是采取近似数，那我在超市里还看见一排价格是小数点后两位或
更多的物品呢！”表弟说的是真 的，因为我和他一起去的。这真是公
说公有理，婆说婆有理呀！哎，没办法，只好去找营业员阿姨，营业
员说：“在本超市，付账都是采取近似数。一般超市都是这样，除非
有些超市有特殊情况吧！
在生活中要处处留心，你会发现很多奇妙的东西！

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