赣南师范学院研究生院-银行营销心得

读《儿童心中的数学世界----数学日记》
这本书精选了众多学生的数学日记，从“ 这就是我的数学、数学中有趣的故
事、数学在我的生活中、我的数学课堂、我在活动中学数学、数学为我 留下了印
迹”等方面展示了学生们心中的数学世界。从一篇篇数学日记中，我们看到，孩
子们尝 试用数学的思维方式去感受生活、记录生活、思考生活。
一般教育类的书总会给人很枯燥，都是说教的感觉，而这本《儿童心中的数
学世界----数学 日记》却令人耳目一新。整本书大致可以分为两个部分：一部分
是学生根据自己真实的感受，用稚嫩的语 言说着心中的数学和老师；另一部分是
教师对日记内容的点评。
学生的日记说出了不同年龄层 学生心中的数学世界。有的孩子很喜欢数学，
如《数学是游乐场》、《数学是城堡》等；有的孩子对有趣 的数学故事有着浓厚
的兴趣，如《酒桶上的加减号》、《古代的计时法》等；有的孩子尝试用数学的思维方式去感受生活、记录生活、思考生活，如《排队中的数学》、《做一个精
明的消费者》等„„ 别具一格的数学日记，充满了想象力、创意，把数学与自身
的生活经验和课外知识紧紧地联系在一起。一 字一句都是孩子用心的发现和深刻
的感悟，有些引人发笑，有些引人深思。我自己也一度认为数学是机械 枯燥却不
可或缺的，但在一篇篇充满童真的、丰厚的、有血有肉的学生数学日记中，我体
验到了 当一个数学老师的幸福所在，突然发现学习数学也是很有意思的。
教师的点评，或者说看日记的心得则 显得更专业，更书面文字化。给我的感
觉更像是难题后出现的提示，或理论参考，特别容易接受和理解， 不会像其他教
育类说教类那么催眠。同时，字里行间透露出来的不仅仅是在文字或数学方面的
造 诣，更是教师对学生的理解和关怀。正如其中一位老师所说：“让我们和孩子
们一起读懂生活，读懂生活 中的数学，在发现中认识数学是丰富的、数学是有用
的、数学是神奇的。”所以在我们的教学中也应该借 鉴这种方式去引导学生发现
生活中的数学，激发学生学习数学的兴趣，让学生爱上数学，更爱上数学生活 。
这本书让我们尝试用学生的眼光看待数学，用孩子独特的方式学习数学，将
抽象的数学具体 、生动、形象、直观的展现出来，这正是学习数学的目的。