五年级暑假数学日记
余年寄山水
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2020年11月12日 07:14
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五年级暑假数学日记
篇一：奥数难题
傍晚，我在奥林匹克书中看到
一道难题：果园里的苹果树是梨树的3倍，老王师傅每天
给50棵苹果树20棵梨树施肥，几天后，梨树
全部施上肥，但苹果树还剩下80棵没施肥。
请问：果园里有苹果树和梨树各多少棵？
我没有被这道题吓倒，难题能激发我的兴趣。我想，苹果树是梨树的3倍，假如要使两
种树同一天施完肥
，老王师傅就应该每天给“20×3”棵苹果树和20棵梨树施肥。而实际他
每天只给50棵苹果树施肥
，差了10棵，最后共差了80棵，从这里可以得知，老王师傅
已经施了8天肥。一天20棵梨树，8天
就是160棵梨树，再根据第一个条件，可以知道
苹果树是480棵。这就是用假设的思路来解题，因此
我想，假设法实在是一种很好的解题
方法。
篇二：有趣的数学
今天，我做完数学作业，读了一下《数学大观园》里的“数学启示”：古希腊国王向著名
数学家阿基米德
问学数学的捷径，阿基米德便在纸上写下了两个数：1111、1001。“1111”
表示“独一无二
”，“1001”表示“始终如一”。意思是：学习没有捷径，只能始终如一地坚持
下去。
我觉得很有趣，就和妈妈又找了几个这样的数字：
“23456789”表示“缺衣少食（十）”
“7086”表示“七零八落”
“246810”表示“无独有偶”
“999”表示“千虑一得”
数学真有趣，我越来越喜欢数学了。