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数学专业实习周记10篇

数学专业实习周记
第一周
时间还真是过得飞快，一转眼就是一个周末。想想来到实习校的
第一天，对一切都那么的生 疏，也深知中小学教育较之前在实验中学
的实习有很大的区别，但对于接下去的实习工作还是感到十分兴 奋与
激动。
实习学校对我的到来表示欢迎带我参观了教学环境简单介绍了
学校的 情况，并带我认识了我的指导教师张教师和其他几位数学任教
教师。每一位教师包括门卫大叔对我这位实 习生的到来都表示十分的
热情，让我觉得很亲切，对于学生课间的活动和在操场上的娱乐似乎
让 我一下子回到了自己的中小学时代，那场面，似青春的舞动的音符
在不停的跳动，而又不失庄重，同时又 是富有生气和活泼。就在那一
刹那，我更加喜欢这里，喜欢这里的学生，喜欢教师这份职业。
第二周
按实习校的安排我开始了一星期的听课阶段，整理了所有数学教
师的课程表，我打 算尽量在不碰课的情况下多听教师们的课，一方面
想从不同的教师身上学习不同的东西，另一方面也想让 自己多接触不
同班级的学生了解他们的上课情况。经过一周的观摩与详细记录真的
学到了不少东 西，每个教师都有属于自己的教学方式，包括肢体语言
都很有魅力，有的是在讲习题中渗透新的知识，有 的是按照传统的讲
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课方式来对待学生，而不同年级的学 生在上课时的表现可以说是各有
千秋，坐在教室后面听课的我有时也会被他们的言行触动，渐渐的孩子们对我这位听课教师开始熟悉，甚至习惯性的喜欢有位教师在他们
身后关注自己的表现~
第三周
经过上一周的听课阶段，这一星期就要开始正式步入课堂，进行
实战 阶段了。试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀数学教师
的课——写教学导案——试教——修改— —试教，这样反复练习，完
善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即便这样，在我第
一次深入课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有
料到过的难习题。毕竟试教的时候和 正式去教室上课的时候的心态是
很不一样的，对于我所努力得成果，我的指导教师张教师都会很细心进行点评和分析，这也让我感到信心倍增，求知欲更强。在教师的指
导中我明白，备课，备自己和备 学生都是上好一堂课至关重要的，而
短短的课堂45分钟所需的努力和应到达的要求都是永无止尽的……
数学专业实习周记
第四周
从进校门的那一刻起，实习学校给我的感觉就充 满温暖与热情，
所有的教师并没有把我当学生，相比之下更把我当成他们教师队伍中
的一员。实 习没多久就被邀请参加实习校的聚会，聚会上我感受到了
教师队伍的那份和谐与和谐，教师们都个个身手 非凡，从他们的言谈
举止中心生佩服与感动，这是一群可敬和心爱的人。张教师带着我挨
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个的介绍校领导和其他教师，虽然一下子没规定分得清，但那一张张鼓励和重视的笑容却显得清晰和深刻，通过这次聚会也更拉近了我和
实习学校的关系，也希望有一天 自己真的可以成为他们中的一员。
第五周
转眼间，实习已有一个月了，在这一个月 里，点点滴滴还是那么
的记忆犹新。我感觉自己在渐渐的适应这一个新的生活，是对自己工
作能 力的挑战，也是对自己童心的测验，呵呵！现在对于上课已经不
存在紧张与焦虑，更多的是关注开展，也 就是想如何才能把课堂上的
更好，让自己的能力得到更好的发挥。应该说从这个月起我的实习生
活是比较累的了，但是看着他们心爱的笑容，听着他们的一声声教师
好以及教师再见，让我怠倦的身体感 觉到很轻松。有时候脑子里时常
浮现那一张张心爱的笑脸，就会让我迫不及待的想快点上课快点见到他们，也许这也说明了自己在悄悄的进步着。
第六周
刚出校门的我，就像孩子 们的大姐姐，凭仗着心底对孩子的热爱，
我常常会不自觉地把孩子当成自己地弟弟妹妹一样，真切地爱他 们。
我相信孩子在幼年时需要更多的爱，在离开家人的时候，教师就是她
的信赖对象。对于低年 级，初期有的孩子不适应环境，出现了各种情
况，在我的指导教师张教师的言传身教中，我怀着一颗真实 而柔软的
心，包容每个孩子，渐渐地，孩子们和我熟悉起来，也乐意来上课了。
现在，孩子们和 我的感情很好，他们已经用他们的行动来与我的感情
照应，从爸爸妈妈口中，也得知孩子们都深深爱上了 数学课，爱上了
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教师，正如一句话：“也许你只给孩子 一分，但孩子会总结报告你十
分，百分，甚至更多。”我很快乐自己走好了第一步。
第七周
每开始一个新课习题我都十分欣喜，希望能以一种全新的方式来
和学生交流，面对 现行的中小学教科书本身首先也需要进一步的去学
习，在开始时的几堂课曾因为对教材的熟悉不够造成教 学上的不足，
为此，对于新课的教学我都会认真全面的去分析研究，俗话说的好
“要给学生一碗 水，自己就要有一桶水”。这一点我深有领会，比如
有一次我在教授一个小附点节奏，学生怎么也唱不好 。我就把每一个
音符的时值都分解组合，可是到最后，学生还是唱不好。后来只好向
指导教师请 教此处该如何表达。原来，对于中小学生来说，有些知识
点是不需要解得太透。让学生模仿就可以了。比 如说可以模仿夏天的
知了声。
数学专业实习周记
第八周
对于二 年级的课显得比较游戏化，我开始琢磨如何将理论化的知
识以趣味性的方式教授给学生。在准备《大鹿》 这节课时，我准备了
孩子们喜欢的童话故事的方式作课前导入，当我在有声有色的讲森林
里的故 事时，我看到了孩子们的眼睛在专心致志的望着我，并随着我
的肢体动作转动着，那一刻从未有过的安静 ，流露出孩子们充满童趣
的天真。我还亲手制作各种动物头饰，惟妙惟肖，打算在课堂最后进
行 戏剧表演，我的教学导案写的很完整，思路的进行也很清晰，但在
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课堂的操作上似乎不是那么的尽如人意，理论终归要付诸于实践，而
实践的成效是难以预料的 ！
第九周
已经是第三个月的实习了，现在的我进出学校就像一名正式的数
学教师，应该说对于我的实习生活还是比较满意吧，过得也还充实和
快乐的吧，有一帮爱我的学生以及我 爱的学生围着我，校领导和教师
们都很认可我，支持我，真的很开心！按课程安排上上数学课，听听其他的课程，和教师校长喝喝茶聊聊天，有空时一起吃吃饭，感觉很
不错，我想这应该就是我日后所 追求的职场生活了吧！
第十周
这一周正巧迎来了一年一度的六一儿童节，听从学校 的安排我被
选为中小学生歌唱比赛的六位评委之一，身为实习生的我被临时委以
重任，心情很是 激动，以前从来是我被教师评委点评，没想到此刻的
我也能担任评委，来对别人进行点评指点，很快乐能 有这种锻炼的时
机，看到台上那些活泼心爱的孩子的精彩表演不禁想起了自己小时候
在台上的那 份天真浪漫……最后我也很荣幸的被邀请上台颁奖和做
最后的点评，能拥有学校的这份信任是我实习生活 中的一大收获！

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